會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日，首屆全國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職院校(xiao)(xiao)信息素(su)養大賽(sai)(sai)全國(guo)總決賽(sai)(sai)開幕式在我校(xiao)(xiao)舉行。大賽(sai)(sai)由教育部高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等學校(xiao)(xiao)圖書(shu)情報(bao)工作(zuo)指導委員會高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)專院校(xiao)(xiao)分委員會、高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等教育文獻(xian)保障系(xi)統管理中心（CALIS）主辦(ban)，我校(xiao)承辦(ban)，北京開元數圖科技(ji)有限公司協(xie)辦(ban)。決賽選手及參會(hui)代表、專家，全國高職院(yuan)校(xiao)共計392人(ren)參(can)加了本次盛會。

首屆大(da)賽吸(xi)引眾多高職院(yuan)校(xiao)參與

這是國內高職院校首次(ci)舉辦信(xin)息(xi)素養方面(mian)的(de)技能大(da)(da)賽。大(da)(da)賽自今(jin)年(nian)3月(yue)啟動后，得到了(le)全國高職院(yuan)(yuan)校的(de)熱(re)烈響應(ying)。據統計，在大賽初賽階段，全國參(can)賽高職院(yuan)(yuan)校達到481所，競賽(sai)平臺注(zhu)冊人數達到(dao)626001人，超(chao)過5萬名學生完成了各省市(shi)的(de)選拔賽，全國20個(ge)省市選拔出(chu)413名學生參加(jia)了總(zong)決賽的優選賽。在教師(shi)說(shuo)課賽方面(mian)，初賽有(you)20個省439名教師參加了省級選(xuan)拔，82名(ming)教師入圍網評賽。最(zui)終100名學生選手和20名(ming)教師(shi)選手脫穎而出，進入(ru)總決賽。

開幕式上嘉賓云(yun)集盛況空前

4日(ri)上(shang)午，賽會(hui)開幕式在我校(xiao)留仙洞校(xiao)區同德(de)樓1號會議廳舉行(xing)。教育部(bu)(bu)職(zhi)成司高職(zhi)發展處楊劍靜(jing)，教育部(bu)(bu)高校圖(tu)工(gong)委(wei)(wei)高職(zhi)高專分(fen)委(wei)(wei)會主任，武漢職(zhi)業技術學院黨委(wei)(wei)書記、校長李洪渠，教育部(bu)(bu)圖(tu)工(gong)委(wei)(wei)秘書長、高等(deng)教育文(wen)獻保(bao)障系統管理中心副主任陳凌，教育部(bu)(bu)高校圖(tu)工(gong)委(wei)(wei)高職(zhi)高專分(fen)委(wei)(wei)會副主任、CALIS專家委(wei)(wei)員會主任、哈爾濱廣播電視大學校(xiao)長(chang)劉建(jian)國(guo)，廣東省(sheng)高校(xiao)圖工委(wei)(wei)秘書(shu)長(chang)、中山大學圖書(shu)館副(fu)館長(chang)林明(ming)，我校(xiao)副(fu)校(xiao)長(chang)李月等出席。圖書(shu)館館長(chang)劉蘭平主持了開(kai)幕(mu)式(shi)。參加決(jue)賽的選手、領隊(dui)，出席會議的專家、委(wei)(wei)員與觀摩代表等參加開(kai)幕(mu)式(shi)。

專家學(xue)者共謀信息素養教育發展之路

開幕(mu)式上，李月首先致辭，她(ta)代(dai)表(biao)學(xue)校對大賽(sai)與委員會議(yi)的舉(ju)行表(biao)示祝賀。她(ta)介紹(shao)說，作為地(di)處改革(ge)開放前沿、信(xin)息(xi)革(ge)命最靈敏地(di)區的一(yi)所高職(zhi)(zhi)院校，深職(zhi)(zhi)院正在(zai)全力(li)推進(jin)“雙高”“一(yi)流”建設(she)，在(zai)促(cu)進(jin)職(zhi)(zhi)業教育高質量(liang)發(fa)展(zhan)方面，學(xue)校一(yi)直(zhi)非常(chang)重(zhong)視信(xin)息(xi)素(su)養，開設(she)信(xin)息(xi)素(su)養教學(xue)課程已(yi)有10多年(nian)，每年(nian)開課7000多(duo)學生(sheng)，230個班(ban)級。學(xue)校(xiao)建立(li)了一支充滿(man)活力的信(xin)息素養教師隊伍，建立(li)了有(you)自身特色、有(you)知識產權(quan)的教學(xue)平(ping)臺、試題(ti)庫(ku)與(yu)運行系統(tong)，教學(xue)經驗與(yu)成果突出。去年CALIS與學校(xiao)合作建(jian)立“全(quan)國高職(zhi)高專信(xin)(xin)息(xi)素(su)養教(jiao)育基地(di)”，建(jian)立協同創(chuang)新機制，將有效(xiao)推動我校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)素(su)養教(jiao)育上新臺階(jie)，推動信(xin)(xin)息(xi)素(su)養在高職(zhi)院校(xiao)的普及。

