會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我(wo)校(xiao)教學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)專項會(hui)暨(ji)2019-2020學(xue)(xue)年度第一學(xue)(xue)期(qi)工作(zuo)(zuo)會(hui)議在留仙洞校(xiao)區(qu)圖書館報(bao)告(gao)廳(ting)召開(kai)。本次會(hui)議主題(ti)是“以習近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特(te)色社會(hui)主義思想為指導，貫徹落實全(quan)國教育大會(hui)精神和《國家職業教育改革實施(shi)方(fang)(fang)案(an)》；加快推進我(wo)校(xiao)中(zhong)國特(te)色世界一流職業院校(xiao)和‘雙(shuang)高計(ji)劃’建(jian)設方(fang)(fang)案(an)對(dui)教學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的部署；加強和改進教學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，全(quan)面實施(shi)人工智能(neng)背(bei)景下的教育教學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)轉型升(sheng)級(ji)；牢固(gu)樹立(li)教學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的中(zhong)心地(di)位，持續提升(sheng)人才培養質量。”

黨委(wei)書記(ji)陳(chen)秋明勉(mian)勵全體教(jiao)職員(yuan)工，以永不懈怠的精神(shen)狀態、一往無前的奮斗姿態，貫徹(che)落實好職教(jiao)20條(tiao)及一流(liu)院校、“雙高計(ji)劃”建(jian)設方案對教(jiao)學工作(zuo)的部署，全面推(tui)動一流(liu)院校建(jian)設，以優異成績向(xiang)新中國成立70周年獻禮(li)。

校長楊(yang)欣(xin)斌，副校長溫希東、馬(ma)曉明、李月及黨委(wei)委(wei)員出席(xi)會(hui)議并在主席(xi)臺就(jiu)坐。黨委(wei)副書記、紀委(wei)書記王慧(hui)主持會(hui)議。

全(quan)體中層干部(bu)，人事、財務、基建、設備工作教授委員會委員，全(quan)體正高(gao)職稱(cheng)人員，專業主任、實訓室主任、教研室主任、學工辦及綜管辦主任，學生代表(biao)等近(jin)400人參加了(le)會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上(shang)，楊(yang)欣斌解(jie)析了(le)會(hui)議的(de)(de)主題和召開(kai)的(de)(de)背景(jing)，總結了(le)學(xue)校教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)取得(de)的(de)(de)成(cheng)績和存在的(de)(de)問題，提出了(le)“教學(xue)改革(ge)30條”，對今后教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)改革(ge)的(de)(de)目標與思路、任務與舉措、激勵與保障等進(jin)行(xing)了(le)系統設(she)計和整體(ti)安排。同時，他還對新學(xue)期的(de)(de)重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行(xing)了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)通(tong)(tong)過3-5年的(de)努力(li)，適應(ying)數(shu)字經濟和(he)人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)(neng)需要的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才培養模式進(jin)一(yi)步完善，校(xiao)企命運(yun)共同(tong)體新(xin)機(ji)制成效進(jin)一(yi)步顯現(xian)(xian)；打造(zao)一(yi)批聚焦(jiao)高端(duan)(duan)產業(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)高端(duan)(duan)的(de)高水(shui)平專業(ye)(ye)群(qun)，實現(xian)(xian)專業(ye)(ye)和(he)課(ke)(ke)程全(quan)面(mian)(mian)轉(zhuan)型；專業(ye)(ye)課(ke)(ke)程與技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)等級(ji)證書(shu)全(quan)面(mian)(mian)融通(tong)(tong)，校(xiao)企“雙元(yuan)”育人(ren)機(ji)制全(quan)面(mian)(mian)推(tui)進(jin)；教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊整體水(shui)平達到世(shi)界領先(xian)，教(jiao)師分(fen)(fen)工協作的(de)模塊化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式全(quan)面(mian)(mian)實施；適應(ying)學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制需要的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理模式不(bu)斷完善；學(xue)(xue)(xue)生就業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、職業(ye)(ye)生涯拓展(zhan)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、幸福生活創造(zao)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)顯著提升；把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)打造(zao)成為適應(ying)智能(neng)(neng)(neng)(neng)時代要求的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才培養高地，為深圳建設中國特色社會主(zhu)義先(xian)行示(shi)范區(qu)提供強有力(li)的(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才支撐。

