深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革(ge)創新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的多個第一(yi)(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應(ying)深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域(yu);形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革經歷了一個從(cong)探索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深化(hua)發展的過程,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改革,深入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程改革更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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