會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月(yue)4日-5日(ri)，首屆(jie)全國(guo)高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)信息素(su)養(yang)大(da)賽全國(guo)總決(jue)賽開幕式在我校(xiao)(xiao)舉(ju)行(xing)。大(da)賽由教(jiao)(jiao)育部高(gao)等學校(xiao)(xiao)圖書情報工作指導委員會(hui)高(gao)職(zhi)高(gao)專院校(xiao)(xiao)分委員會(hui)、高(gao)等教(jiao)(jiao)育文獻(xian)保障系統管理中心（CALIS）主辦，我校承辦，北(bei)京開元數圖科技有(you)限公(gong)司協辦。決賽選手及(ji)參會代(dai)表、專家，全國高職院校共(gong)計392人參(can)加了本次盛會。

首屆(jie)大賽吸引眾(zhong)多高職院校參與

這是國內高(gao)職院校首次(ci)舉(ju)辦(ban)信息素養方面(mian)的技能大(da)賽。大(da)賽自(zi)今年3月啟動后，得到了全國(guo)高(gao)職(zhi)院校的熱烈響應。據統計，在大賽(sai)初賽(sai)階(jie)段，全國(guo)參賽(sai)高(gao)職(zhi)院校達到481所，競賽平臺(tai)注冊人數達到626001人，超(chao)過5萬名學生完成了各省(sheng)市的選拔賽，全國20個省市選拔出413名(ming)學生參加了總決(jue)賽(sai)的優選賽(sai)。在教師說課(ke)賽(sai)方面(mian)，初(chu)賽(sai)有(you)20個(ge)省(sheng)439名教(jiao)師參加(jia)了(le)省(sheng)級選拔，82名教(jiao)師入圍(wei)網(wang)評(ping)賽。最終100名學生選(xuan)手和(he)20名教師選手脫穎而出，進入總(zong)決賽。

開(kai)幕式上嘉賓云集盛況(kuang)空(kong)前

4日上午，賽會開幕(mu)式在我校留仙(xian)洞校區(qu)同德樓1號會(hui)(hui)(hui)議(yi)廳舉行(xing)。教育(yu)部職(zhi)成司高(gao)(gao)職(zhi)發展處(chu)楊劍(jian)靜(jing)，教育(yu)部高(gao)(gao)校圖工委高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專分委會(hui)(hui)(hui)主任，武(wu)漢職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)黨委書記、校長(chang)李洪(hong)渠，教育(yu)部圖工委秘書長(chang)、高(gao)(gao)等教育(yu)文獻保(bao)障系統(tong)管理中心副(fu)主任陳(chen)凌，教育(yu)部高(gao)(gao)校圖工委高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專分委會(hui)(hui)(hui)副(fu)主任、CALIS專(zhuan)家委員會(hui)主(zhu)任、哈爾濱廣播電(dian)視大學校(xiao)長(chang)(chang)(chang)劉(liu)建(jian)國，廣東省高校(xiao)圖(tu)工委秘書長(chang)(chang)(chang)、中山大學圖(tu)書館副(fu)(fu)館長(chang)(chang)(chang)林明，我(wo)校(xiao)副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)李月等(deng)出(chu)(chu)席。圖(tu)書館館長(chang)(chang)(chang)劉(liu)蘭平(ping)主(zhu)持(chi)了開(kai)幕式(shi)。參(can)加(jia)決賽的選手、領隊，出(chu)(chu)席會(hui)議的專(zhuan)家、委員與觀摩代表等(deng)參(can)加(jia)開(kai)幕式(shi)。

專(zhuan)家學者共謀(mou)信息素養教育(yu)發展(zhan)之路

開(kai)幕式上，李月首先致辭，她代表(biao)學校(xiao)對大賽與委員會(hui)議的(de)(de)舉行(xing)表(biao)示祝賀。她介紹說，作為地(di)處改革開(kai)放前沿(yan)、信(xin)息(xi)革命最靈敏地(di)區的(de)(de)一所高職院(yuan)校(xiao)，深職院(yuan)正在(zai)全力(li)推進“雙高”“一流”建設(she)，在(zai)促進職業教育(yu)高質(zhi)量(liang)發展方(fang)面，學校(xiao)一直(zhi)非常重視(shi)信(xin)息(xi)素養，開(kai)設(she)信(xin)息(xi)素養教學課程(cheng)已有(you)10多年(nian)，每年(nian)開(kai)課7000多學生，230個(ge)班(ban)級(ji)。學(xue)校建立了一支(zhi)充滿活力的信息素養教(jiao)師隊伍，建立了有(you)自身(shen)特(te)色(se)、有(you)知識產權(quan)的教(jiao)學(xue)平臺、試題庫(ku)與(yu)運(yun)行系統，教(jiao)學(xue)經驗(yan)與(yu)成果突出。去(qu)年CALIS與學校(xiao)(xiao)合作(zuo)建(jian)立“全國高(gao)職(zhi)高(gao)專信(xin)息(xi)素(su)養(yang)教育基地”，建(jian)立協同創新機制，將有效(xiao)推動(dong)(dong)我(wo)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)素(su)養(yang)教育上(shang)新臺階，推動(dong)(dong)信(xin)息(xi)素(su)養(yang)在高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)的普及。

