會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日(ri)，我(wo)校(xiao)教學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專(zhuan)項(xiang)會暨2019-2020學(xue)年度(du)第(di)一學(xue)期工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會議(yi)在留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)圖書館報告廳召開。本(ben)次會議(yi)主(zhu)題是“以習(xi)近平新(xin)時代(dai)中國(guo)特色(se)社會主(zhu)義思想為指(zhi)導，貫(guan)徹落實(shi)(shi)全國(guo)教育大會精神(shen)和《國(guo)家職業教育改(gai)革實(shi)(shi)施方案》；加(jia)快推進我(wo)校(xiao)中國(guo)特色(se)世界一流職業院(yuan)校(xiao)和‘雙高(gao)計劃(hua)’建設方案對教學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的部(bu)署；加(jia)強(qiang)和改(gai)進教學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，全面實(shi)(shi)施人(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)背景下的教育教學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)轉型升級；牢固樹立教學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的中心地位，持續提升人(ren)才(cai)培養質量。”

黨委書記陳秋明勉勵全體教職員(yuan)工(gong)，以永不(bu)懈怠的精神狀態、一往無前的奮斗姿態，貫(guan)徹落(luo)實好(hao)職教20條及(ji)一流(liu)(liu)院校、“雙高計劃”建設(she)方案對(dui)教學工(gong)作的部署(shu)，全面推動一流(liu)(liu)院校建設(she)，以優異成(cheng)績向新中(zhong)國成(cheng)立(li)70周年獻禮(li)。

校長(chang)楊(yang)欣(xin)斌(bin)，副校長(chang)溫(wen)希東(dong)、馬(ma)曉明、李月(yue)及黨委委員出席會議(yi)并(bing)在主(zhu)席臺(tai)就(jiu)坐(zuo)。黨委副書記、紀委書記王慧主(zhu)持會議(yi)。

全體(ti)中(zhong)層干部(bu)，人(ren)事、財務、基(ji)建、設備工作教授委(wei)(wei)員會(hui)委(wei)(wei)員，全體(ti)正高(gao)職(zhi)稱人(ren)員，專(zhuan)業主(zhu)任(ren)(ren)、實(shi)訓室主(zhu)任(ren)(ren)、教研室主(zhu)任(ren)(ren)、學(xue)工辦(ban)及綜管辦(ban)主(zhu)任(ren)(ren)，學(xue)生代表等(deng)近(jin)400人(ren)參加了會(hui)議(yi)。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大(da)會上，楊欣斌(bin)解析(xi)了(le)(le)會議的(de)(de)(de)主題(ti)和(he)召開的(de)(de)(de)背景，總結了(le)(le)學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)取得的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)和(he)存在的(de)(de)(de)問題(ti)，提出了(le)(le)“教(jiao)學(xue)(xue)改革30條(tiao)”，對今(jin)后教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)改革的(de)(de)(de)目標與(yu)(yu)思路(lu)、任務與(yu)(yu)舉措、激勵與(yu)(yu)保(bao)障等(deng)進(jin)行了(le)(le)系統設計和(he)整體安排。同時，他還(huan)對新學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)重點工(gong)作(zuo)進(jin)行了(le)(le)部署(shu)。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他(ta)表示，學(xue)(xue)校將(jiang)通過3-5年的(de)努力，適(shi)(shi)應(ying)數字經濟和(he)(he)人(ren)工智(zhi)能需(xu)要(yao)的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才(cai)培養模(mo)式進一步完善，校企命(ming)運(yun)共(gong)同體(ti)新(xin)機制成效進一步顯現；打造(zao)一批聚(ju)焦高(gao)端(duan)產(chan)業(ye)和(he)(he)產(chan)業(ye)高(gao)端(duan)的(de)高(gao)水平專業(ye)群，實現專業(ye)和(he)(he)課程全面(mian)轉(zhuan)型；專業(ye)課程與技(ji)(ji)(ji)能等級證書全面(mian)融通，校企“雙元(yuan)”育(yu)人(ren)機制全面(mian)推(tui)進；教(jiao)學(xue)(xue)團隊整體(ti)水平達到世界(jie)領先，教(jiao)師(shi)分工協作的(de)模(mo)塊化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式全面(mian)實施；適(shi)(shi)應(ying)學(xue)(xue)分制需(xu)要(yao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)管理模(mo)式不斷完善；學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)能力、職(zhi)業(ye)生(sheng)涯拓展能力、幸福(fu)生(sheng)活創造(zao)能力顯著(zhu)提升；把(ba)學(xue)(xue)校打造(zao)成為(wei)適(shi)(shi)應(ying)智(zhi)能時(shi)代(dai)要(yao)求(qiu)的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才(cai)培養高(gao)地，為(wei)深(shen)圳建設中國特色社(she)會主義先行示范區提供強有力的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才(cai)支撐。

