11月(yue)20日上午，國家發(fa)展改(gai)革委社會發(fa)展司司長歐曉理一行到訪我校，就深化(hua)產教融合工作開展調研(yan)(yan)。深圳市發(fa)改(gai)委黨組成員、副(fu)主(zhu)任劉偉陪同調研(yan)(yan)。我校校長楊欣斌(bin)，黨委副(fu)書記、紀委書記王慧，副(fu)校長溫希東(dong)、馬(ma)曉明、董(dong)朝君參加了調研(yan)(yan)活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐(ou)曉理(li)一(yi)行首(shou)先來到(dao)西麗湖校區(qu)創(chuang)客(ke)空間(jian)參(can)觀(guan)，并觀(guan)看了學(xue)生創(chuang)客(ke)的(de)作品(pin)展(zhan)示。他對學(xue)校創(chuang)新引領(ling)下的(de)“四融(rong)合”創(chuang)新創(chuang)業人才培(pei)養(yang)機制表(biao)示充(chong)分肯定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在(zai)電信學(xue)院(yuan)，歐曉(xiao)理調研了深職(zhi)院(yuan)-華為合作共建華為ICT學(xue)院(yuan)的(de)有關情況(kuang)，參觀了華為移動通信實訓平臺(tai)、華為云(yun)服(fu)務(wu)核(he)心網實訓平臺(tai)等(deng)，詳細了解獲得2018年國家級教學(xue)成果(guo)特(te)等(deng)獎的(de)深職(zhi)院(yuan)-華為“課證共生共長”人才培養(yang)模式，對該模式給予高度評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在(zai)汽車學院，歐曉理參觀了(le)奧迪技術(shu)實(shi)訓區、比亞迪應用技術(shu)學院實(shi)驗實(shi)訓區，稱(cheng)贊了(le)校企“雙(shuang)元”育人(ren)的(de)人(ren)才(cai)培(pei)養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐曉理一行(xing)來(lai)到霍(huo)夫(fu)曼先進材(cai)料研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院。他(ta)認真聽(ting)取了研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院建設情況(kuang)的匯報(bao)，并對(dui)我校(xiao)瞄準前沿(yan)，堅持(chi)應用為主(zhu)的科研(yan)(yan)(yan)導向(xiang)，面(mian)向(xiang)粵港澳大灣區經濟(ji)和社會發展(zhan)需求，開展(zhan)技術研(yan)(yan)(yan)發和技術咨詢(xun)服務的科研(yan)(yan)(yan)定位表示(shi)高度贊(zan)賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談會上，歐曉理聽取(qu)了楊欣(xin)斌(bin)代(dai)表學校領(ling)導(dao)班子所作的匯報，并對深(shen)職(zhi)院在(zai)產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)方(fang)面取(qu)得的成績給(gei)予了高(gao)度評價。他(ta)說(shuo)，深(shen)職(zhi)院一(yi)直走(zou)在(zai)全國(guo)高(gao)職(zhi)院校前列(lie)，尤(you)其(qi)在(zai)產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)方(fang)面，有很多寶貴經驗和做法(fa)值得學習和借鑒。此次調研就(jiu)是前來吸(xi)取(qu)營(ying)養(yang)，把(ba)深(shen)職(zhi)院好的經驗做法(fa)進行(xing)推廣，從(cong)而加快推進全國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育改革發展(zhan)。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同時(shi)，歐曉(xiao)理(li)提出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)三點(dian)看法(fa)。一(yi)(yi)要堅持走產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)道路，大力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)現代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。他說，黨的(de)(de)(de)十九(jiu)大提出(chu)(chu)(chu)，我國(guo)經(jing)濟已由高(gao)速(su)增(zeng)長階(jie)段(duan)轉向高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階(jie)段(duan)，產業(ye)(ye)(ye)(ye)升級(ji)和經(jing)濟結構調整不(bu)斷加快，各行(xing)各業(ye)(ye)(ye)(ye)對技(ji)術技(ji)能人(ren)才的(de)(de)(de)需求越來(lai)(lai)越緊迫，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)創新和經(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)地位(wei)更(geng)加突出(chu)(chu)(chu)，未(wei)(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)空間巨(ju)大。二要持續探(tan)(tan)索和總結產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)和具(ju)體做法(fa)。歐曉(xiao)理(li)表示，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)建(jian)(jian)(jian)校短(duan)短(duan)26年時(shi)間就取得了(le)(le)現在(zai)的(de)(de)(de)成(cheng)績，實屬不(bu)易。一(yi)(yi)方面，伴隨著深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)濟的(de)(de)(de)飛速(su)進步，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)也取得了(le)(le)長足(zu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，另一(yi)(yi)方面，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)也為(wei)服務(wu)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)區域經(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)做出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)巨(ju)大貢獻，兩者(zhe)相(xiang)(xiang)輔相(xiang)(xiang)成(cheng)。同時(shi)，學(xue)(xue)校經(jing)過多(duo)年的(de)(de)(de)探(tan)(tan)索和積(ji)累(lei)，提煉出(chu)(chu)(chu)符合(he)中國(guo)國(guo)情的(de)(de)(de)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)“八個共同”理(li)念，非(fei)常值得學(xue)(xue)習和借(jie)鑒。圍繞產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，堅持推(tui)動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與產業(ye)(ye)(ye)(ye)相(xiang)(xiang)結合(he)，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)繼續總結這方面的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)和具(ju)體做法(fa)，未(wei)(wei)來(lai)(lai)在(zai)全(quan)國(guo)進行(xing)推(tui)廣(guang)。三是(shi)探(tan)(tan)索職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)式(shi)”。他說，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)近(jin)年來(lai)(lai)所做的(de)(de)(de)大量工作，如成(cheng)立霍(huo)夫曼先進材料研究(jiu)院(yuan)等，既是(shi)服務(wu)當今世界經(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)需要，也是(shi)為(wei)未(wei)(wei)來(lai)(lai)做儲備，反映(ying)出(chu)(chu)(chu)深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)格局之大、眼光之長遠，值得充(chong)分肯定。在(zai)改革(ge)開放40年的(de)(de)(de)進程中，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創造了(le)(le)非(fei)常多(duo)的(de)(de)(de)先進經(jing)驗(yan)，為(wei)全(quan)國(guo)樹立了(le)(le)很多(duo)榜樣(yang)。目前，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)正在(zai)建(jian)(jian)(jian)設中國(guo)特色社會(hui)主義先行(xing)示范(fan)區，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)能在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方面先行(xing)先試，探(tan)(tan)索出(chu)(chu)(chu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)式(shi)”“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。發(fa)(fa)改委也將全(quan)力(li)以(yi)赴支持學(xue)(xue)校建(jian)(jian)(jian)設與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上(shang)，劉(liu)偉從加強(qiang)頂層設計(ji)、加大財政補貼力(li)度(du)、促進校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作、創新(xin)技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式、實施集團化(hua)發展戰略(lve)、建(jian)(jian)設“雙(shuang)師(shi)型(xing)”教(jiao)師(shi)隊伍等(deng)6個方面(mian)詳(xiang)細匯報了(le)深(shen)(shen)圳(zhen)市產(chan)教(jiao)融合(he)(he)有(you)關工作情(qing)況。他說，近年來深(shen)(shen)圳(zhen)市在(zai)推(tui)動產(chan)教(jiao)融合(he)(he)發展方面(mian)取得了(le)一(yi)定成績(ji)，也涌現出如深(shen)(shen)職院這(zhe)樣(yang)的先(xian)進典型(xing)，但(dan)仍存(cun)在(zai)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)深(shen)(shen)度(du)不夠、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作過程中企(qi)(qi)業(ye)積(ji)極(ji)性不夠、職業(ye)教(jiao)育人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)不能完(wan)全滿足(zu)產(chan)業(ye)發展需要、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作與(yu)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)水平有(you)待提升等(deng)問題(ti)。他提請國家能出臺有(you)關操作細則，推(tui)動理(li)(li)順管理(li)(li)體制，在(zai)有(you)關政策制定、試(shi)點城市建(jian)(jian)設、項目安排等(deng)方面(mian)優先(xian)將深(shen)(shen)圳(zhen)納(na)入考(kao)慮范圍，支持深(shen)(shen)圳(zhen)先(xian)行先(xian)試(shi)。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊(yang)欣(xin)斌(bin)詳細匯報了學校整體(ti)情況，介紹(shao)了我(wo)校在服務國(guo)家戰略中(zhong)成長的(de)發展(zhan)歷程，以(yi)及(ji)構建“八個共同(tong)”，推進產教(jiao)深(shen)(shen)度(du)融合(he)的(de)具體(ti)做法。楊(yang)欣(xin)斌(bin)說，深(shen)(shen)職院(yuan)取得今天(tian)的(de)成績離不開各(ge)(ge)級各(ge)(ge)部門(men)領(ling)導的(de)關心與支持(chi)(chi)，也離不開各(ge)(ge)大企業(ye)對學校的(de)幫(bang)助(zhu)。下一步，深(shen)(shen)職院(yuan)將聚焦主業(ye)、埋頭苦干，把產教(jiao)融合(he)進一步做深(shen)(shen)做實，做出成效來，希望(wang)各(ge)(ge)級各(ge)(ge)部門(men)一如既往地支持(chi)(chi)深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)建設與發展(zhan)，助(zhu)力(li)深(shen)(shen)職院(yuan)建設中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界一流職業(ye)院(yuan)校。