李洪(hong)渠表示(shi)，首(shou)(shou)次信(xin)息素(su)養(yang)大(da)賽的(de)(de)舉行是高職各方共(gong)同努力的(de)(de)結果，大(da)賽組委(wei)會將認真組織，確保公平公正(zheng)。進入首(shou)(shou)次大(da)賽的(de)(de)師(shi)生是一次難(nan)得(de)難(nan)忘(wang)的(de)(de)學習機會。希(xi)望大(da)家賽出水平，并通過大(da)賽促進全國(guo)高職院校信(xin)息素(su)養(yang)教育和改革，鍛煉和培(pei)養(yang)信(xin)息素(su)養(yang)教育的(de)(de)師(shi)資力量，達到促學、促教的(de)(de)目的(de)(de)。

陳凌強調，舉辦(ban)這個大賽(sai)就(jiu)是要在全國高職(zhi)院(yuan)校(xiao)促進信(xin)(xin)息素養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)普及，檢(jian)驗近(jin)年來高職(zhi)院(yuan)校(xiao)信(xin)(xin)息素養(yang)(yang)的(de)(de)成果與水平，促進高職(zhi)院(yuan)校(xiao)信(xin)(xin)息素養(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)健康(kang)發(fa)展。

林明講話介紹了廣(guang)東省高(gao)校近年開(kai)展(zhan)信(xin)息素養(yang)教(jiao)育(yu)取(qu)得的(de)(de)(de)成績，認為(wei)首屆全國(guo)高(gao)職院校信(xin)息素養(yang)大賽的(de)(de)(de)舉辦(ban)，正是(shi)職業教(jiao)育(yu)領域開(kai)始大規(gui)模探索和(he)踐行信(xin)息素養(yang)教(jiao)育(yu)改革創(chuang)新和(he)進一步發展(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要舉措。

楊劍(jian)靜指(zhi)出，信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)是新(xin)時(shi)代大學(xue)生核心競爭力的(de)重要組成部分，信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)教育是信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化時(shi)代發(fa)展的(de)必然需求。教育部支持高職院校信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)教育的(de)普及，希望以本次(ci)大賽(sai)為契機，強(qiang)化圖書(shu)館在信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)時(shi)代人才培養(yang)(yang)(yang)工作的(de)能力，采取多(duo)種形式提高學(xue)生信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)等綜合素(su)(su)質，不斷創新(xin)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)教育的(de)內容、形式、方法(fa)。

在(zai)(zai)分委(wei)會(hui)、專委(wei)會(hui)全(quan)體會(hui)議上，來自眾(zhong)多著(zhu)名高校的(de)學(xue)者坐(zuo)而(er)論(lun)道。他們強調，在(zai)(zai)信(xin)息新時代(dai)，職業教育要(yao)走高質(zhi)量(liang)(liang)發展之路，要(yao)著(zhu)力(li)培養(yang)(yang)高質(zhi)量(liang)(liang)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，而(er)單一的(de)專業知(zhi)識(shi)在(zai)(zai)現在(zai)(zai)與未來是(shi)遠遠不夠的(de)。信(xin)息素養(yang)(yang)能(neng)力(li)應是(shi)高質(zhi)量(liang)(liang)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)一個關鍵維度，未來社會(hui)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)要(yao)有信(xin)息知(zhi)識(shi)、信(xin)息能(neng)力(li)與信(xin)息素養(yang)(yang)，技(ji)術技(ji)能(neng)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)更要(yao)有充足的(de)信(xin)息素養(yang)(yang)能(neng)力(li)，才(cai)(cai)(cai)能(neng)適應未來工作事(shi)業的(de)可持續發展。分委(wei)會(hui)各小組對年度工作進(jin)行(xing)了(le)(le)匯報，對當(dang)前熱點問(wen)題進(jin)行(xing)了(le)(le)研討，并就明年主要(yao)工作進(jin)行(xing)了(le)(le)部(bu)署。

決賽現場選手精彩(cai)頻(pin)現

大賽精心設(she)計了(le)各(ge)競(jing)賽環(huan)節(jie)，學(xue)生(sheng)技能賽首(shou)先是100名選(xuan)手上(shang)機考試，比(bi)知識面，比(bi)速度，比(bi)信息處理能力(li)。其(qi)后第二輪，篩選(xuan)出的前30名選手分成三組進(jin)行緊(jin)張(zhang)激烈的(de)(de)搶答(da)賽(sai)。面對大屏幕突然出現(xian)的(de)(de)題目，選手們迅(xun)速判(pan)斷，快速搶答(da)。最(zui)后一輪，是各組勝出的(de)(de)前三名共9名選(xuan)手(shou)進行巔(dian)峰(feng)對(dui)決(jue)(jue)，決(jue)(jue)出(chu)大獎。在這(zhe)個環節，可以說緊張刺激，精彩紛呈。主持(chi)人題目一出(chu)，只見各(ge)位選(xuan)手(shou)握(wo)著搶(qiang)答(da)器嚴陣以待，斗志(zhi)昂揚，比腦力、拼手(shou)速，選(xuan)手(shou)們角(jiao)逐廝殺(sha)把決(jue)(jue)賽現場緊張氛圍燃至沸點。