他說，為牢固(gu)樹(shu)立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)心(xin)地位，持續提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養質(zhi)量，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)推(tui)出《深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革實(shi)施意見(jian)》（簡稱(cheng)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革30條(tiao)”）,以(yi)全面落實(shi)“一(yi)(yi)流院校(xiao)”、“雙高(gao)計(ji)劃”建(jian)設方案(an)關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的部署。他提(ti)(ti)(ti)出，一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)落實(shi)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)，完(wan)善全面發(fa)展育人(ren)(ren)體系；二(er)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新(xin)“六融(rong)(rong)合(he)(he)”人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式，打造技術技能人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養高(gao)地；三是(shi)(shi)(shi)深化產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)，建(jian)設一(yi)(yi)流專業(ye)群；四是(shi)(shi)(shi)推(tui)進理實(shi)融(rong)(rong)合(he)(he)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果；五是(shi)(shi)(shi)推(tui)進“AI+職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育”，實(shi)施有效教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；六是(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力，培(pei)(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團隊(dui)；七是(shi)(shi)(shi)推(tui)進專創(chuang)融(rong)(rong)合(he)(he),鑄就“雙創(chuang)”品牌；八是(shi)(shi)(shi)深化國(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)國(guo)際(ji)影響(xiang)力；九(jiu)是(shi)(shi)(shi)堅持成果導向(xiang)，完(wan)善質(zhi)量評價(jia)；十(shi)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)師生滿意度，并(bing)通過上(shang)述十(shi)個(ge)(ge)方面的30個(ge)(ge)條(tiao)目，加(jia)強和改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，形成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)“深職(zhi)范式”，讓人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養質(zhi)量達到世(shi)界一(yi)(yi)流水平(ping)。

他(ta)隨后(hou)部(bu)署了2019-2020學(xue)年度(du)學(xue)校(xiao)(xiao)的10個重(zhong)大項目(mu)、10大主要任(ren)務(wu)和開學(xue)初的幾(ji)項工作。他(ta)希望，各(ge)學(xue)院各(ge)部(bu)門按照學(xue)校(xiao)(xiao)《2019年工作要點》部(bu)署，統(tong)籌(chou)落實好“十三五”規劃、一(yi)流方(fang)案(an)和“雙高”方(fang)案(an)各(ge)項工作任(ren)務(wu)，進一(yi)步鑄(zhu)造(zao)深職(zhi)品(pin)牌、打造(zao)深職(zhi)標準、提升(sheng)深職(zhi)質量，推動中國特色(se)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)建設再上新臺(tai)階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上(shang)，馬曉明(ming)對教(jiao)學工作(zuo)專項(xiang)會議上(shang)討論的《深圳(zhen)職業(ye)技術學院(yuan)教(jiao)學改革實施意見》以及相關配套文件進行了(le)詳(xiang)細解(jie)讀。

隨后8位院長、專(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任、教(jiao)師發言代(dai)表圍繞會議主(zhu)題，從全面推動六融(rong)合(he)落地、專(zhuan)(zhuan)業(ye)布局、“三(san)教(jiao)”改革、特色產業(ye)學院“六個共同(tong)”探索、1+X課證融(rong)合(he)、人工智能(neng)背景下(xia)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)轉型、課程改革等方面，介紹了(le)學院的(de)打算、專(zhuan)(zhuan)業(ye)和課程建設等主(zhu)要做法(fa)和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨(sui)后(hou)的分組討(tao)論中(zhong)，全(quan)體(ti)與會(hui)代表(biao)分成15個小組，圍繞學(xue)校(xiao)“一流(liu)院校(xiao)”、“雙(shuang)高計劃”建設(she)以及教學(xue)工作(zuo)會(hui)議的相關文(wen)(wen)件(jian)，結合各自工作(zuo)實(shi)際(ji)，從不同角度展開熱烈討(tao)論，對學(xue)校(xiao)教學(xue)文(wen)(wen)件(jian)修改提出(chu)了想法和建議。全(quan)體(ti)校(xiao)領導也(ye)來到分組討(tao)論現場，傾(qing)聽(ting)代表(biao)發(fa)言并參(can)與了討(tao)論。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)(da)會(hui)最后，陳秋明(ming)以《堅持(chi)問題導(dao)向(xiang)，精(jing)準(zhun)施策(ce)發(fa)力(li)，扎扎實實推(tui)進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)再上(shang)新臺(tai)階(jie)》為(wei)題作(zuo)(zuo)總(zong)結(jie)報(bao)告(gao)(gao)(gao)，并充(chong)分肯定(ding)了(le)(le)本(ben)次大(da)(da)會(hui)的(de)成(cheng)果。他說，一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)校長的(de)報(bao)告(gao)(gao)(gao)非常精(jing)彩，我本(ben)人完全贊同。該(gai)報(bao)告(gao)(gao)(gao)思路(lu)(lu)清楚、內容全面系統、重點突出(chu)，找(zhao)準(zhun)了(le)(le)問題、拿出(chu)了(le)(le)對策(ce)、切實可行，廣大(da)(da)教(jiao)職員工(gong)(gong)(gong)(gong)要認真(zhen)貫徹(che)落實好校長的(de)報(bao)告(gao)(gao)(gao)。二(er)是(shi)(shi)(shi)統一(yi)(yi)了(le)(le)思想、凝聚了(le)(le)共識。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)所(suo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)安身立命之本(ben)，一(yi)(yi)定(ding)要牢固樹(shu)立教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)中心(xin)地位，把教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)生命線(xian)。三是(shi)(shi)(shi)理清了(le)(le)思路(lu)(lu)、明(ming)確(que)了(le)(le)任務(wu)(wu)。“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革30條(tiao)”以及(ji)其他配套文件，很(hen)好地貫徹(che)了(le)(le)職教(jiao)20條(tiao)及(ji)一(yi)(yi)流方(fang)案、“雙高”方(fang)案對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)部署(shu)，理清了(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)思路(lu)(lu)，明(ming)確(que)了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)(wu)，希(xi)望各學(xue)(xue)(xue)院、各專業要結(jie)合實際(ji)落實好每一(yi)(yi)項任務(wu)(wu)。

