
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷(li)了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充(chong)分利用區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間(jian)電子(zi)(zi)閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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