會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日(ri)，首屆(jie)全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)院(yuan)校信息素養(yang)大賽全(quan)國(guo)總決賽開幕式在我(wo)校舉行(xing)。大賽由教育部高(gao)等學校圖書情報工(gong)作指(zhi)導委(wei)員會高(gao)職(zhi)高(gao)專院(yuan)校分委(wei)員會、高(gao)等教育文獻保障系統(tong)管理(li)中心（CALIS）主(zhu)辦(ban)，我(wo)校(xiao)承辦(ban)，北京(jing)開元數圖科技有(you)限公司協辦(ban)。決賽選手及參(can)會(hui)代(dai)表(biao)、專家，全國高職院校(xiao)共計(ji)392人參加(jia)了本次盛會。

首(shou)屆大賽吸引眾多高職院校(xiao)參與

這是(shi)國(guo)內高職院校首次舉辦信息素養方(fang)面的技能(neng)大賽。大賽自今年3月(yue)啟動后，得到了全國高(gao)職院校的(de)熱(re)烈響(xiang)應(ying)。據(ju)統計，在大賽(sai)(sai)初賽(sai)(sai)階段，全國參賽(sai)(sai)高(gao)職院校達到481所，競賽平臺注(zhu)冊(ce)人數達到626001人(ren)，超過5萬(wan)名學生完成了各省(sheng)市的(de)選拔賽，全國20個省市選(xuan)拔出413名學生參加了總決(jue)賽的優選賽。在教師說課賽方面，初賽有(you)20個省439名教師參(can)加了省(sheng)級選拔，82名(ming)教(jiao)師入圍網(wang)評賽。最終100名學生選手和(he)20名教師(shi)選(xuan)手(shou)脫穎而出(chu)，進入總決(jue)賽。

開幕式(shi)上嘉賓云集(ji)盛況空前

4日上(shang)午，賽會開(kai)幕(mu)式在我校留仙洞校區同德(de)樓1號會(hui)議廳舉行。教(jiao)育(yu)部職(zhi)成司高(gao)(gao)職(zhi)發展處楊劍靜，教(jiao)育(yu)部高(gao)(gao)校(xiao)圖工(gong)委(wei)(wei)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專(zhuan)分(fen)委(wei)(wei)會(hui)主(zhu)(zhu)任，武漢(han)職(zhi)業技術學院黨委(wei)(wei)書記、校(xiao)長(chang)李(li)洪渠，教(jiao)育(yu)部圖工(gong)委(wei)(wei)秘書長(chang)、高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)文獻保障系統(tong)管理中心(xin)副主(zhu)(zhu)任陳凌，教(jiao)育(yu)部高(gao)(gao)校(xiao)圖工(gong)委(wei)(wei)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專(zhuan)分(fen)委(wei)(wei)會(hui)副主(zhu)(zhu)任、CALIS專(zhuan)家(jia)委員會主任、哈爾濱廣播電視(shi)大學(xue)校(xiao)(xiao)長劉建國，廣東省(sheng)高校(xiao)(xiao)圖工(gong)委秘書(shu)長、中山大學(xue)圖書(shu)館(guan)副館(guan)長林(lin)明，我(wo)校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長李月等出(chu)席。圖書(shu)館(guan)館(guan)長劉蘭(lan)平主持了(le)開(kai)幕(mu)式。參(can)加決賽的選手、領隊，出(chu)席會議的專(zhuan)家(jia)、委員與觀摩代表(biao)等參(can)加開(kai)幕(mu)式。

專家學者共謀信息素(su)養(yang)教育發展(zhan)之路

開(kai)(kai)幕式上，李月首先致辭，她代表學(xue)校對大賽與委員(yuan)會議(yi)的舉行(xing)表示祝賀。她介紹說(shuo)，作為地處改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放前沿、信(xin)息革(ge)命最靈敏地區的一(yi)(yi)所高職(zhi)(zhi)院(yuan)校，深職(zhi)(zhi)院(yuan)正在全力推進“雙高”“一(yi)(yi)流”建設(she)，在促進職(zhi)(zhi)業教(jiao)育高質量發展方面，學(xue)校一(yi)(yi)直非常重視信(xin)息素養(yang)，開(kai)(kai)設(she)信(xin)息素養(yang)教(jiao)學(xue)課程(cheng)已有10多年，每年開課7000多(duo)學生，230個班級。學校建(jian)立了(le)一支充滿(man)活力的(de)信息素(su)養教師隊伍(wu)，建(jian)立了(le)有(you)自身特色、有(you)知識產權的(de)教學平臺、試(shi)題(ti)庫與運行(xing)系統，教學經驗與成果突出。去年CALIS與學校合(he)作建立“全國高職高專信息素(su)養教育基地(di)”，建立協同創(chuang)新機制(zhi)，將(jiang)有(you)效推動(dong)我校信息素(su)養教育上(shang)新臺階(jie)，推動(dong)信息素(su)養在高職院校的普及。

