
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融(rong)合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以來(lai),深職(zhi)(zhi)院以建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全面(mian)深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革,深入推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論(lun)室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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