工作中的劉峰老師。

近(jin)日，我(wo)校管(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)黨委(wei)副書記劉(liu)峰榮獲(huo)第十屆(jie)廣東省(sheng)高(gao)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作“紅棉獎(jiang)”。該獎(jiang)項(xiang)是對長(chang)期在一線從事學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作累計20年(nian)及以(yi)上的(de)高(gao)校專(zhuan)職學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作現職者的(de)表彰，獲(huo)獎(jiang)者經(jing)過(guo)學(xue)(xue)校推薦、網絡展示、組織評審后最(zui)終獲(huo)獎(jiang)。經(jing)過(guo)層(ceng)層(ceng)篩(shai)選(xuan)，劉(liu)峰以(yi)過(guo)硬的(de)專(zhuan)業素質和(he)突(tu)出的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作業績摘得該獎(jiang)。

劉峰老師(shi)從2000年3月扎(zha)根(gen)深職院(yuan)至今，從事學生工作已滿20年，期間擔任過院(yuan)系輔導(dao)員(yuan)、學工辦主任、分黨委(wei)委(wei)員(yuan)、學院(yuan)黨委(wei)副書(shu)記(ji)、紀委(wei)書(shu)記(ji)等(deng)職。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰老師堅(jian)持以馬列(lie)主義、毛澤(ze)東思想(xiang)(xiang)、鄧小(xiao)平理論、“三個代(dai)表”、習(xi)(xi)近(jin)平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社(she)會(hui)主義思想(xiang)(xiang)為指(zhi)導，深入(ru)學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平總書記系列(lie)講(jiang)話(hua)精神(shen)，全面落實黨(dang)(dang)(dang)的(de)教育方針，思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)素質(zhi)高(gao)，在思想(xiang)(xiang)上(shang)、政(zheng)治(zhi)上(shang)、行動(dong)上(shang)同黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央保持高(gao)度一(yi)致，歷任學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)、教工黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)等基層黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)書記及二級學(xue)院黨(dang)(dang)(dang)委(wei)副(fu)書記，憑(ping)借突出的(de)工作(zuo)表現于08年7月(yue)獲(huo)評“廣東省高(gao)校優(you)秀黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)書記”，16年7月(yue)獲(huo)評中(zhong)共(gong)深圳市委(wei)教育工委(wei)系統“優(you)秀黨(dang)(dang)(dang)務工作(zuo)者”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛崗(gang)愛生、立德樹人“，立志做一(yi)(yi)名“以學(xue)生的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)和(he)成(cheng)(cheng)才(cai)為己任(ren)”的(de)學(xue)工人。懷著這(zhe)份濃厚的(de)學(xue)工情懷，劉峰老師在平凡的(de)輔導員崗(gang)位上堅持了(le)(le)6000多個日(ri)日(ri)夜夜，也(ye)創造了(le)(le)全校在崗(gang)工作(zuo)年限最長(chang)（連(lian)續18年）的(de)一(yi)(yi)線專職輔導員這(zhe)一(yi)(yi)記錄。她也(ye)因20年如(ru)一(yi)(yi)日(ri)的(de)敬業奉獻，獲(huo)得了(le)(le)省市級以上榮(rong)譽四項(xiang)，校級榮(rong)譽二十五項(xiang)。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深職學(xue)工(gong)戰(zhan)線，只要(yao)提起劉峰老師，年輕的(de)同(tong)仁都會親切地(di)稱呼一聲(sheng)“峰姐(jie)”。除了(le)她曾(ceng)經是一名資深的(de)“骨灰級”輔導員，更多的(de)是因(yin)為她積(ji)極引(yin)導和帶(dai)領(ling)身邊的(de)年輕同(tong)事共同(tong)投入學(xue)工(gong)創新實踐(jian)中，發揮了(le)良好的(de)示范引(yin)領(ling)作用。