李洪渠表示，首次信(xin)息素(su)養(yang)大(da)賽的(de)(de)舉行是高(gao)職各方(fang)共同努力的(de)(de)結果(guo)，大(da)賽組委會(hui)將認真(zhen)組織，確保(bao)公平公正。進入首次大(da)賽的(de)(de)師(shi)生(sheng)是一(yi)次難得難忘的(de)(de)學(xue)習機會(hui)。希望大(da)家賽出水平，并通過大(da)賽促進全國高(gao)職院校信(xin)息素(su)養(yang)教(jiao)育和改革，鍛煉和培養(yang)信(xin)息素(su)養(yang)教(jiao)育的(de)(de)師(shi)資力量，達到促學(xue)、促教(jiao)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

陳(chen)凌強調，舉(ju)辦這個大賽就是要在全國高職(zhi)院校(xiao)促(cu)進信(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)普(pu)及(ji)，檢驗近年來高職(zhi)院校(xiao)信(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)的(de)成果(guo)與(yu)水平(ping)，促(cu)進高職(zhi)院校(xiao)信(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)健康發展。

林明講話介紹了廣東省高(gao)校近年開(kai)(kai)展信息素(su)養教(jiao)育取得(de)的(de)成績，認為首屆全國高(gao)職(zhi)院校信息素(su)養大(da)賽的(de)舉辦，正是(shi)職(zhi)業教(jiao)育領域開(kai)(kai)始大(da)規模(mo)探(tan)索和踐行信息素(su)養教(jiao)育改革創新和進一(yi)步(bu)發展的(de)重要舉措。

楊劍(jian)靜指出，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)是(shi)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)大(da)學(xue)生核心競爭力的(de)重要組成部(bu)分，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)教育是(shi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化時(shi)(shi)代(dai)發展的(de)必(bi)然需求。教育部(bu)支持高職院校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)教育的(de)普及，希(xi)望以(yi)本次大(da)賽(sai)為契機，強化圖書館在信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)代(dai)人才培養(yang)(yang)工作的(de)能力，采取多種形式提高學(xue)生信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)等綜合素(su)質，不斷創新(xin)(xin)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)教育的(de)內(nei)容、形式、方法。

在分(fen)委(wei)會(hui)(hui)、專委(wei)會(hui)(hui)全體會(hui)(hui)議(yi)上，來(lai)自(zi)眾多(duo)著名高(gao)校的學者坐而(er)論道。他們強(qiang)調，在信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)新時代，職業(ye)教育要(yao)(yao)走(zou)高(gao)質量發展之路(lu)，要(yao)(yao)著力(li)培(pei)養(yang)高(gao)質量的人(ren)才，而(er)單(dan)一的專業(ye)知識在現(xian)在與未(wei)來(lai)是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的。信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素養(yang)能力(li)應(ying)是高(gao)質量人(ren)才一個(ge)關(guan)鍵維度(du)，未(wei)來(lai)社(she)會(hui)(hui)，人(ren)人(ren)都要(yao)(yao)有信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)知識、信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)能力(li)與信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素養(yang)，技術(shu)技能型(xing)人(ren)才更(geng)要(yao)(yao)有充足(zu)的信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素養(yang)能力(li)，才能適應(ying)未(wei)來(lai)工作(zuo)事(shi)業(ye)的可持續發展。分(fen)委(wei)會(hui)(hui)各小(xiao)組對年度(du)工作(zuo)進(jin)(jin)行了匯報，對當前熱點問題進(jin)(jin)行了研討，并就(jiu)明年主要(yao)(yao)工作(zuo)進(jin)(jin)行了部署。

決賽現場(chang)選手(shou)精彩頻現

大(da)賽(sai)精心設(she)計了(le)各競賽(sai)環(huan)節，學(xue)生技能賽(sai)首先是100名(ming)選手上機考試，比(bi)(bi)知識面，比(bi)(bi)速度，比(bi)(bi)信息處理能力。其后第二輪(lun)，篩選出的(de)前(qian)30名選(xuan)手分成三組(zu)進行緊張(zhang)激烈的搶(qiang)答賽。面對大屏(ping)幕(mu)突然出現的題目，選(xuan)手們(men)迅速判斷，快速搶(qiang)答。最后一輪，是各組(zu)勝(sheng)出的前三名共9名選(xuan)(xuan)手(shou)(shou)進行巔峰對決(jue)，決(jue)出(chu)大獎。在(zai)這個環節，可以(yi)(yi)說緊張(zhang)刺激，精彩(cai)紛(fen)呈。主持人題目一出(chu)，只見(jian)各位(wei)選(xuan)(xuan)手(shou)(shou)握著搶答器嚴陣以(yi)(yi)待，斗志昂揚，比腦力(li)、拼手(shou)(shou)速，選(xuan)(xuan)手(shou)(shou)們角逐(zhu)廝(si)殺把決(jue)賽現場(chang)緊張(zhang)氛(fen)圍燃至沸點(dian)。

