
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校之一(yi),建校以來,學校始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改(gai)革創新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在(zai)校生(sheng),從最(zui)初的(de)借(jie)用校舍到擁有環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校區,從默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學校闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地(di)區經濟社(she)會和(he)產業(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產業(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以來(lai),深職院的教育教學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深化發展的過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深入,教育教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來(lai),深職院以建設世界一流(liu)職業(ye)(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深化教育教學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革,深入推進“六個(ge)融(rong)合(he)”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革更加深入,教育教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交換、課(ke)程合作、科(ke)研(yan)(yan)合作、短期研(yan)(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合作院校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學習(xi)討論室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
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