他說，為牢固(gu)樹立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)中心(xin)地位(wei)，持續提(ti)升(sheng)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)，學(xue)校推出《深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)實(shi)施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)30條”）,以全(quan)面(mian)落實(shi)“一流(liu)院校”、“雙(shuang)高計劃”建(jian)設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的部署。他提(ti)出，一是(shi)(shi)落實(shi)立德(de)樹人(ren)，完(wan)(wan)善(shan)全(quan)面(mian)發(fa)展育人(ren)體系；二是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)“六(liu)融合”人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式，打(da)造技(ji)術技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)高地；三是(shi)(shi)深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合，建(jian)設一流(liu)專(zhuan)業群；四(si)是(shi)(shi)推進理實(shi)融合，提(ti)升(sheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)(xiao)果；五(wu)是(shi)(shi)推進“AI+職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育”，實(shi)施有效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)；六(liu)是(shi)(shi)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)，培(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)團隊；七是(shi)(shi)推進專(zhuan)創(chuang)(chuang)融合,鑄就“雙(shuang)創(chuang)(chuang)”品牌；八(ba)是(shi)(shi)深(shen)化國(guo)際(ji)合作(zuo)，提(ti)升(sheng)國(guo)際(ji)影(ying)響力(li)；九是(shi)(shi)堅持成果導向，完(wan)(wan)善(shan)質(zhi)量(liang)評(ping)價；十(shi)(shi)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理，提(ti)升(sheng)師(shi)生(sheng)滿意度(du)，并通過(guo)上(shang)述十(shi)(shi)個(ge)方面(mian)的30個(ge)條目，加(jia)強和改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)，形(xing)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)“深(shen)職(zhi)范式”，讓人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)達到世界一流(liu)水(shui)平。

他隨后部署了(le)2019-2020學(xue)年度學(xue)校的10個重(zhong)大項(xiang)目、10大主要任務和(he)開學(xue)初的幾項(xiang)工作。他希望，各(ge)學(xue)院各(ge)部門按照學(xue)校《2019年工作要點》部署，統籌落實好“十三(san)五”規劃、一(yi)(yi)流(liu)方(fang)案和(he)“雙(shuang)高”方(fang)案各(ge)項(xiang)工作任務，進一(yi)(yi)步鑄造深職品牌、打(da)造深職標(biao)準(zhun)、提升(sheng)深職質量(liang)，推動(dong)中國(guo)特色世界一(yi)(yi)流(liu)職業院校建(jian)設(she)再上新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會(hui)(hui)上(shang)，馬曉明對教學工作專項會(hui)(hui)議(yi)上(shang)討論(lun)的《深圳職業(ye)技術(shu)學院教學改(gai)革實施意見》以及相關配(pei)套文件進(jin)行了詳細(xi)解讀(du)。

隨后8位(wei)院長、專(zhuan)業(ye)主任、教師發(fa)言代表(biao)圍繞會議主題，從全(quan)面(mian)推(tui)動六融(rong)合落地、專(zhuan)業(ye)布局、“三(san)教”改(gai)革(ge)、特色產業(ye)學院“六個共同(tong)”探索、1+X課證融(rong)合、人工智能背景下的專(zhuan)業(ye)轉型、課程(cheng)改(gai)革(ge)等(deng)方面(mian)，介紹了學院的打(da)算、專(zhuan)業(ye)和(he)課程(cheng)建設等(deng)主要做法(fa)和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的(de)分(fen)組討(tao)論(lun)(lun)中(zhong)，全體與(yu)會代(dai)表分(fen)成15個小組，圍繞學(xue)校(xiao)“一流院(yuan)校(xiao)”、“雙高計劃”建(jian)設(she)以及教學(xue)工(gong)作(zuo)會議的(de)相(xiang)關文件，結(jie)合各自工(gong)作(zuo)實(shi)際，從不同角度展開熱烈討(tao)論(lun)(lun)，對(dui)學(xue)校(xiao)教學(xue)文件修改(gai)提出了想(xiang)法和建(jian)議。全體校(xiao)領導也(ye)來到分(fen)組討(tao)論(lun)(lun)現(xian)場，傾(qing)聽代(dai)表發言并(bing)參與(yu)了討(tao)論(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)(da)會最后，陳秋(qiu)明(ming)以(yi)《堅(jian)持問(wen)題(ti)導向，精準施(shi)策(ce)發力，扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)推進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)再上(shang)新臺階(jie)》為(wei)題(ti)作(zuo)總結(jie)報(bao)告(gao)，并充分肯定(ding)了(le)(le)本(ben)(ben)次大(da)(da)會的成果(guo)。他(ta)說(shuo)，一是(shi)校長的報(bao)告(gao)非(fei)常精彩，我本(ben)(ben)人(ren)完全(quan)贊同。該報(bao)告(gao)思(si)路(lu)(lu)清楚(chu)、內容全(quan)面系(xi)統(tong)、重點(dian)突出，找準了(le)(le)問(wen)題(ti)、拿出了(le)(le)對(dui)(dui)策(ce)、切實(shi)(shi)可行(xing)，廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工要認(ren)真貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)好校長的報(bao)告(gao)。二是(shi)統(tong)一了(le)(le)思(si)想、凝聚了(le)(le)共識。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)是(shi)一所(suo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)安身立命之本(ben)(ben)，一定(ding)要牢固(gu)樹立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的中心地(di)(di)位，把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校工作(zuo)的生命線。三是(shi)理清了(le)(le)思(si)路(lu)(lu)、明(ming)確了(le)(le)任(ren)務。“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革30條”以(yi)及其他(ta)配套文件，很好地(di)(di)貫徹(che)了(le)(le)職教(jiao)(jiao)20條及一流(liu)方案、“雙高”方案對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的部署(shu)，理清了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的思(si)路(lu)(lu)，明(ming)確了(le)(le)工作(zuo)任(ren)務，希(xi)望各(ge)學(xue)(xue)(xue)院、各(ge)專業(ye)要結(jie)合實(shi)(shi)際落(luo)實(shi)(shi)好每一項任(ren)務。

