11月(yue)20日(ri)上午，國(guo)家發(fa)展改革委社會(hui)發(fa)展司(si)司(si)長(chang)歐(ou)曉理(li)一行到訪我校，就深(shen)化產教融合工作開展調研(yan)。深(shen)圳市發(fa)改委黨(dang)組成員(yuan)、副主任劉(liu)偉陪同調研(yan)。我校校長(chang)楊欣斌，黨(dang)委副書記、紀委書記王慧，副校長(chang)溫(wen)希東、馬曉明(ming)、董朝君參加了調研(yan)活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一(yi)行首(shou)先來到西(xi)麗湖(hu)校區創客空間參觀，并觀看(kan)了學生創客的(de)作品展示(shi)。他對學校創新(xin)引領下的(de)“四融合”創新(xin)創業人才培(pei)養機制表(biao)示(shi)充分肯定(ding)。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在(zai)電信學院(yuan)，歐曉理調研(yan)了深職院(yuan)-華為合作共(gong)(gong)建華為ICT學院(yuan)的有關情況(kuang)，參觀(guan)了華為移動通(tong)信實(shi)(shi)訓平(ping)臺、華為云服務核心網實(shi)(shi)訓平(ping)臺等(deng)，詳細了解獲得(de)2018年國家級教學成果特等(deng)獎(jiang)的深職院(yuan)-華為“課證共(gong)(gong)生共(gong)(gong)長(chang)”人才培養模式(shi)，對該模式(shi)給予高度(du)評價(jia)。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車(che)學院(yuan)，歐(ou)曉理參觀(guan)了(le)奧迪(di)技術(shu)實訓區、比亞迪(di)應用技術(shu)學院(yuan)實驗(yan)實訓區，稱贊了(le)校企“雙元”育人的人才培養(yang)模(mo)式(shi)。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最(zui)后，歐曉理(li)一行(xing)來到霍夫曼先進材料研(yan)(yan)究院。他認真聽取(qu)了研(yan)(yan)究院建設(she)情況(kuang)的(de)匯(hui)報，并對我校瞄準前沿，堅持應用為主的(de)科研(yan)(yan)導向，面向粵港澳大灣(wan)區經濟和社會發展(zhan)需求，開展(zhan)技(ji)術研(yan)(yan)發和技(ji)術咨詢服(fu)務的(de)科研(yan)(yan)定位表示(shi)高度(du)贊賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談會上(shang)，歐曉(xiao)理聽(ting)取了楊欣斌代表(biao)學校(xiao)領(ling)導班子所作的匯報(bao)，并對(dui)深職(zhi)院在產(chan)教融合方面取得的成(cheng)績給予了高度(du)評價(jia)。他(ta)說，深職(zhi)院一(yi)直(zhi)走在全國(guo)(guo)高職(zhi)院校(xiao)前列，尤其在產(chan)教融合方面，有很多寶貴經驗(yan)和(he)做(zuo)法值(zhi)得學習(xi)和(he)借鑒。此次調研就是前來吸(xi)取營養，把深職(zhi)院好(hao)的經驗(yan)做(zuo)法進行推(tui)廣，從而加快推(tui)進全國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育改(gai)革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同(tong)時(shi)(shi)，歐曉理(li)提(ti)出了(le)三點看法。一要(yao)堅持走產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)道路，大力發(fa)(fa)展(zhan)現代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。他說(shuo)(shuo)，黨的(de)(de)(de)(de)十九大提(ti)出，我(wo)國(guo)(guo)經濟已由高速增長(chang)階(jie)段轉(zhuan)向高質量發(fa)(fa)展(zhan)階(jie)段，產業(ye)升級(ji)和(he)經濟結構調(diao)整不(bu)斷加(jia)快，各(ge)行各(ge)業(ye)對技術技能(neng)人才的(de)(de)(de)(de)需求越(yue)來(lai)越(yue)緊迫，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)創(chuang)新和(he)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)地位更(geng)加(jia)突(tu)出，未來(lai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)空間巨(ju)(ju)大。二要(yao)持續(xu)探索(suo)(suo)和(he)總結產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)具體做法。歐曉理(li)表示(shi)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)建(jian)校(xiao)短短26年(nian)(nian)時(shi)(shi)間就取(qu)得了(le)現在的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，實屬不(bu)易。一方面(mian)(mian)，伴(ban)隨著深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經濟的(de)(de)(de)(de)飛(fei)速進(jin)(jin)步(bu)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)也(ye)(ye)取(qu)得了(le)長(chang)足的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，另一方面(mian)(mian)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)也(ye)(ye)為(wei)服(fu)務深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)區域經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)做出了(le)巨(ju)(ju)大貢獻，兩者(zhe)相輔相成(cheng)。同(tong)時(shi)(shi)，學(xue)校(xiao)經過(guo)多(duo)(duo)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)探索(suo)(suo)和(he)積(ji)累(lei)，提(ti)煉出符(fu)合(he)中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)情的(de)(de)(de)(de)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)“八個(ge)共(gong)同(tong)”理(li)念，非(fei)常(chang)值得學(xue)習和(he)借鑒。圍繞產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)辦(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，堅持推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)產業(ye)相結合(he)，希(xi)望深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)繼續(xu)總結這方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)具體做法，未來(lai)在全(quan)國(guo)(guo)進(jin)(jin)行推廣。三是(shi)(shi)探索(suo)(suo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)(fan)式(shi)(shi)”。他說(shuo)(shuo)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)近年(nian)(nian)來(lai)所做的(de)(de)(de)(de)大量工(gong)作(zuo)，如成(cheng)立霍夫曼先(xian)(xian)進(jin)(jin)材料研究院(yuan)等，既是(shi)(shi)服(fu)務當今(jin)世界經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)為(wei)未來(lai)做儲備(bei)，反映(ying)出深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)格(ge)局之(zhi)大、眼(yan)光(guang)之(zhi)長(chang)遠，值得充分肯(ken)定。在改革(ge)開放(fang)40年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程中(zhong)，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)造了(le)非(fei)常(chang)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)先(xian)(xian)進(jin)(jin)經驗，為(wei)全(quan)國(guo)(guo)樹立了(le)很多(duo)(duo)榜樣(yang)。目(mu)前，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)正在建(jian)設中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主義(yi)先(xian)(xian)行示(shi)范(fan)(fan)區，希(xi)望深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)能(neng)在職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面(mian)(mian)先(xian)(xian)行先(xian)(xian)試(shi)，探索(suo)(suo)出“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)(fan)式(shi)(shi)”“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)(shi)”。發(fa)(fa)改委(wei)也(ye)(ye)將全(quan)力以赴支(zhi)持學(xue)校(xiao)建(jian)設與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉(wei)從加強頂層(ceng)設計、加大財政補貼力度、促進校企(qi)合(he)作(zuo)、創(chuang)新(xin)技能(neng)人才培(pei)養模式、實施(shi)集團(tuan)化發(fa)展戰略、建設“雙師(shi)型”教師(shi)隊伍等(deng)(deng)6個方面詳細匯報了深(shen)圳市(shi)產(chan)教融合(he)有關(guan)(guan)工(gong)作(zuo)情(qing)況。他說，近(jin)年來深(shen)圳市(shi)在(zai)推動產(chan)教融合(he)發(fa)展方面取(qu)得了一定(ding)成績，也涌(yong)現出(chu)如深(shen)職院這樣的先進典型，但仍存在(zai)產(chan)教融合(he)深(shen)度不夠(gou)、校企(qi)合(he)作(zuo)過程中企(qi)業積極(ji)性不夠(gou)、職業教育(yu)人才培(pei)養不能(neng)完全滿(man)足產(chan)業發(fa)展需要(yao)、校企(qi)合(he)作(zuo)與產(chan)教融合(he)水(shui)平(ping)有待提升等(deng)(deng)問題。他提請國家能(neng)出(chu)臺有關(guan)(guan)操(cao)作(zuo)細則，推動理順管(guan)理體制，在(zai)有關(guan)(guan)政策制定(ding)、試點城市(shi)建設、項目(mu)安(an)排等(deng)(deng)方面優先將深(shen)圳納入考慮范圍(wei)，支持深(shen)圳先行先試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊欣斌(bin)詳細匯報了(le)(le)學校(xiao)整體情況，介紹了(le)(le)我校(xiao)在服務(wu)國(guo)家戰略(lve)中成長的(de)發展(zhan)歷程，以及構建(jian)“八個共同”，推進產教深度融(rong)合(he)的(de)具體做(zuo)法(fa)。楊欣斌(bin)說(shuo)，深職(zhi)院(yuan)(yuan)取得今天的(de)成績離(li)不(bu)開各(ge)級各(ge)部門(men)領導的(de)關心(xin)與支持，也離(li)不(bu)開各(ge)大企(qi)業對學校(xiao)的(de)幫助(zhu)。下一步，深職(zhi)院(yuan)(yuan)將聚(ju)焦主業、埋頭(tou)苦干，把產教融(rong)合(he)進一步做(zuo)深做(zuo)實(shi)，做(zuo)出成效來，希(xi)望各(ge)級各(ge)部門(men)一如既往地(di)支持深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)建(jian)設與發展(zhan)，助(zhu)力深職(zhi)院(yuan)(yuan)建(jian)設中國(guo)特色(se)世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)。

