為進一步做好學(xue)校(xiao)2020年秋(qiu)季開(kai)(kai)(kai)學(xue)各項(xiang)(xiang)工作(zuo)，切(qie)實提高學(xue)校(xiao)師生疫(yi)情防控(kong)和(he)遇突發狀況(kuang)的應急(ji)處置(zhi)能(neng)力，保障開(kai)(kai)(kai)學(xue)各項(xiang)(xiang)工作(zuo)安全有序(xu)開(kai)(kai)(kai)展，促進學(xue)校(xiao)完善(shan)常態化疫(yi)情防控(kong)應急(ji)預案(an)，根(gen)據省(sheng)教育廳、市教育局(ju)的相(xiang)關部署，9月9日，學(xue)校(xiao)組織(zhi)開(kai)(kai)(kai)展秋(qiu)季學(xue)期開(kai)(kai)(kai)學(xue)疫(yi)情防控(kong)現場模(mo)擬演(yan)練。

學校組(zu)織開(kai)展秋季學期開(kai)學疫情防控現(xian)場模擬演練(lian)。

本次演練由(you)副(fu)校(xiao)長(chang)董朝(chao)君擔(dan)任現場(chang)指(zhi)揮。特(te)別邀請我校(xiao)兼職衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)健(jian)康副(fu)校(xiao)長(chang)夏海波、西麗(li)街道留仙社(she)區(qu)黨委書(shu)記(ji)胡(hu)俊玲到場(chang)做專家點評。黨政辦、學生(sheng)(sheng)處、后基(ji)處、保衛(wei)(wei)處、人工智(zhi)能(neng)學院(yuan)、醫護學院(yuan)、衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)所、明喆(zhe)物業等參加了演練。

本次(ci)演練(lian)(lian)共分為三個場景，分別是：學(xue)生就(jiu)餐時(shi)發熱應急處(chu)置(zhi)、學(xue)生自(zi)感不(bu)適(shi)前往醫務室(shi)就(jiu)醫應急處(chu)置(zhi)、學(xue)生宿舍內測量體溫(wen)異常應急處(chu)置(zhi)。演練(lian)(lian)過程中分工明確、流程細(xi)致(zhi)、措施得當，按(an)照預(yu)設的演練(lian)(lian)方案(an)順利進行，達到預(yu)期效果。

演(yan)練(lian)結束后，在學生事務大廳舉行了(le)點評(ping)會。夏海(hai)波針對防控演(yan)練(lian)進行點評(ping)，稱贊學校的(de)演(yan)練(lian)組織得當(dang)、流程安排合(he)理，并按照場景順(shun)序對演(yan)練(lian)中發現(xian)的(de)問題(ti)和不足提出了(le)改進建(jian)議(yi)。

最后，董朝(chao)君對(dui)演(yan)(yan)練(lian)(lian)進(jin)行(xing)了總(zong)結，他(ta)說，此次演(yan)(yan)練(lian)(lian)是開學以來(lai)的(de)首次疫情防控(kong)演(yan)(yan)練(lian)(lian)，得益于(yu)前(qian)期各部門的(de)共同(tong)努力，演(yan)(yan)練(lian)(lian)圓滿完成。他(ta)要求各責任(ren)部門根據(ju)今天現場演(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)情況認真總(zong)結、查漏補缺，不(bu)斷完善應(ying)急預案(an)和防控(kong)流程。

場景一學生就餐時發熱應急處置

地點：留仙洞校區錦(jin)園第一食堂

學生到達(da)食堂門(men)口，按(an)一米以上間(jian)隔距離排隊有序進入(ru)食堂，穿過(guo)測(ce)溫門(men)測(ce)量體溫。

測溫門(men)顯(xian)示(shi)一(yi)名學生體溫異常(chang)，經復(fu)核確定(ding)發燒。

食堂經理(li)將該發燒同(tong)學(xue)引導(dao)至(zhi)醫(yi)務(wu)室外留觀(guan)帳篷，交(jiao)由醫(yi)護人員按流程處理(li)。