隨后，他對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作提出了具體的(de)要(yao)(yao)求：一(yi)(yi)是(shi)要(yao)(yao)真(zhen)正(zheng)確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)中心地(di)位。從(cong)制度層面確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)重要(yao)(yao)地(di)位；從(cong)制度層面進(jin)行保障，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中得(de)到收獲；讓學(xue)(xue)校(xiao)各類資源(yuan)真(zhen)正(zheng)向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)(yi)線(xian)傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作作為(wei)第一(yi)(yi)滿(man)足對象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩(zhi)序(xu)得(de)到剛性執行，形成“課比天大”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文(wen)化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革30條”為(wei)總攬，全面落(luo)實(shi)“一(yi)(yi)流院校(xiao)”和“雙(shuang)高計(ji)劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)部署。三是(shi)以(yi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)為(wei)導向(xiang)，精準施策抓落(luo)實(shi)。重點突破(po)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課堂革命、在人(ren)工(gong)智能背景(jing)下轉型中的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招聘等問(wen)(wen)題(ti)(ti)。四是(shi)以(yi)質量(liang)為(wei)生命線(xian)，提高人(ren)才培養水平，切實(shi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)評價為(wei)抓手(shou)，營(ying)造良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文(wen)化。

就完成(cheng)好年度重點(dian)(dian)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)，陳秋明說(shuo)，今年初，學(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)二級單(dan)位根據《深圳職業技術學(xue)院(yuan)“十三五”重點(dian)(dian)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)責任(ren)(ren)(ren)(ren)書》以(yi)及一流院(yuan)校(xiao)(xiao)五年建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)制訂重點(dian)(dian)工(gong)(gong)作計(ji)劃和任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)分解表，共列出重點(dian)(dian)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)339項和具體推(tui)(tui)進措施(shi)1179項。同時，各(ge)二級單(dan)位圍繞(rao)學(xue)校(xiao)(xiao)“品(pin)牌(pai)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)年”任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)，確(que)定品(pin)牌(pai)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)項目(mu)(mu)50項，包含(han)具體措施(shi)180項。總體來說(shuo)，上半年，各(ge)單(dan)位重點(dian)(dian)工(gong)(gong)作推(tui)(tui)進情(qing)況較好，也(ye)取得了(le)一系列可(ke)喜的成(cheng)績。他希(xi)望廣大教(jiao)職員工(gong)(gong)再接再厲，繼續扎實(shi)推(tui)(tui)進各(ge)項工(gong)(gong)作，特別(bie)是要抓(zhua)好品(pin)牌(pai)項目(mu)(mu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)工(gong)(gong)作，塑造深職品(pin)牌(pai)，建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)深職標(biao)(biao)準，提(ti)升(sheng)深職質量(liang)，確(que)保全面完成(cheng)年度目(mu)(mu)標(biao)(biao)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)。

他最后強調，當前，學校發(fa)展(zhan)態勢非常良好(hao)，我們要堅定信(xin)心，以(yi)永不懈(xie)怠的(de)精神狀態、一(yi)往無前的(de)奮斗(dou)姿態，貫徹落實(shi)好(hao)職教20條及一(yi)流(liu)院(yuan)校、“雙(shuang)高計劃”建設(she)方案對(dui)教學工作的(de)部署，全面推動一(yi)流(liu)院(yuan)校建設(she)，以(yi)優異成績向新中國成立70周年獻禮。

（宣傳部）