天健集(ji)團(tuan)深(shen)圳市(shi)市(shi)政工程總(zong)公(gong)司(si)董事長袁立群(qun)、華(hua)為技術有限公(gong)司(si)企(qi)業BG人(ren)才生(sheng)態發(fa)(fa)展部部長馮寶帥、阿里巴(ba)巴(ba)集(ji)團(tuan)華(hua)南戰(zhan)略(lve)發(fa)(fa)展總(zong)監高小毛、招商局(ju)港口集(ji)團(tuan)股(gu)份公(gong)司(si)人(ren)力資源(yuan)部副總(zong)經(jing)理康海華(hua)、比亞(ya)迪股(gu)份有限公(gong)司(si)培訓學院高級經(jing)理陳旭明也分別(bie)匯報了(le)與(yu)深(shen)職院合作、共同(tong)深(shen)化(hua)產教(jiao)融合的工作情況，同(tong)時(shi)結合各自企(qi)業實際(ji)，提出存在的困難與(yu)亟待解決的問題(ti)。國家發(fa)(fa)改委(wei)相關與(yu)會同(tong)志對校企(qi)在產教(jiao)融合中遇(yu)到(dao)的難點問題(ti)進行了(le)積極回應(ying)。

國家發(fa)改委社會發(fa)展司綜合處(chu)二級調(diao)研員翟建(jian)民(min)、社會發(fa)展司人力資源開發(fa)處(chu)副處(chu)長(chang)徐輝，市發(fa)改委社會發(fa)展處(chu)科長(chang)陳旋(xuan)，我(wo)校相關職(zhi)能(neng)部門及二級學院負(fu)責人參(can)加了座談。

（宣傳部）