擔(dan)任建(jian)環學(xue)院學(xue)工(gong)(gong)(gong)辦主任期間，她秉承“律己足(zu)以(yi)(yi)服人、身先足(zu)以(yi)(yi)率(lv)人”的(de)管(guan)理(li)理(li)念，以(yi)(yi)身作則，帶(dai)頭(tou)示(shi)范，投身學(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)建(jian)設，倡導并形成了“以(yi)(yi)生(sheng)為本(ben)、敬業樂業”的(de)學(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)文化，所(suo)帶(dai)領的(de)學(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)隊(dui)伍穩定，凝聚力(li)強，工(gong)(gong)(gong)作投入度和積極性高(gao)，深受師生(sheng)好(hao)評。當時團(tuan)隊(dui)中(zhong)的(de)5名專職(zhi)輔導員，平(ping)均學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作從業年限達9年，居全校學(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)之首，學(xue)校學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作考核(he)中(zhong)建(jian)環學(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)更是連(lian)續多年排(pai)名全校第一。2020年9月，管(guan)理(li)學(xue)院學(xue)工(gong)(gong)(gong)辦因(yin)工(gong)(gong)(gong)作表(biao)現(xian)突出，被深圳市(shi)教(jiao)育系統推薦申報“2020年度深圳市(shi)巾幗(guo)文明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長期的(de)(de)(de)學生(sheng)管理工(gong)作(zuo)實踐中，對待(dai)本該駕輕就熟的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)領域卻(que)從(cong)未懈怠，不滿足于既有的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)模(mo)(mo)式(shi)和方法，不斷探索(suo)創新(xin)(xin)。近年(nian)來，她(ta)作(zuo)為主(zhu)要組織者實施開展了(le)(le)學院“文明(ming)進課(ke)堂”學風建(jian)(jian)設(she)系(xi)統工(gong)程，立體式(shi)職業(ye)生(sheng)涯(ya)輔導體系(xi)建(jian)(jian)設(she)，“青馬工(gong)程”課(ke)程化建(jian)(jian)設(she)，社會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值觀系(xi)統教育模(mo)(mo)式(shi)，職業(ye)生(sheng)涯(ya)成(cheng)長咨詢工(gong)作(zuo)室籌建(jian)(jian)，“建(jian)(jian)環(huan)新(xin)(xin)青年(nian)”及(ji)“M-SPACE”新(xin)(xin)媒(mei)體公眾號(hao)建(jian)(jian)設(she),“M+”文化育人(ren)體系(xi)構(gou)建(jian)(jian)，管理學院心(xin)理危機處理工(gong)作(zuo)機制(zhi)，“校友(you)導師”計(ji)劃(hua)，《不忘(wang)初心(xin)，抗疫先行》系(xi)列微黨課(ke)等十余項(xiang)工(gong)作(zuo)項(xiang)目，均取(qu)得了(le)(le)明(ming)顯(xian)成(cheng)效；圍(wei)繞學生(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)改革(ge)和探索(suo)發(fa)表了(le)(le)多篇論文，主(zhu)持和作(zuo)為主(zhu)要成(cheng)員參與了(le)(le)校級以上課(ke)題共計(ji)8項(xiang)，同時主(zhu)持1項(xiang)廣東省高(gao)校學生(sheng)事(shi)務管理精品(pin)項(xiang)目《“幸(xing)福人(ren)生(sheng)”生(sheng)涯(ya)發(fa)展指(zhi)導體系(xi)及(ji)平臺建(jian)(jian)設(she)——以“筑夢”生(sheng)涯(ya)工(gong)作(zuo)室為依(yi)托》（2018年(nian)）。

習近平總書記曾(ceng)提出(chu)要做“有(you)(you)(you)(you)理想信(xin)念、有(you)(you)(you)(you)道(dao)德情操、有(you)(you)(you)(you)扎實知識(shi)、有(you)(you)(you)(you)仁愛之(zhi)心(xin)”的(de)(de)好老師，而劉峰老師以實際行動對此(ci)作出(chu)了最好的(de)(de)詮釋。正如她時常與同事共勉的(de)(de)那段教(jiao)師語錄(lu)：“教(jiao)師之(zhi)間形成了一種特殊的(de)(de)聯(lian)系，這種聯(lian)系正式基于我(wo)們共同擁(yong)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)——感(gan)動學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)熱情。”

（學生處）