
深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美(mei)、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制和(he)預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)經(jing)歷了一個(ge)(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程,人才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向的OBE人才培養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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