在教(jiao)師說(shuo)課賽場，參賽的(de)教(jiao)師個個表現出自己的(de)最(zui)佳精(jing)氣(qi)神，各(ge)展(zhan)才(cai)華，設計課程(cheng)創新獨(du)特，講述方法各(ge)有不同。他們或(huo)慷慨激昂，或(huo)循循善誘，或(huo)風趣幽默，但(dan)都以最(zui)真摯的(de)情感、生動(dong)的(de)語言，表達了自己對信息素養教(jiao)育工作的(de)熱愛。精(jing)美的(de)課件演示(shi)，精(jing)彩的(de)主題內容，精(jing)巧的(de)結構(gou)安排不斷贏得(de)了觀摩教(jiao)師的(de)陣陣掌聲(sheng)！

大獎出(chu)爐 突出(chu)貢獻受(shou)表彰

經過一整天的激烈角逐，大賽最后決出(chu)了王者，5日上(shang)午，大賽舉(ju)行(xing)閉幕式。會上(shang)專家對賽事進(jin)行(xing)了總結(jie)點評。與(yu)傳(chuan)統賽事偏重考(kao)察(cha)(cha)知識不(bu)同，本次大賽重點考(kao)察(cha)(cha)學生的(de)問題解決、結(jie)構性思(si)維、溝通表達、自主創(chuang)新(xin)等能力(li)。參(can)賽選手(shou)都展現(xian)出(chu)高(gao)水平的(de)信息素(su)養，中(zhong)外(wai)文數據庫結(jie)合檢索，檢索結(jie)果計(ji)量可視化、分(fen)析(xi)價值(zhi)高(gao)、時效性強，高(gao)被引論文、來(lai)源期(qi)刊的(de)合理引用等。

最(zui)后進(jin)行了頒獎。福建(jian)船政交(jiao)通職(zhi)業學院(yuan)孫龍申等(deng)獲(huo)得學生(sheng)組一等(deng)獎，成都航空職(zhi)業技術學院(yuan)陳萍秀等(deng)獲(huo)得教師說(shuo)課賽(sai)一等(deng)獎。我校楊光武獲(huo)講師團最(zui)佳講師稱號，英(ying)瑛獲(huo)教師說(shuo)課賽(sai)三等(deng)獎。其中(zhong)我校各項承(cheng)辦(ban)工作受到(dao)肯定，獲(huo)特殊貢獻獎、最(zui)佳組織獎、最(zui)佳教學獎。

協(xie)力推動高職信(xin)息素養教育(yu)上(shang)臺階上(shang)水平

雙高背景下(xia)，信息素(su)養(yang)教育又(you)迎(ying)來了新(xin)的要求(qiu)與(yu)新(xin)的挑戰。在5號委員(yuan)專家(jia)專題研討會(hui)上，李月應邀作專題報(bao)告，提(ti)出了未來(lai)院校(xiao)信(xin)息素養教(jiao)育發(fa)展，應該從健(jian)全(quan)高職特色教(jiao)學(xue)體(ti)系、完善績效(xiao)評價(jia)機制、深(shen)化教(jiao)學(xue)改革創新、圖書館要勇于擔當責任(ren)、建立協作平臺等五大方面入(ru)手。

信(xin)(xin)(xin)息(xi)素(su)養已成為信(xin)(xin)(xin)息(xi)時(shi)代技術技能(neng)人才(cai)必(bi)備的一(yi)種基本素(su)養與能(neng)力(li)(li)，信(xin)(xin)(xin)息(xi)素(su)養教育(yu)(yu)是培養學(xue)生終(zhong)身學(xue)習能(neng)力(li)(li)、競爭能(neng)力(li)(li)和創新(xin)能(neng)力(li)(li)的重(zhong)要(yao)手(shou)段。本次大賽凝(ning)聚各方精英，競賽、交流、互學(xue)，打造了一(yi)個高(gao)職信(xin)(xin)(xin)息(xi)素(su)養的新(xin)平(ping)臺，是踐行職業教育(yu)(yu)高(gao)質量發展(zhan)和高(gao)素(su)質人才(cai)培育(yu)(yu)的重(zhong)要(yao)舉措，有效促進信(xin)(xin)(xin)息(xi)素(su)養教育(yu)(yu)上(shang)臺階、上(shang)水平(ping)。

（圖書館供稿）