我校(xiao)承辦的UNLEASH 2019主(zhu)題四“優質教(jiao)育”圓滿(man)落下帷幕。

11月13日下(xia)(xia)午，全球(qiu)(qiu)青年創新(xin)集(ji)訓營(ying)(ying)閉幕(mu)式暨(ji)頒獎典禮在(zai)深圳(zhen)音樂廳(ting)盛大舉辦，深圳(zhen)市委副書記(ji)、市長陳如桂(gui)在(zai)現場表示，“全球(qiu)(qiu)青年創新(xin)集(ji)訓營(ying)(ying)為世界(jie)各(ge)國青年創新(xin)人才提供了一個國際舞(wu)臺，為匯(hui)聚全球(qiu)(qiu)智(zhi)(zhi)慧(hui)推(tui)動(dong)可持續(xu)發展提供了有力(li)智(zhi)(zhi)力(li)支撐(cheng)。”歷時8天，深圳(zhen)職業技術學院承接的主題四“優(you)質教育”，也圓滿落下(xia)(xia)帷幕(mu)。

從11月(yue)6日起，來自全球五大洲的105名青年(nian)創新者匯聚(ju)深職(zhi)院(yuan)，為(wei)世界的可(ke)持續(xu)發展提出“優質教育”的解(jie)決方案，每一個參(can)與者都將銘(ming)記(ji)：2019年(nian)11月(yue)，我在中國(guo)深圳，在深職(zhi)院(yuan)，對(dui)這個世界說了(le)點什么，努力為(wei)這個世界做點什么。“只有(you)喚起青年(nian)人解(jie)決問題的意識，才是實現聯合國(guo)可(ke)持續(xu)發展目標最(zui)可(ke)靠的保障”，來自丹麥的UNLEASH評(ping)委Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來(lai)(lai)(lai)自不(bu)同國(guo)家的(de)年輕人(ren)(ren)，從素(su)不(bu)相(xiang)識到組成(cheng)團隊，再到站在講臺上把自己的(de)創意完整地展示(shi)出來(lai)(lai)(lai)，這個(ge)過程本(ben)身就是激(ji)動人(ren)(ren)心的(de)”，來(lai)(lai)(lai)自美(mei)國(guo)的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)道。

青(qing)年人或(huo)許還很稚嫩(nen)，青(qing)年人大(da)多并不(bu)富有。但是(shi)他們(men)(men)的(de)(de)想(xiang)象最(zui)寬廣，他們(men)(men)的(de)(de)情懷最(zui)真誠。他們(men)(men)不(bu)約(yue)而(er)同地(di)把眼光投(tou)向了在全球化的(de)(de)世界(jie)中(zhong)處于弱勢的(de)(de)人們(men)(men)。

“我(wo)們小組關注的(de)對象是孤(gu)(gu)兒。我(wo)們有個組員(yuan)來(lai)(lai)自(zi)印度。在印度，有個針對孤(gu)(gu)兒設(she)立的(de)收容所，孤(gu)(gu)兒們只能在這里(li)待(dai)到18歲。之后(hou)，他們需要融入(ru)(ru)社(she)會，要獨(du)自(zi)找工作(zuo)、生活。我(wo)們研(yan)究如何能更有效幫(bang)助他們，讓(rang)他們在18歲以后(hou)更好地融入(ru)(ru)社(she)會”，來(lai)(lai)自(zi)英國的(de)青(qing)年創新者(zhe)Jack這樣介紹自(zi)己的(de)創意。

“在非(fei)洲，女(nv)(nv)孩子(zi)(zi)早(zao)(zao)婚早(zao)(zao)孕(yun)(yun)(yun)問題比較普遍，而女(nv)(nv)孩子(zi)(zi)一旦懷孕(yun)(yun)(yun)，學(xue)校就不再讓(rang)她們繼(ji)續讀書，她們也就失去(qu)了受教育(yu)的權利(li)”，來自尼(ni)日利(li)亞的創(chuang)新者Chioma說(shuo)，她和同伴(ban)的創(chuang)意是，對非(fei)洲農(nong)村的女(nv)(nv)孩進行早(zao)(zao)期(qi)性教育(yu)，避免她們過(guo)早(zao)(zao)懷孕(yun)(yun)(yun)，同時保證女(nv)(nv)孩受教育(yu)的權利(li)。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自(zi)動降溫校服”項(xiang)目被(bei)評為UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題的(de)最(zui)佳(jia)創意。