學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到達(da)食堂(tang)(tang)門口，按一米以上間隔(ge)距(ju)離排隊有序進入食堂(tang)(tang)，穿過測(ce)溫門測(ce)量體溫。測(ce)溫門顯示一名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體溫異常，經復(fu)核(he)確定發(fa)燒(shao)(shao)。志(zhi)愿者第一時間聯系食堂(tang)(tang)經理(li)。食堂(tang)(tang)經理(li)馬上電話通(tong)知值(zhi)班醫護(hu)人員(yuan)(yuan)，并將該(gai)發(fa)燒(shao)(shao)同(tong)學(xue)(xue)引導至醫務室外留(liu)觀帳篷，拍照記錄登記學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)卡(ka)的信息(xi)。發(fa)燒(shao)(shao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)馬上電話報告輔導員(yuan)(yuan)。值(zhi)班醫護(hu)人員(yuan)(yuan)按照程序進行后(hou)續處理(li)。后(hou)勤(qin)部門對(dui)相關場所進行消毒。

場景二 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地點(dian)：官(guan)龍(long)山校區醫務室

某(mou)學生(sheng)(sheng)自覺身體不適來醫(yi)務室(shi)就診(zhen)，分診(zhen)護士為學生(sheng)(sheng)測量體溫(wen)。

護士指導學(xue)生佩戴醫(yi)用外科口罩，撥(bo)打120直(zhi)接轉(zhuan)運到(dao)定點(dian)醫(yi)院就診。

后勤部門對相關場所進行消毒。

某(mou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自覺身體不適來醫(yi)(yi)務室(shi)(shi)(shi)就(jiu)診(zhen)(zhen)。分(fen)診(zhen)(zhen)護士引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)登記信息，多次測量體溫異常，護士引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)至(zhi)臨時(shi)留觀(guan)點等候(hou)。值班醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)詢問病史、開展流調，護士指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)佩戴醫(yi)(yi)用外(wai)科(ke)口罩(zhao)，撥打(da)120直接(jie)轉運到定點醫(yi)(yi)院就(jiu)診(zhen)(zhen)。醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)告(gao)知(zhi)醫(yi)(yi)務室(shi)(shi)(shi)防(fang)疫(yi)專(zhuan)(zhuan)員該學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情(qing)況，并做(zuo)好(hao)病歷記錄。醫(yi)(yi)務室(shi)(shi)(shi)防(fang)疫(yi)專(zhuan)(zhuan)員追蹤結果，與(yu)該學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)屬部門防(fang)疫(yi)專(zhuan)(zhuan)員聯系，并向相關部門領導報告(gao)。后勤部門對(dui)相關場所(suo)進(jin)行消毒。

場景三 學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地(di)點：西麗湖洞校區F棟某公(gong)寓

某學(xue)生有明顯的發熱情(qing)況，宿舍(she)長(chang)對其進行(xing)體(ti)溫(wen)測量。

發現體(ti)溫異常(chang)，第一時間上(shang)報(bao)輔導員(yuan)（部門防(fang)疫專員(yuan)）和學生網格員(yuan)。

學生前往臨時隔離點等待醫(yi)護人員進行(xing)下一(yi)步處理。

某(mou)學(xue)生(sheng)(sheng)有明(ming)顯的發(fa)熱情況(kuang)，宿舍(she)長對其進(jin)行體(ti)溫測(ce)量(liang)，發(fa)現體(ti)溫異常，第一時(shi)(shi)間上報輔導員(yuan)(yuan)(yuan)（部門防(fang)疫專員(yuan)(yuan)(yuan)）和學(xue)生(sheng)(sheng)網格(ge)員(yuan)(yuan)(yuan)。輔導員(yuan)(yuan)(yuan)聯系學(xue)校(xiao)醫務室，上報學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)和學(xue)院領導，電話通知發(fa)熱學(xue)生(sheng)(sheng)前(qian)往臨時(shi)(shi)隔離點等(deng)待醫護人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行下(xia)一步處(chu)理(li)。宿舍(she)其他(ta)同學(xue)由輔導員(yuan)(yuan)(yuan)通知在(zai)本宿舍(she)等(deng)待后(hou)續處(chu)理(li)。學(xue)生(sheng)(sheng)網格(ge)員(yuan)(yuan)(yuan)向學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)直報學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)燒(shao)情況(kuang)。后(hou)勤(qin)部門對相關場(chang)所進(jin)行消毒。

（宣傳部 巫(wu)憶(yi)蘇/文 簡嘉禹/圖(tu)）