李(li)洪渠表示，首次(ci)信(xin)息素(su)養大賽的(de)舉行是(shi)高職各(ge)方(fang)共同努力的(de)結果，大賽組委會(hui)將(jiang)認(ren)真組織，確保公(gong)平公(gong)正。進入首次(ci)大賽的(de)師生是(shi)一次(ci)難(nan)得難(nan)忘的(de)學習機會(hui)。希(xi)望(wang)大家賽出水(shui)平，并(bing)通(tong)過大賽促(cu)進全國(guo)高職院校信(xin)息素(su)養教育(yu)(yu)和改革(ge)，鍛煉(lian)和培養信(xin)息素(su)養教育(yu)(yu)的(de)師資(zi)力量，達到促(cu)學、促(cu)教的(de)目的(de)。

陳(chen)凌(ling)強(qiang)調，舉辦這(zhe)個大賽就是(shi)要在全國高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)促進(jin)信息素(su)養(yang)教育的普(pu)及，檢驗近年來(lai)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)信息素(su)養(yang)的成果(guo)與水平，促進(jin)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)信息素(su)養(yang)教育的健康發(fa)展。

林明講話(hua)介紹了廣東省(sheng)高校(xiao)近年開(kai)展信息(xi)素(su)養(yang)教育(yu)取得的成績(ji)，認為首屆(jie)全(quan)國高職院(yuan)校(xiao)信息(xi)素(su)養(yang)大賽(sai)的舉辦，正是職業教育(yu)領域(yu)開(kai)始大規模探索和踐行(xing)信息(xi)素(su)養(yang)教育(yu)改(gai)革(ge)創(chuang)新和進一步發展的重要舉措。

楊劍靜指出，信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)(yang)是新時(shi)代大學(xue)生核心競(jing)爭力的(de)重要組(zu)成部分，信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)是信(xin)(xin)息(xi)化(hua)時(shi)代發展的(de)必然需求。教(jiao)育(yu)部支持高(gao)職(zhi)院校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)的(de)普(pu)及，希望以本次大賽為(wei)契(qi)機，強化(hua)圖(tu)書館在信(xin)(xin)息(xi)時(shi)代人才培養(yang)(yang)工作的(de)能力，采取(qu)多(duo)種形(xing)式提高(gao)學(xue)生信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)(yang)等綜合素質，不斷創新信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)的(de)內(nei)容、形(xing)式、方法。

在(zai)(zai)分委會(hui)、專委會(hui)全體會(hui)議上，來(lai)自眾(zhong)多著名高校的(de)(de)學者坐而(er)論道(dao)。他(ta)們強調(diao)，在(zai)(zai)信(xin)(xin)息(xi)新時(shi)代，職業教育要(yao)走高質量(liang)發(fa)展之路，要(yao)著力(li)培(pei)養(yang)高質量(liang)的(de)(de)人(ren)才，而(er)單一(yi)的(de)(de)專業知(zhi)識在(zai)(zai)現在(zai)(zai)與未(wei)來(lai)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)。信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)能力(li)應是(shi)高質量(liang)人(ren)才一(yi)個(ge)關鍵維(wei)度(du)，未(wei)來(lai)社(she)會(hui)，人(ren)人(ren)都要(yao)有(you)信(xin)(xin)息(xi)知(zhi)識、信(xin)(xin)息(xi)能力(li)與信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)，技術技能型(xing)人(ren)才更要(yao)有(you)充足的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)能力(li)，才能適應未(wei)來(lai)工作(zuo)事業的(de)(de)可(ke)持續發(fa)展。分委會(hui)各小(xiao)組對年度(du)工作(zuo)進行(xing)了(le)匯(hui)報，對當前熱點(dian)問題(ti)進行(xing)了(le)研討(tao)，并就(jiu)明(ming)年主要(yao)工作(zuo)進行(xing)了(le)部署。

決賽現(xian)場選手精彩頻現(xian)

大賽精心(xin)設(she)計了各(ge)競(jing)賽環節，學生技能賽首先(xian)是100名選(xuan)手上機考試，比知識面，比速度，比信息(xi)處(chu)理能力(li)。其后(hou)第二輪，篩選(xuan)出的(de)前30名選手分(fen)成(cheng)三組進行緊張激烈的(de)搶(qiang)答賽(sai)。面對大(da)屏幕突然出現(xian)的(de)題目，選手們(men)迅速判(pan)斷(duan)，快(kuai)速搶(qiang)答。最后一輪，是各組勝出的(de)前三名共9名選手(shou)進行(xing)巔(dian)峰(feng)對決，決出大獎。在這(zhe)個(ge)環(huan)節，可以說緊張刺激，精彩紛(fen)呈。主持(chi)人題目一出，只(zhi)見(jian)各位選手(shou)握著搶答器嚴(yan)陣以待，斗志昂揚，比腦力、拼(pin)手(shou)速，選手(shou)們角逐廝殺(sha)把決賽(sai)現(xian)場緊張氛圍燃至(zhi)沸點。