最終，“利用(yong)3D打(da)印與納(na)米技術相結合做出高(gao)溫(wen)(wen)自動降溫(wen)(wen)校服”項目，被評(ping)為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題(ti)的(de)最佳創意。這個項目由來(lai)自巴(ba)拿馬的(de)Franklin領銜，方案是利用(yong)“3D打(da)印與納(na)米技術相結合”技術，研制高(gao)溫(wen)(wen)自動降溫(wen)(wen)校服，一個家庭(ting)每年每套校服只需7美(mei)元，就能為(wei)孩子(zi)置辦新衣(yi)，從而解決在巴(ba)基斯坦炎熱氣候下，為(wei)農(nong)村兒童(tong)克服高(gao)溫(wen)(wen)對身體的(de)傷害，健康、平安地接受教育提(ti)供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這(zhe)些青年人普遍(bian)更關(guan)注‘教(jiao)育(yu)平(ping)權(quan)’議題，特別關(guan)注少數族(zu)群如女童(tong)、孤兒、自閉癥兒童(tong)以及發(fa)展中國家人民的教(jiao)育(yu)問題”，UNLEASH 2019“優質教(jiao)育(yu)”主(zhu)題工作人員、深職院(yuan)創新創業學院(yuan)特聘(pin)教(jiao)師陸亞明(ming)說道(dao)。

105名青年用自己(ji)稚嫩的創意(yi)為世(shi)界提供“優質教育(yu)”解決方(fang)案。

陸(lu)亞明表示，這些來自全(quan)世界的(de)學生(sheng)普(pu)遍具有(you)(you)(you)較廣闊的(de)國際視野，“關(guan)懷社(she)會(hui)，關(guan)注民生(sheng)”，具有(you)(you)(you)濃濃的(de)悲天憫人(ren)的(de)人(ren)文精(jing)神。樂(le)于(yu)(yu)交流(liu)，具有(you)(you)(you)較好的(de)同理心和(he)跨文化(hua)能(neng)(neng)力。善于(yu)(yu)公眾表達，積(ji)極、樂(le)觀，陽(yang)光、向上，激情、豁達。他們(men)大多是(shi)在校學生(sheng)，他們(men)的(de)表現(xian)或許(xu)就是(shi)高等教(jiao)育(yu)應該實(shi)現(xian)的(de)目標吧。“社(she)會(hui)精(jing)英對(dui)于(yu)(yu)社(she)會(hui)是(shi)有(you)(you)(you)天賦責任的(de)，不能(neng)(neng)都(dou)是(shi)‘精(jing)致(zhi)的(de)利(li)己主義者’，否則，社(she)會(hui)就真的(de)成為叢林了”，陸(lu)亞明說。

“我很(hen)激動(dong)，能夠見證這(zhe)個過程(cheng)，青年(nian)人(ren)用(yong)自(zi)己(ji)的創意向這(zhe)個世界(jie)拋出橄欖(lan)枝，用(yong)自(zi)己(ji)的想法為世界(jie)各(ge)地的問題尋找可行的方案”，來(lai)自(zi)美(mei)國的UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說。

“我(wo)們的(de)(de)(de)世(shi)界(jie)面臨著很(hen)多、很(hen)復雜的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，解決它們并(bing)不是簡單的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，但(dan)是我(wo)們應該(gai)寄希望(wang)于青(qing)(qing)(qing)年人，只有他(ta)們關注了、努力了，才(cai)能為世(shi)界(jie)找(zhao)到(dao)更好的(de)(de)(de)解決方(fang)案”，來自美國的(de)(de)(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說，來到(dao)深圳職業技術(shu)學(xue)院的(de)(de)(de)105名青(qing)(qing)(qing)年創新者，就是105個大使，向全(quan)世(shi)界(jie)播撒可(ke)持續(xu)發(fa)展的(de)(de)(de)希望(wang)，“只有喚起青(qing)(qing)(qing)年人解決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)意識，才(cai)是實(shi)現聯合國可(ke)持續(xu)發(fa)展目標最可(ke)靠的(de)(de)(de)保(bao)障(zhang)。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)(de)(de)深職院(yuan)同德樓(lou)，在中(zhong)國(guo)傳統樂曲的(de)(de)(de)背景聲(sheng)(sheng)中(zhong)，不斷傳出熱烈的(de)(de)(de)鼓掌聲(sheng)(sheng)和(he)歡呼(hu)聲(sheng)(sheng)。深職院(yuan)體(ti)育部教授劉淑慧和(he)學校太(tai)極拳(quan)社團的(de)(de)(de)學生(sheng)，通過展示(shi)太(tai)極基礎招式(shi)和(he)醉(zui)拳(quan)，征服(fu)了來自(zi)多個(ge)國(guo)家和(he)地區的(de)(de)(de)105名最具(ju)創新頭腦的(de)(de)(de)年輕人(ren)。

