深圳職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen),開拓(tuo)進(jin)取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等職業教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適(shi)應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)業、先(xian)進制(zhi)造業和現代服務業等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境(jing)外(wai)合作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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