在教師(shi)說課賽場，參賽的(de)教師(shi)個(ge)個(ge)表現出(chu)自己的(de)最佳(jia)精(jing)(jing)氣神，各展才華(hua)，設(she)計(ji)課程創新獨(du)特，講述方(fang)法各有不同。他們或(huo)慷慨激昂，或(huo)循循善(shan)誘，或(huo)風趣幽(you)默，但都(dou)以最真摯的(de)情感(gan)、生(sheng)動的(de)語言，表達了自己對信(xin)息素養教育工作的(de)熱(re)愛。精(jing)(jing)美(mei)的(de)課件演示，精(jing)(jing)彩(cai)的(de)主(zhu)題內容，精(jing)(jing)巧的(de)結構安(an)排不斷(duan)贏得了觀摩(mo)教師(shi)的(de)陣(zhen)(zhen)陣(zhen)(zhen)掌聲！

大獎出爐(lu) 突(tu)出貢(gong)獻(xian)受表彰

經過一(yi)整天的(de)激烈角逐，大賽最后(hou)決出了王者，5日(ri)上午，大賽(sai)(sai)舉行閉幕式。會上專家(jia)對賽(sai)(sai)事(shi)進(jin)行了總結(jie)點(dian)(dian)評。與傳(chuan)統賽(sai)(sai)事(shi)偏重考(kao)察(cha)知識不同(tong)，本(ben)次大賽(sai)(sai)重點(dian)(dian)考(kao)察(cha)學生(sheng)的(de)問題(ti)解(jie)決、結(jie)構(gou)性思維、溝通表達、自主(zhu)創新等(deng)能力。參賽(sai)(sai)選手都(dou)展現出高水平的(de)信息素養，中外文數據(ju)庫結(jie)合檢(jian)索，檢(jian)索結(jie)果計量(liang)可視化(hua)、分析價值高、時效性強，高被引論文、來(lai)源期刊的(de)合理引用等(deng)。

最后進行了頒(ban)獎(jiang)(jiang)。福建船政(zheng)交通職業(ye)(ye)學(xue)院孫龍申等(deng)(deng)獲得學(xue)生組一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，成都(dou)航空職業(ye)(ye)技術學(xue)院陳萍(ping)秀(xiu)等(deng)(deng)獲得教師(shi)(shi)說課賽一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。我(wo)校(xiao)楊光(guang)武(wu)獲講師(shi)(shi)團(tuan)最佳講師(shi)(shi)稱號，英瑛獲教師(shi)(shi)說課賽三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。其(qi)中我(wo)校(xiao)各項承(cheng)辦(ban)工作受到肯(ken)定，獲特(te)殊(shu)貢獻(xian)獎(jiang)(jiang)、最佳組織(zhi)獎(jiang)(jiang)、最佳教學(xue)獎(jiang)(jiang)。

協力推動高職信息素養教育(yu)上臺階上水平

雙高背景下，信息素養教育(yu)又(you)迎來(lai)了新(xin)的要求與新(xin)的挑(tiao)戰(zhan)。在5號委員專(zhuan)家專(zhuan)題研討會上，李(li)月應(ying)邀作專(zhuan)題報(bao)告，提(ti)出了未來院校(xiao)信息(xi)素養教育發展，應(ying)該從健(jian)全高職(zhi)特色教學體系(xi)、完善績效(xiao)評(ping)價(jia)機制、深(shen)化教學改(gai)革創新、圖書館要(yao)勇于擔當責任、建(jian)立(li)協(xie)作平臺等五(wu)大方面入手(shou)。

信(xin)(xin)息素(su)(su)養(yang)(yang)已成(cheng)為信(xin)(xin)息時代技術(shu)技能(neng)人才必備的(de)一種基本(ben)素(su)(su)養(yang)(yang)與能(neng)力，信(xin)(xin)息素(su)(su)養(yang)(yang)教(jiao)育是(shi)培(pei)養(yang)(yang)學生終身學習能(neng)力、競爭(zheng)能(neng)力和創新能(neng)力的(de)重(zhong)(zhong)要手段。本(ben)次大賽凝(ning)聚(ju)各(ge)方精(jing)英(ying)，競賽、交流、互學，打造了一個高職(zhi)信(xin)(xin)息素(su)(su)養(yang)(yang)的(de)新平臺(tai)，是(shi)踐(jian)行職(zhi)業教(jiao)育高質量發展和高素(su)(su)質人才培(pei)育的(de)重(zhong)(zhong)要舉措，有效(xiao)促進信(xin)(xin)息素(su)(su)養(yang)(yang)教(jiao)育上臺(tai)階、上水平。

（圖(tu)書館供稿）