天健(jian)集團(tuan)深圳市市政工(gong)程(cheng)總公司(si)董事長袁立群(qun)、華為技術有限公司(si)企業BG人(ren)才生態發展(zhan)部(bu)部(bu)長馮寶帥(shuai)、阿(a)里巴巴集團(tuan)華南戰略發展(zhan)總監高小毛、招(zhao)商局港口集團(tuan)股份(fen)公司(si)人(ren)力資源部(bu)副總經(jing)(jing)理康海華、比亞迪股份(fen)有限公司(si)培訓學(xue)院高級經(jing)(jing)理陳旭明(ming)也(ye)分別匯報了與(yu)深職院合(he)(he)作、共同深化產教(jiao)融(rong)合(he)(he)的(de)(de)工(gong)作情(qing)況(kuang)，同時結合(he)(he)各(ge)自(zi)企業實際，提出存在的(de)(de)困難與(yu)亟待解決的(de)(de)問題。國家發改(gai)委相關與(yu)會同志對(dui)校企在產教(jiao)融(rong)合(he)(he)中遇到的(de)(de)難點問題進行了積(ji)極(ji)回應。

國家(jia)發(fa)(fa)改委社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)司(si)綜合處二(er)(er)級調研員翟建民(min)、社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)司(si)人力資(zi)源(yuan)開發(fa)(fa)處副處長徐輝，市發(fa)(fa)改委社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)處科長陳旋，我校相(xiang)關職能部門及二(er)(er)級學院負責人參加(jia)了座談。

（宣傳部）