11月20日上午，國家發(fa)展改革(ge)委(wei)(wei)社會發(fa)展司(si)司(si)長(chang)歐曉(xiao)理一行到訪我(wo)校(xiao)(xiao)，就深(shen)(shen)化產(chan)教融合工作開展調研(yan)。深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)發(fa)改委(wei)(wei)黨(dang)組成員(yuan)、副(fu)主任劉偉(wei)陪同調研(yan)。我(wo)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)，黨(dang)委(wei)(wei)副(fu)書記(ji)、紀委(wei)(wei)書記(ji)王慧，副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)溫希東、馬(ma)曉(xiao)明(ming)、董朝君參(can)加了調研(yan)活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一行(xing)首先(xian)來到西麗湖校區創客空間參觀(guan)，并觀(guan)看了學生創客的(de)作品展(zhan)示。他對學校創新引(yin)領下的(de)“四融合”創新創業(ye)人(ren)才培(pei)養機(ji)制表示充分肯定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信(xin)學(xue)院(yuan)，歐曉理調研了深職院(yuan)-華(hua)為(wei)合(he)作(zuo)共(gong)建華(hua)為(wei)ICT學(xue)院(yuan)的(de)有關情況，參觀了華(hua)為(wei)移動(dong)通信(xin)實訓平臺、華(hua)為(wei)云(yun)服務核心網實訓平臺等，詳細了解獲得2018年國(guo)家(jia)級教學(xue)成(cheng)果(guo)特等獎的(de)深職院(yuan)-華(hua)為(wei)“課證共(gong)生(sheng)共(gong)長”人才培養模式(shi)，對該(gai)模式(shi)給予高度(du)評(ping)價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車(che)學院，歐曉理參觀了奧迪技(ji)術實(shi)(shi)訓(xun)區(qu)、比亞迪應用技(ji)術學院實(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)訓(xun)區(qu)，稱贊(zan)了校企“雙(shuang)元(yuan)”育人(ren)的人(ren)才培(pei)養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐曉理一行(xing)來到霍(huo)夫曼先進材料研(yan)究(jiu)院(yuan)。他認真聽取了(le)研(yan)究(jiu)院(yuan)建設情況的匯報，并對我校(xiao)瞄準(zhun)前沿，堅持應用為主的科研(yan)導向(xiang)，面向(xiang)粵港澳大(da)灣(wan)區經濟(ji)和社會發展(zhan)需求(qiu)，開展(zhan)技術研(yan)發和技術咨詢服(fu)務的科研(yan)定位表示高(gao)度贊(zan)賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談會上，歐曉理聽取(qu)(qu)了楊欣(xin)斌代表學校領導班子所(suo)作的(de)匯報(bao)，并(bing)對深職院(yuan)在(zai)產(chan)教融(rong)合(he)方面(mian)取(qu)(qu)得(de)的(de)成績(ji)給予了高(gao)度評(ping)價。他說，深職院(yuan)一直走在(zai)全國高(gao)職院(yuan)校前列，尤其在(zai)產(chan)教融(rong)合(he)方面(mian)，有(you)很多寶貴經(jing)(jing)驗和做法值得(de)學習和借鑒(jian)。此次調研(yan)就是前來吸取(qu)(qu)營養(yang)，把(ba)深職院(yuan)好的(de)經(jing)(jing)驗做法進行推廣，從(cong)而加快推進全國職業(ye)教育改(gai)革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同時，歐曉(xiao)理(li)提出(chu)(chu)(chu)了(le)三(san)(san)點看法(fa)(fa)。一要堅持走產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)道路，大力發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)現代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。他說，黨的(de)(de)(de)十九(jiu)大提出(chu)(chu)(chu)，我國(guo)經(jing)濟已(yi)由高速增長(chang)(chang)階段轉向高質量(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)階段，產業(ye)(ye)(ye)升級和經(jing)濟結構調整不(bu)斷(duan)加快，各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)(ye)對技術(shu)技能人才(cai)的(de)(de)(de)需求越(yue)來越(yue)緊迫(po)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革創(chuang)(chuang)新和經(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)地位更加突出(chu)(chu)(chu)，未(wei)來的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)空間(jian)巨(ju)大。二要持續(xu)探(tan)(tan)索(suo)(suo)和總結產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)經(jing)驗和具(ju)體做(zuo)法(fa)(fa)。歐曉(xiao)理(li)表示(shi)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院建校短短26年時間(jian)就取(qu)得(de)了(le)現在(zai)的(de)(de)(de)成績，實屬不(bu)易(yi)。一方面(mian)，伴隨著深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)經(jing)濟的(de)(de)(de)飛速進(jin)步，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院也取(qu)得(de)了(le)長(chang)(chang)足(zu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，另一方面(mian)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院也為服務深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)區域經(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)(chu)(chu)了(le)巨(ju)大貢(gong)獻，兩者相(xiang)輔相(xiang)成。同時，學校經(jing)過(guo)多年的(de)(de)(de)探(tan)(tan)索(suo)(suo)和積累(lei)，提煉出(chu)(chu)(chu)符合(he)中(zhong)國(guo)國(guo)情的(de)(de)(de)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)“八個共同”理(li)念，非(fei)常值得(de)學習和借鑒。圍繞(rao)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，堅持推動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)產業(ye)(ye)(ye)相(xiang)結合(he)，希望(wang)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院繼續(xu)總結這方面(mian)的(de)(de)(de)經(jing)驗和具(ju)體做(zuo)法(fa)(fa)，未(wei)來在(zai)全(quan)國(guo)進(jin)行推廣(guang)。三(san)(san)是探(tan)(tan)索(suo)(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)范式(shi)”。他說，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院近年來所做(zuo)的(de)(de)(de)大量(liang)工作，如成立(li)霍夫曼先進(jin)材料研(yan)究院等，既(ji)是服務當今世界經(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)需要，也是為未(wei)來做(zuo)儲備，反映(ying)出(chu)(chu)(chu)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)(de)(de)格局之(zhi)大、眼光之(zhi)長(chang)(chang)遠，值得(de)充分肯定。在(zai)改(gai)革開放40年的(de)(de)(de)進(jin)程中(zhong)，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)非(fei)常多的(de)(de)(de)先進(jin)經(jing)驗，為全(quan)國(guo)樹(shu)立(li)了(le)很多榜樣(yang)。目前，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正在(zai)建設中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)先行示(shi)范區，希望(wang)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院能在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面(mian)先行先試，探(tan)(tan)索(suo)(suo)出(chu)(chu)(chu)“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)范式(shi)”“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)模式(shi)”。發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)改(gai)委也將全(quan)力以赴支持學校建設與(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉從加強頂(ding)層設計(ji)、加大財政(zheng)補貼力度、促(cu)進(jin)校企(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、創(chuang)新技能人才(cai)培養模式(shi)、實(shi)施集團化(hua)發展戰略、建設“雙師型”教師隊伍等6個方(fang)(fang)面詳細(xi)匯報(bao)了深(shen)圳(zhen)(zhen)市產(chan)教融(rong)合(he)(he)(he)有關工作(zuo)(zuo)情(qing)況。他(ta)說，近年來深(shen)圳(zhen)(zhen)市在(zai)推(tui)動產(chan)教融(rong)合(he)(he)(he)發展方(fang)(fang)面取(qu)得了一定成(cheng)績，也涌現出(chu)如深(shen)職院這樣的先(xian)(xian)進(jin)典型，但仍存(cun)在(zai)產(chan)教融(rong)合(he)(he)(he)深(shen)度不夠、校企(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)過程中企(qi)業積極性不夠、職業教育(yu)人才(cai)培養不能完(wan)全滿足產(chan)業發展需(xu)要(yao)、校企(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)與產(chan)教融(rong)合(he)(he)(he)水平(ping)有待提(ti)升等問題。他(ta)提(ti)請國(guo)家能出(chu)臺有關操作(zuo)(zuo)細(xi)則，推(tui)動理順管(guan)理體(ti)制(zhi)，在(zai)有關政(zheng)策制(zhi)定、試(shi)點(dian)城市建設、項目安排等方(fang)(fang)面優先(xian)(xian)將(jiang)深(shen)圳(zhen)(zhen)納入考慮范圍(wei)，支(zhi)持深(shen)圳(zhen)(zhen)先(xian)(xian)行先(xian)(xian)試(shi)。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊(yang)欣斌(bin)詳細(xi)匯報(bao)了(le)學校整體情況(kuang)，介紹了(le)我校在服務(wu)國家戰略中成長的(de)發(fa)展歷程，以及構建(jian)“八個共同(tong)”，推進產教深度融合(he)的(de)具(ju)體做(zuo)法(fa)。楊(yang)欣斌(bin)說，深職(zhi)(zhi)院取得今天的(de)成績離(li)不開各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)部(bu)門領導的(de)關心(xin)與支(zhi)持(chi)，也(ye)離(li)不開各(ge)(ge)大企業對(dui)學校的(de)幫助。下一(yi)步，深職(zhi)(zhi)院將聚焦(jiao)主(zhu)業、埋頭苦干，把(ba)產教融合(he)進一(yi)步做(zuo)深做(zuo)實，做(zuo)出成效來，希望各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)部(bu)門一(yi)如既往(wang)地支(zhi)持(chi)深職(zhi)(zhi)院的(de)建(jian)設與發(fa)展，助力深職(zhi)(zhi)院建(jian)設中國特色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校。

