
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)院校之(zhi)一,建(jian)校以來,學(xue)校始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校生,從最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用校舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)(ji)制和(he)預警機(ji)(ji)制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域與自身優勢(shi),深(shen)化國際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)(jiao)育(yu)國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文化自(zi)覺,強化立德樹人的(de)根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文化育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文化引領技能(neng)人才培養,大(da)力(li)開展文化育(yu)人課程建(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化及(ji)高雅文化育(yu)人活動,受到學生喜愛。