“‘畏(wei)則(ze)不敢肆(si)而德以成，無畏(wei)則(ze)從其所欲(yu)而及于(yu)禍’，人一旦沒有(you)(you)敬(jing)畏(wei)之心(xin)(xin)，往(wang)往(wang)就會(hui)(hui)變得肆(si)無忌憚、為所欲(yu)為，最終害(hai)人害(hai)己。一個(ge)人只有(you)(you)心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)，才會(hui)(hui)三(san)思后行。”2月24日(ri)，汽(qi)車學(xue)院學(xue)工辦主任源梅(mei)在(zai)錄(lu)制戰“疫情(qing)”微課(ke)程時(shi)，深情(qing)地說出了(le)這段話(hua)。經過(guo)精心(xin)(xin)設(she)計，任源梅(mei)把這堂課(ke)主題(ti)設(she)定為《心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)，行有(you)(you)所止(zhi)(zhi)》，內容包(bao)含敬(jing)畏(wei)自然、敬(jing)畏(wei)生命、敬(jing)畏(wei)法紀三(san)個(ge)方面。疫情(qing)當下，她(ta)呼吁(yu)同學(xue)們(men)，“我們(men)每個(ge)人都要重新思考(kao)，‘敬(jing)畏(wei)’對于(yu)個(ge)人、社會(hui)(hui)、國家乃至(zhi)人類的意義(yi)……讓我們(men)做(zuo)一個(ge)心(xin)(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)之人，行有(you)(you)所循(xun)，行有(you)(you)所止(zhi)(zhi)！”

面對(dui)新冠肺(fei)炎疫(yi)情(qing)(qing)，學生(sheng)工作部深挖思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)元素，因事(shi)而(er)化、因時而(er)進、因勢而(er)新地(di)開展網絡思政(zheng)工作。2月(yue)16日起，學生(sheng)工作部在(zai)微(wei)信(xin)官方公眾號“深職e家”推出了戰“疫(yi)情(qing)(qing)”微(wei)課(ke)程專欄，全面展示了我校(xiao)輔導員為抗擊疫(yi)情(qing)(qing)撰(zhuan)寫和(he)制作的(de)網絡文章、微(wei)視頻等(deng)網絡文化成果，以(yi)“網言網語”增強師生(sheng)戰勝疫(yi)情(qing)(qing)的(de)決心(xin)和(he)能力(li)(li)。微(wei)課(ke)程主(zhu)要圍(wei)繞愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、理想(xiang)信(xin)念教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、生(sheng)命(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社會責(ze)(ze)任(ren)(ren)感(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、感(gan)恩教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等(deng)主(zhu)題，注重引導同學們(men)理性看待疫(yi)情(qing)(qing)發(fa)展，把握當代(dai)青年的(de)責(ze)(ze)任(ren)(ren)，做正能量的(de)傳播者，為全力(li)(li)打贏(ying)疫(yi)情(qing)(qing)防控阻(zu)擊戰提供堅(jian)強的(de)思想(xiang)保證(zheng)和(he)精神動力(li)(li)。

截止至(zhi)2月28日，戰(zhan)“疫(yi)(yi)情”微課程專(zhuan)(zhuan)欄共推出了(le)13講(jiang)(jiang)(jiang)內容(rong)，分別(bie)是：管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)劉婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情之下的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國精神》、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)(ren)李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆行者”的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)與(yu)擔當(dang)》、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)張鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情下的(de)(de)(de)(de)(de)民族記憶與(yu)身份自覺》、機(ji)電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)游茂講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)時(shi)間賽(sai)跑的(de)(de)(de)(de)(de)火神山(shan)》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)(ren)席麗(li)娟講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《“戰(zhan)疫(yi)(yi)”背(bei)后的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國自信》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)情下的(de)(de)(de)(de)(de)謠言終結者》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)劉青講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴家人(ren)抗擊疫(yi)(yi)情》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《平(ping)凡而偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)役(yi)》、少數(shu)民族專(zhuan)(zhuan)職輔導員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待大(da)家》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)(ren)任(ren)(ren)源梅(mei)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行有(you)所止》、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)(ren)張毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《公交停(ting)了(le)，但(dan)我不能停(ting)——用“職業(ye)精神”守護武漢》、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員(yuan)(yuan)(yuan)牛(niu)瑩芳(fang)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《生(sheng)命如花，不負韶(shao)華(hua)》、人(ren)工(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大(da)物(wu)智(zhi)’助力疫(yi)(yi)情防控》。

為落實疫(yi)(yi)情防(fang)控(kong)的(de)(de)各(ge)項學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作，學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作部(bu)不僅要(yao)求(qiu)輔導員(yuan)及時準確報(bao)送各(ge)類(lei)疫(yi)(yi)情防(fang)控(kong)的(de)(de)數(shu)據，動員(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)關注(zhu)和學(xue)習官方媒體的(de)(de)疫(yi)(yi)情報(bao)道和科學(xue)防(fang)疫(yi)(yi)措施，而且(qie)提倡輔導員(yuan)在(zai)開展網(wang)絡思(si)(si)想政(zheng)治教(jiao)育過程中，活用(yong)戰(zhan)“疫(yi)(yi)情”這本最好(hao)的(de)(de)教(jiao)材，豐(feng)富(fu)網(wang)絡思(si)(si)政(zheng)的(de)(de)形(xing)式，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)當前的(de)(de)生(sheng)(sheng)活體驗中挖(wa)掘成長(chang)養分，認清使(shi)命(ming)擔當，確立人(ren)生(sheng)(sheng)目標，報(bao)效祖(zu)國社會，實現人(ren)生(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）