天健集團深(shen)圳市市政工程總公(gong)(gong)司董事(shi)長袁(yuan)立群(qun)、華(hua)(hua)(hua)為技術有(you)(you)限公(gong)(gong)司企業BG人(ren)才生(sheng)態發(fa)展(zhan)部部長馮寶帥、阿(a)里巴巴集團華(hua)(hua)(hua)南戰(zhan)略(lve)發(fa)展(zhan)總監高小(xiao)毛(mao)、招商局港口集團股份公(gong)(gong)司人(ren)力資源(yuan)部副總經理康海華(hua)(hua)(hua)、比亞迪股份有(you)(you)限公(gong)(gong)司培訓學(xue)院高級(ji)經理陳旭明也分別匯報了與深(shen)職(zhi)院合(he)作、共同深(shen)化產(chan)教融(rong)合(he)的(de)(de)工作情況(kuang)，同時結(jie)合(he)各自企業實際，提出存(cun)在的(de)(de)困難與亟(ji)待解決的(de)(de)問(wen)題。國家(jia)發(fa)改委相關與會同志對校企在產(chan)教融(rong)合(he)中遇到(dao)的(de)(de)難點問(wen)題進行了積極回應(ying)。

國家發(fa)(fa)(fa)改(gai)委社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)司綜合處二(er)級調研員翟建民、社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)司人(ren)力資源開發(fa)(fa)(fa)處副處長徐輝，市發(fa)(fa)(fa)改(gai)委社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)處科長陳旋(xuan)，我校相(xiang)關(guan)職能部門及二(er)級學院(yuan)負(fu)責(ze)人(ren)參加(jia)了(le)座談。

（宣傳部）