日前(qian)，由教育(yu)部主辦的2019年全國(guo)職業院校技能大(da)賽落(luo)下(xia)帷(wei)幕。經(jing)過(guo)40多天的激烈競爭，深圳職業技術(shu)學院學子不負眾望(wang)，共獲一(yi)等獎(jiang)(jiang)10項、二等獎(jiang)(jiang)7項、三等獎(jiang)(jiang)2項，總(zong)成績位居全國(guo)第一(yi)，充(chong)分(fen)展示(shi)了該校人才(cai)培養質(zhi)量(liang)和綜合(he)競爭力以(yi)及學生嫻熟(shu)的專業技能、良(liang)好的職業素質(zhi)和創新精神(shen)。
據悉，全(quan)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校技能大賽已成為弘揚(yang)工匠精神和(he)勞動風(feng)尚，推動產教融(rong)合與校企合作，促進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)改革發展的重要平臺，此次(ci)大賽共設49個高職(zhi)(zhi)組賽項，經省賽選拔(ba)深職(zhi)(zhi)院(yuan)23個賽隊入圍(wei)參加22個賽項的角逐(zhu)。
有收獲必有辛(xin)苦付出，優異成績的(de)背后有著(zhu)強大(da)的(de)支(zhi)撐因素(su)在發揮著(zhu)助推作用。
學校高度重視。近年來，深職(zhi)院高度重視技能(neng)大賽(sai)工作，堅持以賽(sai)促教、以賽(sai)促學(xue)(xue)、以賽(sai)促改的(de)思(si)想，構建了一套“校級(ji)(ji)-市級(ji)(ji)-省(sheng)級(ji)(ji)-國家級(ji)(ji)”完(wan)整(zheng)的(de)競賽(sai)體系，將(jiang)競賽(sai)內化到(dao)職(zhi)業教育人(ren)才培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)和(he)教學(xue)(xue)過程(cheng)中。各二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)院積極與學(xue)(xue)校簽(qian)訂2019年技能(neng)大賽(sai)責任(ren)目(mu)標(biao)書(shu)，推進人(ren)才培(pei)養(yang)模式創(chuang)新(xin)，突出能(neng)力導向，加強學(xue)(xue)生知識(shi)、技術、技能(neng)培(pei)養(yang)，拓展學(xue)(xue)生綜合素質，增強學(xue)(xue)生競爭力，為(wei)取得優異成績奠(dian)定了堅實的(de)基礎(chu)。
校領導關懷備至。大賽(sai)(sai)備賽(sai)(sai)期(qi)間，校領(ling)導多次深(shen)入備賽(sai)(sai)現(xian)場，關心了解(jie)學(xue)生(sheng)訓練情況(kuang)和存在的問(wen)題與困(kun)難，對大賽(sai)(sai)工(gong)作給(gei)予眾(zhong)多支持與鼓(gu)勵。
組建優秀團隊。電(dian)信、人(ren)工(gong)智能、化生(sheng)、汽車、藝術、建(jian)環(huan)等(deng)參賽學院針(zhen)對(dui)競賽項(xiang)(xiang)目精心組(zu)織策劃(hua)，組(zu)建(jian)了新老結合的(de)優秀指導(dao)教師團隊，采取(qu)“多對(dui)一”指導(dao)方(fang)式,做到(dao)優勢互(hu)補。在幾(ji)個月的(de)備(bei)賽中，團隊克(ke)服層層困難，根據備(bei)賽項(xiang)(xiang)目,制定計(ji)(ji)劃(hua)和(he)目標,有計(ji)(ji)劃(hua)開(kai)展每項(xiang)(xiang)工(gong)作，針(zhen)對(dui)競賽項(xiang)(xiang)目制定了多種解決方(fang)案，創新性地開(kai)展訓(xun)練。
后勤服務保障到位。備賽期間，學(xue)校各部門密切(qie)配(pei)合，多次深入師生備賽一線調研(yan)，切(qie)實(shi)了解各參賽學(xue)院實(shi)際困難和建(jian)議，在經費投入、修(xiu)訂管理(li)辦法、完(wan)善獎勵機制、配(pei)套綜合服務等方面給予高(gao)度支持。
比賽選手沉著應戰。比賽現(xian)場，參(can)賽學(xue)子(zi)們不畏強手，沉著冷靜(jing)，將平日(ri)反復訓(xun)練中培養出(chu)來的(de)高(gao)超(chao)技能在賽場上發揮得淋漓盡致(zhi)，取得優異(yi)成績。
目(mu)前，深職院已(yi)形成了積極參賽的(de)(de)良好氛(fen)圍，“以(yi)賽促學(xue)、以(yi)賽促教(jiao)”蔚然成風，促進(jin)了大賽項目(mu)與(yu)實踐(jian)教(jiao)學(xue)的(de)(de)有(you)機融合，受益面已(yi)從參賽學(xue)生(sheng)(sheng)擴(kuo)大到(dao)各(ge)專業所有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)。指導(dao)教(jiao)師(shi)之間互相學(xue)習、互相切磋，改革教(jiao)學(xue)與(yu)訓練(lian)的(de)(de)方法，盡力做到(dao)充分準備、指導(dao)得法、通(tong)圓(yuan)賽事。通(tong)過(guo)比(bi)賽，鍛煉了隊伍，涌現(xian)出一批(pi)技術技能拔尖的(de)(de)老師(shi)和學(xue)生(sheng)(sheng)。
賽(sai)后，該校(xiao)還組(zu)織相關單(dan)位做好總結(jie)工作，充分發揮技能大(da)賽(sai)的引(yin)領及導(dao)向作用(yong)，根(gen)據賽(sai)項特點形成(cheng)(cheng)自己(ji)的培(pei)養和(he)(he)選拔機制(zhi)(zhi)，形成(cheng)(cheng)教學(xue)與競賽(sai)互動機制(zhi)(zhi)，不斷提升教學(xue)水平(ping)和(he)(he)人才培(pei)養質量(liang)，向中(zhong)國特色世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)全(quan)力邁(mai)進。
（通訊員 黃 煒）
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