為增強高(gao)職專業(ye)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)對(dui)本部校(xiao)區的了解，向學(xue)生(sheng)提(ti)供更多的學(xue)習和(he)文化(hua)(hua)資源(yuan)，11月10日，由學(xue)生(sheng)處統籌，電信、人工(gong)智能、機電、管理、商外(wai)、汽車等6個學(xue)院(yuan)分(fen)別牽頭(tou)，組織我校(xiao)高(gao)職專業(ye)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)返回本部校(xiao)區，開展為期一天的校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)交流和(he)學(xue)習。相關(guan)學(xue)院(yuan)領導、學(xue)工(gong)辦(ban)主任、輔導員老(lao)師、大學(xue)生(sheng)志愿者等共同(tong)參(can)與了本次活動。

短短一(yi)天(tian)的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)化交(jiao)流，各學(xue)(xue)院高度重視，分(fen)別開展了形式多樣、內容(rong)豐富的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)化參觀、師生(sheng)交(jiao)流學(xue)(xue)習等活動。

電信(xin)學(xue)院(yuan)分黨委副書(shu)記王敏堅以(yi)“樹立理(li)想(xiang)信(xin)念，做(zuo)好生(sheng)(sheng)涯規劃”為(wei)(wei)主(zhu)題開展了(le)一場專題講座，用(yong)生(sheng)(sheng)動的語言叮(ding)嚀學(xue)生(sheng)(sheng)找尋(xun)人生(sheng)(sheng)理(li)想(xiang)，開啟全新的大學(xue)生(sheng)(sheng)活。同(tong)時，電信(xin)學(xue)院(yuan)組織專業學(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)到崇理(li)書(shu)院(yuan)進行參觀學(xue)習(xi)，圍繞(rao)大學(xue)生(sheng)(sheng)活、學(xue)習(xi)等為(wei)(wei)主(zhu)題和本部校區的學(xue)生(sheng)(sheng)干部進行了(le)深入的交(jiao)流，促進同(tong)學(xue)友誼。

人工智能學(xue)院分黨(dang)委書記梁快向專業(ye)學(xue)院的新同(tong)(tong)學(xue)們(men)介(jie)紹學(xue)校(xiao)基本情(qing)況(kuang)，同(tong)(tong)時寄語同(tong)(tong)學(xue)們(men)在三年大學(xue)生活中，要把更多(duo)精力(li)和(he)時間用(yong)到學(xue)習中去，自主學(xue)習、自覺學(xue)習、科(ke)學(xue)學(xue)習，熱愛(ai)(ai)深職，熱愛(ai)(ai)博倫，共(gong)同(tong)(tong)成(cheng)長。輔(fu)導員穆燕老師為大家(jia)講(jiang)授“如何成(cheng)為一(yi)名(ming)黨(dang)員”，號召(zhao)大家(jia)向優秀黨(dang)員看齊，成(cheng)為新時代(dai)的榜樣。同(tong)(tong)時，還組織(zhi)專業(ye)學(xue)院同(tong)(tong)學(xue)到日新書院參觀，了解書院的發展(zhan)歷史和(he)各(ge)功能室特色；組織(zhi)國(guo)獎獲(huo)得者同(tong)(tong)學(xue)進行學(xue)習經驗(yan)分享，進一(yi)步激發專業(ye)學(xue)院同(tong)(tong)學(xue)對學(xue)習的熱情(qing)和(he)熱愛(ai)(ai)。

機電學院為返校的專業學院同學開展了學生見面會、實訓室參觀、校園文化參觀三個主題活動。會上，通過觀看學院宣傳視頻、專業教學計劃與培養方案解讀、專業學院的發展情況等方式，學院分黨委(wei)書記呂煒激勵專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)(xue)珍惜大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，提(ti)前做好人生(sheng)規劃，充分珍惜和利用學(xue)(xue)(xue)校提(ti)供的良好學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)條件(jian)，不斷(duan)獲得成長。實訓(xun)室的參觀活(huo)動也讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)提(ti)前了(le)解了(le)實訓(xun)設備，加深了(le)對專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)習的認識(shi)。校園(yuan)文化的參觀讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)對本部校區的布局有了(le)較為全面的了(le)解。

管理(li)學院以“團(tuan)籍管理(li)、志(zhi)愿者活(huo)(huo)動、大學學習(xi)(xi)生活(huo)(huo)分享(xiang)”為(wei)主題，為(wei)專(zhuan)業學院同學返校安排(pai)了充(chong)實的返校活(huo)(huo)動。分享(xiang)會上，管理(li)學院2019年國家獎學金(jin)獲得者張佳妮同學跟大家分享(xiang)了個人(ren)學習(xi)(xi)和生活(huo)(huo)經驗，為(wei)專(zhuan)業學院同學進一步做好學習(xi)(xi)和生活(huo)(huo)規劃有較大啟發。

