日前，由教育部主(zhu)辦的(de)2019年全國(guo)職(zhi)業(ye)院校技(ji)能大賽落下帷幕。經(jing)過40多天的(de)激烈競爭，深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院學(xue)子不負眾望，共獲一等(deng)獎(jiang)10項(xiang)、二等(deng)獎(jiang)7項(xiang)、三(san)等(deng)獎(jiang)2項(xiang)，總成績位居全國(guo)第一，充分(fen)展示了該校人才培養質量(liang)和(he)綜合競爭力以及學(xue)生嫻熟(shu)的(de)專業(ye)技(ji)能、良好的(de)職(zhi)業(ye)素質和(he)創新精神。
據(ju)悉(xi)，全國(guo)職業(ye)院校技能大賽已(yi)成為弘揚工匠(jiang)精神和勞(lao)動(dong)風尚，推動(dong)產教融合與校企合作，促(cu)進職業(ye)教育改革發展(zhan)的重要平(ping)臺，此(ci)次(ci)大賽共設49個高職組賽項，經省賽選(xuan)拔深職院23個賽隊入圍參加22個賽項的角逐。
有(you)收(shou)獲(huo)必有(you)辛苦付出，優異成(cheng)績的背(bei)后有(you)著強(qiang)大的支(zhi)撐因素在(zai)發揮著助推作(zuo)用。
學校高度重視。近(jin)年來(lai)，深職院高(gao)度重視技(ji)(ji)能(neng)大賽工作，堅(jian)持以(yi)賽促教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)賽促學(xue)、以(yi)賽促改的思想，構(gou)建了(le)一(yi)套(tao)“校(xiao)級(ji)(ji)-市級(ji)(ji)-省(sheng)級(ji)(ji)-國家級(ji)(ji)”完整的競(jing)賽體(ti)系，將競(jing)賽內化到(dao)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育人(ren)(ren)才培養目標(biao)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)。各二級(ji)(ji)學(xue)院積極與學(xue)校(xiao)簽訂2019年技(ji)(ji)能(neng)大賽責任目標(biao)書，推進人(ren)(ren)才培養模式創新(xin)，突出能(neng)力導向(xiang)，加強學(xue)生(sheng)(sheng)知識、技(ji)(ji)術、技(ji)(ji)能(neng)培養，拓展學(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)合素質，增強學(xue)生(sheng)(sheng)競(jing)爭力，為取得優異(yi)成績奠定了(le)堅(jian)實的基礎。
校領導關懷備至。大賽備賽期間，校領導多次深入備賽現場(chang)，關心(xin)了(le)解(jie)學生訓練情況和存(cun)在的問題與(yu)(yu)困難(nan)，對大賽工作給(gei)予眾多支持與(yu)(yu)鼓勵。
組建優秀團隊。電信(xin)、人工智(zhi)能、化生、汽(qi)車、藝術、建環(huan)等參賽(sai)(sai)學院(yuan)針對競(jing)賽(sai)(sai)項目精(jing)心(xin)組織策劃，組建了(le)新老結(jie)合的優秀指(zhi)導教(jiao)師團(tuan)隊，采取(qu)“多(duo)(duo)對一”指(zhi)導方(fang)式,做到優勢(shi)互補。在幾個月的備賽(sai)(sai)中，團(tuan)隊克服層(ceng)層(ceng)困難(nan)，根(gen)據備賽(sai)(sai)項目,制定計劃和目標(biao),有計劃開(kai)展(zhan)每項工作，針對競(jing)賽(sai)(sai)項目制定了(le)多(duo)(duo)種解決方(fang)案，創(chuang)新性(xing)地開(kai)展(zhan)訓練。
后勤服務保障到位。備賽期間，學校(xiao)各部門密切配(pei)合(he)，多次(ci)深入(ru)師生備賽一線調研，切實(shi)了(le)解各參賽學院(yuan)實(shi)際(ji)困難和建議，在經(jing)費投入(ru)、修訂管理辦法、完善獎(jiang)勵機制、配(pei)套綜(zong)合(he)服務(wu)等(deng)方面給(gei)予(yu)高(gao)度支持。
比賽選手沉著應戰。比賽(sai)現場，參賽(sai)學子(zi)們不畏強手，沉著(zhu)冷靜，將平日反復訓練中培養出(chu)來的高超(chao)技能在賽(sai)場上發揮得淋(lin)漓盡致，取(qu)得優異成(cheng)績。
目前(qian)，深(shen)職(zhi)院已形成了(le)積(ji)極參賽(sai)(sai)的良好(hao)氛圍，“以賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)促教(jiao)(jiao)”蔚然(ran)成風(feng)，促進(jin)了(le)大賽(sai)(sai)項(xiang)目與實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的有機融(rong)合，受益(yi)面(mian)已從參賽(sai)(sai)學(xue)(xue)生(sheng)擴(kuo)大到各(ge)專業所有學(xue)(xue)生(sheng)。指導教(jiao)(jiao)師(shi)之間互(hu)相學(xue)(xue)習、互(hu)相切磋，改革教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與訓練的方法，盡力做(zuo)到充分準備、指導得法、通圓賽(sai)(sai)事。通過比賽(sai)(sai)，鍛煉了(le)隊伍，涌(yong)現(xian)出一批技(ji)術技(ji)能拔尖的老師(shi)和學(xue)(xue)生(sheng)。
賽(sai)(sai)后，該校(xiao)還組織(zhi)相關單位做好(hao)總(zong)結工(gong)作(zuo)，充分發(fa)揮(hui)技能大賽(sai)(sai)的引領(ling)及導向作(zuo)用，根據賽(sai)(sai)項特點形成自己的培養(yang)和選(xuan)拔(ba)機制，形成教(jiao)學與競賽(sai)(sai)互動機制，不斷提升教(jiao)學水平和人才培養(yang)質量(liang)，向中國特色世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)全力(li)邁進。
（通訊員 黃 煒）
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