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深職新聞

粵港澳大灣區職業教育合作工作小組第一次會議在我校召開

發布:2020-07-04

粵港澳大灣區職業教育合作工作小組第一次會議在我校召開。

7月3日,香港職業訓練局(VTC: Vocational Training Council)副執行干事王建國博士、高等教育科技學院校長曹秀芳教授、助理執行干事甄鼎君博士等一行11人來訪我校。黨委書記陳秋明、副校長李月在留仙洞校區會見了來訪團,雙方舉行了富有成效的會談,會談由李月主持。

陳秋明首先對香港職業訓練局一行來訪表示熱烈歡迎。他說,深職院與香港職訓局一直以來保持著密切地合作關系,有著親兄弟般的情誼,在合作辦學、科研和師(shi)生交流(liu)等方面取得(de)了很大的成(cheng)就(jiu)。在國家戰略的推動與引領下,在中央政府高度重視職業教育的背景下,希望雙方今后能在合作深度、廣度與方式等進一步發展,在共(gong)建職教特色園區(qu)等方面繼(ji)續走(zou)在(zai)合作的前(qian)列(lie)

王建(jian)國對(dui)我校的熱(re)(re)情(qing)接(jie)待表示感謝,并介紹了香(xiang)港(gang)教(jiao)育局推(tui)廣專(zhuan)才教(jiao)育的報告(gao)以及香(xiang)港(gang)在培養應用型(xing)人才方(fang)面的舉(ju)措(cuo)。隨后,雙(shuang)方(fang)工作(zuo)小(xiao)組(zu)成員就雙(shuang)方(fang)在推(tui)動粵港(gang)澳大(da)灣區建(jian)設上的進(jin)展(zhan)情(qing)況、下一步(bu)工作(zuo)設想(xiang)以及潛在的合作(zuo)項目進(jin)行了探討。與會(hui)(hui)代表們在會(hui)(hui)談(tan)上暢談(tan)建(jian)言、凝(ning)聚(ju)共(gong)識,現(xian)場氣氛熱(re)(re)烈(lie)。

會議還(huan)通過了(le)(le)粵港(gang)(gang)(gang)澳(ao)大灣(wan)區(qu)(qu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)小(xiao)組職(zhi)(zhi)權范(fan)圍與工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)章程,確認(ren)了(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)小(xiao)組成員(yuan),溝(gou)通了(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)小(xiao)組交(jiao)流(liu)(liu)機制(zhi),雙方(fang)(fang)(fang)表(biao)示今后在以下幾(ji)個方(fang)(fang)(fang)面展開全方(fang)(fang)(fang)位合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo):第(di)一,落(luo)實《粵港(gang)(gang)(gang)澳(ao)大灣(wan)區(qu)(qu)發展規劃》中(zhong)關于“共(gong)建(jian)一批特色職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育園區(qu)(qu)”的相(xiang)關內容與政策;第(di)二,探索及建(jian)立雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)分互認(ren)機制(zhi),加(jia)大交(jiao)換生(sheng)培(pei)養力度與規模(mo),探討合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦學(xue)的可能(neng)性;第(di)三,配合大灣(wan)區(qu)(qu)產(chan)業(ye)(ye)對人(ren)才技(ji)能(neng)要(yao)求(qiu),共(gong)同建(jian)立科研平臺,助力中(zhong)小(xiao)微企業(ye)(ye)發展,扶持(chi)港(gang)(gang)(gang)澳(ao)青年在深創新(xin)創業(ye)(ye);第(di)四,深化(hua)學(xue)生(sheng)交(jiao)流(liu)(liu)活動、開展學(xue)生(sheng)交(jiao)流(liu)(liu)營活動,開拓雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)生(sheng)在大灣(wan)區(qu)(qu)實習機會;第(di)五(wu),積極教育部申報“港(gang)(gang)(gang)澳(ao)與內地高等院(yuan)校師生(sheng)交(jiao)流(liu)(liu)”項(xiang)目,做好專業(ye)(ye)層面的交(jiao)流(liu)(liu),適當擴大范(fan)圍和規模(mo),提升(sheng)交(jiao)流(liu)(liu)的層次促進雙方(fang)(fang)(fang)教學(xue)人(ren)員(yuan)相(xiang)互學(xue)習、了(le)(le)解雙方(fang)(fang)(fang)地區(qu)(qu)文化(hua)及優勢。

(港澳臺辦 夏靜(jing)宜/文 宣傳部 簡嘉(jia)禹(yu)/圖)

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