學校特別安排(pai)太(tai)極拳社團(tuan)為前來參會(hui)的國(guo)際(ji)友(you)人展示太(tai)極。

頭(tou)正、頸直、下巴微(wei)收、舌頂上顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿(tui)分開微(wei)彎……隨后(hou)，劉(liu)淑慧(hui)和弟子們(men)帶領這群(qun)年輕人一(yi)起(qi)，打(da)了一(yi)套(tao)太極組合拳，劉(liu)教(jiao)授不時穿插著英文，用中英雙語進行(xing)現場教(jiao)學。

“簡直太不可思議了！我第(di)一次打太極(ji)，特別喜歡(huan)這項中國(guo)的傳統(tong)運動項目(mu)。雖然(ran)打太極(ji)的整個過(guo)程是平(ping)靜、舒緩的，但(dan)卻又透(tou)出力量感。”來自(zi)英國(guo)的Jack說，雖然(ran)早(zao)已聽聞“Chinese Kungfu”的魔(mo)力，但(dan)是親自(zi)操練這還(huan)是頭一回(hui)。這也是他參加UNLEASH2019的意外收獲。

“既(ji)然來(lai)(lai)到(dao)中國(guo)，來(lai)(lai)到(dao)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)，就要讓各國(guo)的(de)創新(xin)人才來(lai)(lai)感受下中國(guo)的(de)傳統(tong)文化(hua)(hua)。”劉淑慧說，太(tai)極拳作為(wei)中國(guo)傳統(tong)運動的(de)代(dai)表，集養身、健身和技擊為(wei)一(yi)體(ti)，也(ye)是(shi)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)最受學生歡迎(ying)的(de)運動項目(mu)之一(yi)。作為(wei)東道主(zhu)的(de)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院特別安排太(tai)極拳社團為(wei)前來(lai)(lai)參(can)會的(de)國(guo)際友(you)人展(zhan)示太(tai)極，可(ke)以讓他(ta)們對中國(guo)傳統(tong)文化(hua)(hua)有深(shen)入了(le)解，同時也(ye)幫助(zhu)他(ta)們緩解項目(mu)討論的(de)壓力，舒緩身心，可(ke)謂是(shi)場傳統(tong)與創新(xin)的(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當(dang)全場(chang)青年創新者用生硬而有趣的中文向深(shen)職(zhi)院的志(zhi)愿者和工(gong)作(zuo)團隊高(gao)唱‘我真的謝(xie)謝(xie)你’時，真的讓我熱淚(lei)盈(ying)眶了(le)”，深(shen)職(zhi)院創新創業(ye)學(xue)院陸亞(ya)明老(lao)師說。

2019年(nian)的(de)(de)金秋，105位世(shi)界各國青(qing)年(nian)來到(dao)中國深圳，來到(dao)深職院。他們留下的(de)(de)是自己的(de)(de)創意(yi)與情懷，帶走的(de)(de)是由衷的(de)(de)贊許和(he)親切的(de)(de)記憶。

