深圳(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國高職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特色高等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產教融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課(ke)(ke)程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課(ke)(ke)程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)(yu)與自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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