“‘畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)不敢(gan)肆而德以成，無畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)從其所(suo)(suo)欲而及于(yu)禍’，人(ren)一(yi)旦沒(mei)有(you)(you)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之(zhi)心(xin)(xin)，往往就(jiu)會變得肆無忌(ji)憚、為(wei)所(suo)(suo)欲為(wei)，最終害(hai)(hai)人(ren)害(hai)(hai)己(ji)。一(yi)個(ge)人(ren)只有(you)(you)心(xin)(xin)存敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，才會三思(si)后行(xing)。”2月24日，汽(qi)車學院學工辦主(zhu)任源(yuan)梅在錄制戰“疫(yi)情(qing)”微課程(cheng)時，深(shen)情(qing)地說出了(le)這(zhe)段話。經過精心(xin)(xin)設(she)計，任源(yuan)梅把這(zhe)堂課主(zhu)題設(she)定為(wei)《心(xin)(xin)存敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，行(xing)有(you)(you)所(suo)(suo)止(zhi)(zhi)》，內(nei)容(rong)包含敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)自然(ran)、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)命(ming)、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)法紀(ji)三個(ge)方面。疫(yi)情(qing)當下，她(ta)呼(hu)吁同學們(men)，“我們(men)每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)要重新(xin)思(si)考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)’對于(yu)個(ge)人(ren)、社會、國(guo)家(jia)乃至人(ren)類(lei)的意義……讓我們(men)做一(yi)個(ge)心(xin)(xin)存敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之(zhi)人(ren)，行(xing)有(you)(you)所(suo)(suo)循，行(xing)有(you)(you)所(suo)(suo)止(zhi)(zhi)！”

面(mian)對新冠肺(fei)炎疫(yi)情(qing)，學生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)深挖思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)元素，因事而(er)(er)化、因時而(er)(er)進、因勢而(er)(er)新地開展(zhan)網(wang)絡(luo)(luo)思政(zheng)工作(zuo)。2月16日起(qi)，學生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)在(zai)微信官方(fang)公(gong)眾號(hao)“深職e家”推出了戰(zhan)“疫(yi)情(qing)”微課程(cheng)(cheng)專欄，全面(mian)展(zhan)示了我校輔(fu)導(dao)員(yuan)為抗擊(ji)疫(yi)情(qing)撰寫和(he)制作(zuo)的(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)文章、微視頻等(deng)網(wang)絡(luo)(luo)文化成果，以“網(wang)言(yan)網(wang)語”增強師生(sheng)(sheng)戰(zhan)勝疫(yi)情(qing)的(de)(de)(de)決心(xin)和(he)能(neng)力(li)。微課程(cheng)(cheng)主(zhu)(zhu)要(yao)圍繞愛國主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)、理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)育(yu)、生(sheng)(sheng)命教(jiao)(jiao)育(yu)、社會(hui)責任感教(jiao)(jiao)育(yu)、感恩(en)教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)主(zhu)(zhu)題，注重引導(dao)同學們(men)理性看待疫(yi)情(qing)發展(zhan)，把握(wo)當代青年的(de)(de)(de)責任，做正能(neng)量的(de)(de)(de)傳播(bo)者，為全力(li)打(da)贏疫(yi)情(qing)防控阻擊(ji)戰(zhan)提(ti)供堅(jian)強的(de)(de)(de)思想(xiang)保證和(he)精神動力(li)。

截止至(zhi)2月28日，戰(zhan)“疫情(qing)(qing)”微課程專欄共推出了13講(jiang)(jiang)內容，分(fen)別是：管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉婧玥講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《疫情(qing)(qing)之下(xia)的(de)(de)中(zhong)國(guo)精神(shen)》、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任李利軍(jun)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《最美“逆行者”的(de)(de)責任與擔當》、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)張鴻彬帶(dai)來的(de)(de)《疫情(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)民(min)族記憶與身份自(zi)覺(jue)》、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)游(you)茂講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《與時間(jian)賽跑的(de)(de)火神(shen)山》、建(jian)環學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任席麗(li)娟講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《“戰(zhan)疫”背后的(de)(de)中(zhong)國(guo)自(zi)信》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《疫情(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)謠言(yan)終結者》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉青(qing)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《陪伴(ban)家(jia)人抗擊疫情(qing)(qing)》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼(pan)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《平凡(fan)而偉大的(de)(de)戰(zhan)役(yi)》、少數民(min)族專職輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼(ni)瓦爾(er)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待(dai)大家(jia)》、汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任任源梅(mei)講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《心存敬畏，行有(you)所止》、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任張毅哲講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《公(gong)交停了，但我不能停——用“職業精神(shen)”守護武漢》、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《生命如花，不負韶華》、人工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任陳冀東講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《‘云(yun)大物智’助力疫情(qing)(qing)防(fang)控》。

為落(luo)實(shi)疫情(qing)(qing)防控(kong)的各(ge)項學(xue)生(sheng)工作，學(xue)生(sheng)工作部不(bu)僅(jin)要求(qiu)輔(fu)導員(yuan)及時準確(que)報送各(ge)類疫情(qing)(qing)防控(kong)的數(shu)據，動員(yuan)學(xue)生(sheng)關(guan)注和學(xue)習官(guan)方媒體(ti)(ti)的疫情(qing)(qing)報道(dao)和科(ke)學(xue)防疫措施(shi)，而且(qie)提倡輔(fu)導員(yuan)在開展網絡(luo)思想政治教(jiao)育過(guo)程中，活(huo)(huo)用(yong)戰“疫情(qing)(qing)”這本(ben)最好的教(jiao)材，豐富網絡(luo)思政的形(xing)式，鼓勵學(xue)生(sheng)從當前的生(sheng)活(huo)(huo)體(ti)(ti)驗中挖掘(jue)成長養分，認清使(shi)命(ming)擔當，確(que)立人生(sheng)目標(biao)，報效祖(zu)國社(she)會，實(shi)現人生(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）