“My God!這是(shi)個如此美好的(de)(de)(de)(de)城(cheng)市”，來(lai)自津巴布韋(wei)的(de)(de)(de)(de)Musarurwa說，早就(jiu)聽說深圳是(shi)中國(guo)的(de)(de)(de)(de)“硅谷(gu)”，每天都有神奇的(de)(de)(de)(de)事情在(zai)這里(li)發(fa)生(sheng)，這次來(lai)到(dao)這座城(cheng)市，親身體(ti)驗了她的(de)(de)(de)(de)美麗與活力，“我(wo)如果有孩子，一(yi)定要(yao)讓他（她）來(lai)到(dao)這里(li)讀書、生(sheng)活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利(li)亞創新者Chioma由衷地說(shuo)，雖然只(zhi)停(ting)留了短短幾天，但(dan)深(shen)圳這座城市無處不在的(de)青春活力，日新月異的(de)科技創新，讓(rang)她(ta)流(liu)連忘返。“我一定會再(zai)來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續(xu)了短短一個星(xing)期，但105位世界(jie)各國青年以(yi)自己的(de)(de)創意與(yu)想象，為2019年金秋的(de)(de)深圳(zhen)和深職院，留下了美(mei)好的(de)(de)回憶與(yu)寶貴的(de)(de)財富。

“美麗的(de)校園(yuan)，熱情而(er)聰明的(de)學生”，UNLEASH聯合合伙人Morten為(wei)作為(wei)東道主(zhu)的(de)深(shen)(shen)職院送上了這樣的(de)評價。而(er)深(shen)(shen)職院注(zhu)重培養創新精神的(de)教書育人理念，深(shen)(shen)職院學生的(de)精神風貌，也給世(shi)界(jie)各國的(de)青年創新者留下深(shen)(shen)刻的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早就聽說(shuo)(shuo)，深職(zhi)院(yuan)(yuan)是中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育領(ling)域最好的(de)高校(xiao)”，來自非(fei)洲的(de)創新者Elizabeth說(shuo)(shuo)，來到(dao)深職(zhi)院(yuan)(yuan)時，志愿者帶她(ta)參(can)觀(guan)了學校(xiao)的(de)三個(ge)校(xiao)區，她(ta)驚(jing)嘆這(zhe)里優美的(de)環境、完善(shan)的(de)設備(bei)。“我(wo)幾(ji)乎不想回去了，我(wo)想留在深職(zhi)院(yuan)(yuan)讀書！” Elizabeth說(shuo)(shuo)。

“職業(ye)教育在當今世界非常重要，相(xiang)比傳統的學(xue)術教育專(zhuan)業(ye)性(xing)更(geng)高、應用性(xing)更(geng)強，從這個意義(yi)上(shang)，作為中國頂尖職業(ye)院校的深職院和UNLEASH‘把(ba)創意變成現(xian)實’的特征非常契(qi)合”，來自牙買加的學(xue)員(yuan)DonnaLee表(biao)示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主題的(de)(de)東道主，深(shen)職(zhi)院可謂實至名歸。此次活動恰逢深(shen)圳(zhen)開(kai)(kai)啟建(jian)設“中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)先行示范區”的(de)(de)關鍵時間節點，深(shen)職(zhi)院以開(kai)(kai)放、包容的(de)(de)姿態(tai)，為(wei)全球教育邁向優質，提供了(le)交流平臺(tai)。同時，也向世界輸出了(le)“深(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)圳(zhen)模式(shi)”。在活動的(de)(de)閉幕式(shi)上(shang)，校長楊欣斌與獲(huo)獎團隊(dui)親切(qie)交談，并誠摯(zhi)邀請他們將項目落戶深(shen)圳(zhen)，與深(shen)職(zhi)院的(de)(de)團隊(dui)深(shen)度合作、共謀發展。

如(ru)此重磅的活(huo)動(dong)，為何選在(zai)(zai)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)舉辦(ban)？深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)在(zai)(zai)“產(chan)教(jiao)融合”版塊的扎實投(tou)入與豐(feng)碩成果(guo)或(huo)(huo)許(xu)是答案之一。為了讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)緊跟產(chan)業(ye)(ye)(ye)前(qian)沿，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)緊貼深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)四(si)大支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)布(bu)局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，開設移動(dong)通信、云計算、大數據、人工(gong)智能、新(xin)能源汽車等(deng)招生(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)80個(ge)。此外，學(xue)(xue)校與世界500強(qiang)企業(ye)(ye)(ye)或(huo)(huo)行業(ye)(ye)(ye)龍頭企業(ye)(ye)(ye)、領軍企業(ye)(ye)(ye)緊密合作，建(jian)立了華(hua)為ICT學(xue)(xue)院(yuan)、比亞迪應用技術學(xue)(xue)院(yuan)等(deng)8所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)。在(zai)(zai)創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育版塊投(tou)入扎實，其中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)儀器設備總(zong)值(zhi)達9.22億元(yuan)，固定資產(chan)總(zong)值(zhi)達23億元(yuan)。