在教師說課賽(sai)場(chang)，參(can)賽(sai)的(de)(de)教師個個表現出自己的(de)(de)最佳(jia)精氣神，各(ge)展(zhan)才華，設計課程創新獨特，講述方法各(ge)有不同(tong)。他(ta)們或慷慨(kai)激昂(ang)，或循(xun)循(xun)善誘(you)，或風趣幽(you)默，但都以最真(zhen)摯的(de)(de)情感(gan)、生動的(de)(de)語言，表達了自己對信(xin)息素(su)養教育工作的(de)(de)熱愛。精美的(de)(de)課件(jian)演示，精彩的(de)(de)主(zhu)題內容，精巧的(de)(de)結構安(an)排不斷贏(ying)得了觀(guan)摩教師的(de)(de)陣陣掌聲！

大獎出爐(lu) 突出貢獻受表彰

經(jing)過一整天的激烈角逐，大賽最(zui)后決出(chu)了王者(zhe)，5日上(shang)午，大(da)賽舉行閉幕式。會上(shang)專(zhuan)家(jia)對賽事進行了總結(jie)點評。與傳(chuan)統賽事偏重考察(cha)知識(shi)不(bu)同，本(ben)次(ci)大(da)賽重點考察(cha)學生的問題解決、結(jie)構性思(si)維、溝通表達、自主創新等能力。參(can)賽選手都展(zhan)現(xian)出(chu)高水平(ping)的信(xin)息素養(yang)，中外文數據庫結(jie)合(he)(he)檢索，檢索結(jie)果計量可視(shi)化、分析價(jia)值(zhi)高、時效性強，高被引論文、來源期刊的合(he)(he)理(li)引用等。

最(zui)(zui)(zui)后進(jin)行了頒(ban)獎(jiang)。福建(jian)船政交通職(zhi)業(ye)學(xue)院(yuan)孫龍申等(deng)獲(huo)得學(xue)生(sheng)組一(yi)等(deng)獎(jiang)，成都航(hang)空職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)陳(chen)萍(ping)秀等(deng)獲(huo)得教師(shi)說課賽一(yi)等(deng)獎(jiang)。我(wo)校(xiao)楊(yang)光(guang)武獲(huo)講師(shi)團最(zui)(zui)(zui)佳(jia)講師(shi)稱號，英瑛獲(huo)教師(shi)說課賽三等(deng)獎(jiang)。其中我(wo)校(xiao)各(ge)項承(cheng)辦工作受到肯定，獲(huo)特(te)殊貢獻獎(jiang)、最(zui)(zui)(zui)佳(jia)組織獎(jiang)、最(zui)(zui)(zui)佳(jia)教學(xue)獎(jiang)。

協力推(tui)動高職信(xin)息(xi)素(su)養教育上臺階上水平(ping)

雙高背景(jing)下，信息素(su)養教育(yu)又(you)迎來了新的要(yao)求與新的挑(tiao)戰。在5號委員專家專題(ti)研(yan)討(tao)會上，李月(yue)應邀作(zuo)專題(ti)報告，提(ti)出了未(wei)來院校信息素(su)養教(jiao)育發展，應該從健全高(gao)職特色教(jiao)學體系、完善績(ji)效(xiao)評價機制、深化教(jiao)學改革創新、圖(tu)書館要勇(yong)于擔(dan)當責任、建立協作(zuo)平(ping)臺等五(wu)大方(fang)面(mian)入手。

信息素(su)養已(yi)成為信息時代技術技能(neng)人才必備的(de)一(yi)種基(ji)本素(su)養與能(neng)力，信息素(su)養教(jiao)育(yu)是培養學生終(zhong)身學習(xi)能(neng)力、競爭能(neng)力和創新能(neng)力的(de)重(zhong)要手(shou)段。本次大賽(sai)凝聚各(ge)方精英，競賽(sai)、交流(liu)、互學，打造了一(yi)個高(gao)職信息素(su)養的(de)新平臺(tai)，是踐行職業教(jiao)育(yu)高(gao)質量發展和高(gao)素(su)質人才培育(yu)的(de)重(zhong)要舉措(cuo)，有效促進信息素(su)養教(jiao)育(yu)上(shang)臺(tai)階、上(shang)水平。

（圖書館供(gong)稿(gao)）