
深圳職業技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高等(deng)職業技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境(jing)優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實(shi)施以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)(he)作、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)(he)作,為深圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做(zuo)出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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