深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學院創建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取(qu),創造(zao)了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域與境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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