隨后(hou)，他對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)提出了具體的要求：一(yi)是(shi)要真(zhen)正(zheng)確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的中心地(di)(di)位。從制(zhi)(zhi)度(du)層(ceng)(ceng)面(mian)確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的重要地(di)(di)位；從制(zhi)(zhi)度(du)層(ceng)(ceng)面(mian)進行保(bao)障，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中得到收(shou)獲(huo)；讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各類資源真(zhen)正(zheng)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)線傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為第一(yi)滿足對象；讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序得到剛性執行，形成“課比(bi)天大”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文化。二是(shi)以“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)30條”為總攬，全(quan)面(mian)落(luo)實“一(yi)流院校(xiao)”和(he)“雙高計劃”建設方案(an)關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的部署。三是(shi)以問(wen)題為導向，精(jing)準(zhun)施(shi)策抓(zhua)落(luo)實。重點突(tu)破實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、課堂(tang)革(ge)命、在人(ren)工(gong)(gong)智能背景(jing)下轉型中的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招聘(pin)等問(wen)題。四是(shi)以質量(liang)為生命線，提高人(ren)才(cai)培養水平，切(qie)實提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)。五是(shi)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)評價為抓(zhua)手，營造良好的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文化。

就完成(cheng)好(hao)(hao)年(nian)度重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務，陳秋明(ming)說，今年(nian)初，學校各(ge)(ge)二(er)(er)級單(dan)(dan)位(wei)根據《深圳職業技(ji)術學院“十三五(wu)”重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)建(jian)設任(ren)(ren)務責任(ren)(ren)書》以(yi)及一流院校五(wu)年(nian)建(jian)設任(ren)(ren)務制訂重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)計劃(hua)和(he)任(ren)(ren)務分解表，共列(lie)出重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)任(ren)(ren)務339項(xiang)和(he)具(ju)體(ti)(ti)推進(jin)措(cuo)(cuo)施1179項(xiang)。同(tong)時(shi)，各(ge)(ge)二(er)(er)級單(dan)(dan)位(wei)圍繞學校“品(pin)(pin)(pin)牌建(jian)設年(nian)”任(ren)(ren)務，確定(ding)品(pin)(pin)(pin)牌建(jian)設項(xiang)目(mu)(mu)50項(xiang)，包含具(ju)體(ti)(ti)措(cuo)(cuo)施180項(xiang)。總體(ti)(ti)來說，上半年(nian)，各(ge)(ge)單(dan)(dan)位(wei)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)推進(jin)情(qing)況(kuang)較好(hao)(hao)，也取得(de)了(le)一系列(lie)可喜的成(cheng)績(ji)。他(ta)希望廣大教職員工(gong)再(zai)接再(zai)厲，繼續扎實推進(jin)各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)，特別是要抓好(hao)(hao)品(pin)(pin)(pin)牌項(xiang)目(mu)(mu)建(jian)設工(gong)作(zuo)，塑(su)造深職品(pin)(pin)(pin)牌，建(jian)立深職標(biao)準，提(ti)升深職質(zhi)量，確保全面完成(cheng)年(nian)度目(mu)(mu)標(biao)任(ren)(ren)務。

他最后(hou)強(qiang)調，當(dang)前，學校發(fa)展態(tai)勢非常良(liang)好(hao)，我們(men)要堅定信心，以永(yong)不懈怠的精神狀態(tai)、一(yi)往無前的奮斗姿態(tai)，貫徹落實(shi)好(hao)職(zhi)教(jiao)20條及一(yi)流(liu)院校、“雙高(gao)計劃”建(jian)設(she)方案對教(jiao)學工作的部署(shu)，全面推動一(yi)流(liu)院校建(jian)設(she)，以優異成(cheng)績向新中國(guo)成(cheng)立70周(zhou)年獻禮。

（宣傳部）