深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深(shen)(shen)圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)貼市場辦學,每(mei)年(nian)招(zhao)生時將依(yi)據(ju)實際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進行適當調整,并(bing)在(zai)部分學院(yuan)開始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)生,詳(xiang)見深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)招(zhao)生網站(文字(zi)鏈接地(di)址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作、科研合作、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合作,為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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