
深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和(he)預警機(ji)(ji)制。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領(ling)域與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce)(ce),以及幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建有(you)(you)多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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