
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第(di)一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初的借(jie)用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流與合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境(jing)外合作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗(li)湖校(xiao)區館和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術(shu)分(fen)館。紙質(zhi)館藏(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究(jiu)室和學(xue)習討論(lun)室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與微信,加(jia)強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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