商外學(xue)(xue)院策劃了(le)“校(xiao)(xiao)園(yuan)打卡(ka)尋(xun)寶”活動(dong)，讓專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)院同(tong)(tong)學(xue)(xue)通過校(xiao)(xiao)園(yuan)打卡(ka)尋(xun)寶和有獎問答建立起對(dui)(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)認(ren)知和對(dui)(dui)學(xue)(xue)院的(de)歸屬感。同(tong)(tong)時，還組織學(xue)(xue)院師生(sheng)開展了(le)一次師生(sheng)交(jiao)流會(hui)，商外學(xue)(xue)院分黨委(wei)書(shu)記肖(xiao)麗為(wei)新生(sheng)們介紹學(xue)(xue)院基(ji)本(ben)情況，并作“大學(xue)(xue)生(sheng)使(shi)命感和責(ze)任感”的(de)專(zhuan)題講座，她寄語同(tong)(tong)學(xue)(xue)們緊跟學(xue)(xue)院步伐，不忘初心、牢記使(shi)命，為(wei)黨和國家貢獻自己的(de)力量。會(hui)上還邀請了(le)2位優秀學(xue)(xue)生(sheng)代(dai)表以“大學(xue)(xue)規劃和自我成(cheng)長”為(wei)主(zhu)題進行經驗分享，為(wei)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)院的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)提(ti)供一些(xie)可(ke)行性建議(yi)。

汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)以“實(shi)訓室參觀、校(xiao)(xiao)園徒步、班(ban)(ban)干(gan)部(bu)交流(liu)、專題(ti)(ti)講(jiang)座(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”為(wei)返(fan)校(xiao)(xiao)活動(dong)四大模(mo)塊，分別開展了(le)(le)(le)精彩紛(fen)呈的(de)(de)(de)交流(liu)活動(dong)。專題(ti)(ti)講(jiang)座(zuo)(zuo)上，分黨委書(shu)記羅成龍以“中(zhong)國夢與大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)使(shi)(shi)命(ming)”為(wei)題(ti)(ti)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)帶來了(le)(le)(le)一堂生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)思政(zheng)課(ke)，使(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)更加深刻(ke)地(di)認(ren)識了(le)(le)(le)中(zhong)華民(min)族偉大復興這一命(ming)題(ti)(ti)，明確了(le)(le)(le)當(dang)下大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)應承(cheng)擔的(de)(de)(de)使(shi)(shi)命(ming)；實(shi)訓室的(de)(de)(de)參觀讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)深深感(gan)受(shou)(shou)到(dao)即將開始的(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)魅力；校(xiao)(xiao)園徒步讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)切身感(gan)受(shou)(shou)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活氣息；班(ban)(ban)干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)交流(liu)分享則讓專業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)和本部(bu)校(xiao)(xiao)區同(tong)學(xue)(xue)(xue)更加熟悉了(le)(le)(le)彼此的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活，有效(xiao)搭建(jian)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)溝通交流(liu)平臺。

此次專業學(xue)(xue)(xue)院返回(hui)本(ben)區(qu)校(xiao)區(qu)活(huo)動(dong)，時間短暫，內容豐富。多樣(yang)化(hua)的校(xiao)園文化(hua)活(huo)動(dong)，進一步加強了高(gao)職(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)院與本(ben)部校(xiao)區(qu)的溝通，密切了高(gao)職(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)院同學(xue)(xue)(xue)與本(ben)部校(xiao)區(qu)同學(xue)(xue)(xue)之間的聯系和友誼，幫助他(ta)們解決專業學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在專業學(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)涯規(gui)劃等方面(mian)的困惑(huo)，切實(shi)增強了高(gao)職(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的歸屬(shu)感(gan)(gan)和認(ren)同感(gan)(gan)，為(wei)我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理和人才培養奠定了基(ji)礎。

今后，高職專(zhuan)業學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)每周(zhou)周(zhou)末和節(jie)假(jia)日(ri)都(dou)將實行返回本部校區(qu)制度，二級學(xue)(xue)院(yuan)實施精準對接，通過(guo)豐富(fu)多彩的校園文化、專(zhuan)題講座、書院(yuan)活動、學(xue)(xue)生(sheng)干部培訓等(deng)，為(wei)高職專(zhuan)業學(xue)(xue)院(yuan)同學(xue)(xue)提供優(you)質(zhi)資源(yuan)。

（學生處 甘麗聰）