學校與柴火創(chuang)客空(kong)間合(he)作(zuo)，聯(lian)合(he)主(zhu)辦(ban)maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)(de)(de)賽事、活(huo)動經驗，成為深(shen)職(zhi)(zhi)院能成功承辦(ban)UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教育(yu)”主(zhu)(zhu)題的(de)(de)(de)可靠(kao)保(bao)證(zheng)。深(shen)職(zhi)(zhi)院作為深(shen)圳國(guo)際大學生創(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟、中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)院校創(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟、深(shen)圳大學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)交流(liu)會(hui)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要發起者、籌劃者，早在2017年就與柴火創(chuang)(chuang)客(ke)空間(jian)合作，聯(lian)合主(zhu)(zhu)辦(ban)maker faire shenzhen2017，在3天(tian)內舉(ju)辦(ban)了(le)(le)6場國(guo)際創(chuang)(chuang)客(ke)論壇、40多(duo)(duo)場工作坊(fang)，吸引(yin)了(le)(le)海內外(wai)30多(duo)(duo)個(ge)國(guo)家(jia)和地區667位創(chuang)(chuang)客(ke)攜(xie)上(shang)千個(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意(yi)項目參與活(huo)動，并在2018年作為Maker faire活(huo)動的(de)(de)(de)獨(du)家(jia)協辦(ban)單(dan)位，吸引(yin)來(lai)自(zi)30多(duo)(duo)個(ge)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)150多(duo)(duo)個(ge)項目展(zhan)出(chu)。學校還先后承辦(ban)了(le)(le)深(shen)圳市(shi)人力資源和社(she)會(hui)保(bao)障局面向全市(shi)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)師(shi)資培訓(xun)、項目培訓(xun)。近年來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院通(tong)(tong)過“引(yin)進來(lai)”搭建了(le)(le)全球創(chuang)(chuang)新(xin)共同體，也借勢“走出(chu)去”為中(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)型人才的(de)(de)(de)培養鋪設“快速通(tong)(tong)道(dao)”。

“創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)”是深(shen)(shen)職院(yuan)享(xiang)譽職教圈的(de)(de)一個關鍵詞，這(zhe)與(yu)此(ci)次活動的(de)(de)主題(ti)“優質(zhi)教育”也高度契合。深(shen)(shen)職院(yuan)副(fu)校長馬(ma)曉明(ming)強調，優質(zhi)的(de)(de)教育是培(pei)養(yang)有(you)創(chuang)新(xin)(xin)精神、實(shi)干思維與(yu)全(quan)球視野的(de)(de)企業(ye)家。“我(wo)們堅持不懈培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)精神，并不是要(yao)求(qiu)他們今后都去(qu)辦(ban)實(shi)體企業(ye)。創(chuang)新(xin)(xin)精神教育的(de)(de)目的(de)(de)，是希望培(pei)養(yang)的(de)(de)學(xue)生都能具有(you)企業(ye)家精神，能夠以(yi)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)姿態(tai)去(qu)開創(chuang)自己的(de)(de)事(shi)業(ye)，實(shi)現自己的(de)(de)夢想。這(zhe)也是深(shen)(shen)圳貫徹《粵港澳大灣區發展規(gui)劃綱要(yao)》，建(jian)設中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主義先行示(shi)范區的(de)(de)征(zheng)程中(zhong)，對職業(ye)教育培(pei)養(yang)人才的(de)(de)必然要(yao)求(qiu)。”

立時代潮頭，用創(chuang)(chuang)新(xin)鏈接(jie)世界。2019年金(jin)秋，來自世界各國的105名青年將(jiang)自己的情懷與(yu)創(chuang)(chuang)意留在深(shen)職(zhi)院校園，成為深(shen)職(zhi)院創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育的又一個里程碑。創(chuang)(chuang)新(xin)的火種已(yi)在深(shen)職(zhi)學子(zi)的心中點燃(ran)，也將(jiang)照亮他(ta)們人生道路上的創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業(ye)征途。

（宣傳部 創新創業學院）