結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日(ri)，我(wo)校(xiao)中(zhong)層管理干(gan)部“新征程 擔使命”讀書班閱(yue)讀分享會暨結(jie)業典(dian)禮在同(tong)德樓1號會議室舉行。學校(xiao)黨(dang)委書記(ji)、校(xiao)長(chang)楊欣斌，黨(dang)委副書記(ji)、紀委書記(ji)王(wang)慧(hui)出席，全體中(zhong)層管理干(gan)部參加。

首先，五(wu)(wu)位讀(du)(du)書(shu)班學(xue)(xue)(xue)員代表上臺做(zuo)讀(du)(du)書(shu)分(fen)(fen)享(xiang)。人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)楊金(jin)峰教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)(yi)全新(xin)的(de)(de)(de)(de)視角(jiao)分(fen)(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)：領導干部(bu)讀(du)(du)本》一(yi)(yi)書(shu)。他系(xi)統(tong)闡(chan)(chan)釋了(le)(le)(le)人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)基本含義(yi)，解(jie)讀(du)(du)了(le)(le)(le)人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)生態基礎(chu)，厘清(qing)了(le)(le)(le)人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)認識(shi)誤區，對(dui)未來人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)發展進行了(le)(le)(le)預(yu)判和展望。職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)所(suo)副所(suo)長(chang)徐平(ping)利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)解(jie)讀(du)(du)了(le)(le)(le)《大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)改革(ge)》一(yi)(yi)書(shu)。他緊緊圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)第(di)(di)一(yi)(yi)、技術(shu)與(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)、體(ti)(ti)驗(yan)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生“軟技能(neng)(neng)(neng)”、讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)重要意義(yi)等(deng)問(wen)題，追問(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)使命，探尋職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)之路。質(zhi)保中心(xin)主任烏(wu)云高娃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)從(cong)(cong)理(li)論和實(shi)踐兩個方(fang)面暢談(tan)《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)系(xi)》的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)體(ti)(ti)會。她(ta)以(yi)(yi)提(ti)升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“質(zhi)量(liang)(liang)”為(wei)核心(xin)，通過(guo)(guo)介(jie)紹(shao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)基本內(nei)容與(yu)國內(nei)外(wai)經驗(yan)，針對(dui)我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)系(xi)存在的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，提(ti)出了(le)(le)(le)有操(cao)作性的(de)(de)(de)(de)舉措。校黨委委員、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)唐克勝(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)(yi)幽默的(de)(de)(de)(de)語(yu)言、豐富的(de)(de)(de)(de)案例，分(fen)(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《第(di)(di)五(wu)(wu)項(xiang)修煉——如(ru)何(he)建設(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織》的(de)(de)(de)(de)心(xin)得收獲(huo)。他從(cong)(cong)“為(wei)什么(me)(me)”“是什么(me)(me)”“怎(zen)么(me)(me)用”三個方(fang)面闡(chan)(chan)述(shu)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織建設(she)的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)與(yu)方(fang)法，著重探討了(le)(le)(le)自我超(chao)越、改善心(xin)智(zhi)(zhi)模式、建立共同愿景、團體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、系(xi)統(tong)思(si)考(kao)五(wu)(wu)項(xiang)策(ce)略(lve)。經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)曾凡華(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)(yi)通俗(su)易懂的(de)(de)(de)(de)語(yu)言，深入(ru)淺出地(di)分(fen)(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《金(jin)融(rong)素養：領導干部(bu)讀(du)(du)本》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)心(xin)得。他圍繞金(jin)融(rong)與(yu)實(shi)體(ti)(ti)經濟、金(jin)融(rong)與(yu)科技、社會保障與(yu)風險等(deng)內(nei)容，通過(guo)(guo)詳實(shi)的(de)(de)(de)(de)數據、生動的(de)(de)(de)(de)案例介(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)金(jin)融(rong)理(li)論和政策(ce)，為(wei)大(da)(da)家帶來一(yi)(yi)場生動的(de)(de)(de)(de)金(jin)融(rong)素養課。

分(fen)享(xiang)結束后(hou)，中層管理干部培(pei)訓(xun)結業典禮正式開(kai)始。王慧主持時表(biao)示，專題培(pei)訓(xun)與讀書(shu)分(fen)享(xiang)讓同(tong)仁們大(da)開(kai)眼(yan)界，大(da)有收獲；閱讀讓大(da)家看到優(you)長，找到劣短，明確自身(shen)定(ding)位，厘清發展方(fang)向，此次學習班達到了預(yu)期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊欣斌圍繞(rao)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)”這(zhe)一關鍵詞(ci)做(zuo)結業(ye)(ye)典禮總結。他說：“我(wo)們(men)要(yao)建成(cheng)一個精(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)深職(zhi)院(yuan)。精(jing)(jing)彩(cai)(cai)到什么程度(du)？要(yao)形成(cheng)壓倒(dao)性的(de)(de)優勢。”楊欣斌從“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)是什么”“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)靠誰”“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)須落(luo)實”三個維(wei)度(du)進一步闡釋。在談及(ji)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)是什么”時，楊欣斌表示(shi)，建設(she)(she)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)深職(zhi)首先要(yao)建成(cheng)一流(liu)的(de)(de)專業(ye)(ye)群，專業(ye)(ye)建設(she)(she)要(yao)朝著爭創、保持(chi)國(guo)內領(ling)先地(di)位(wei)的(de)(de)目(mu)標邁進。他還提到，建設(she)(she)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)深職(zhi)不僅內涵要(yao)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)，外觀也要(yao)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)，未來我(wo)們(men)要(yao)補齊硬件建設(she)(she)標準短板(ban)，突破(po)辦學層次(ci)限制(zhi)。在談及(ji)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)靠誰”時，他指出(chu)(chu)，深職(zhi)的(de)(de)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)程度(du)不能靠一紙空(kong)談，它取決于各部(bu)門的(de)(de)發展高度(du)和中層管理干部(bu)的(de)(de)拼搏(bo)程度(du)，要(yao)勇于對標“珠峰海拔”，通過不斷的(de)(de)交流(liu)學習充電續(xu)航，成(cheng)就深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)。在談及(ji)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)須落(luo)實”時，他指出(chu)(chu)，精(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)落(luo)實到每一項具體的(de)(de)工作，每當我(wo)們(men)做(zuo)決策(ce)、定(ding)方(fang)案時，都(dou)要(yao)反復斟酌，遵循“是否(fou)有(you)(you)創新？是否(fou)高水(shui)準？是否(fou)全(quan)國(guo)領(ling)先？全(quan)球最優在哪？該如(ru)何達到？”的(de)(de)思維(wei)邏輯策(ce)劃執行，只有(you)(you)依(yi)靠一點一滴的(de)(de)推(tui)敲與思索，我(wo)們(men)才能累加(jia)出(chu)(chu)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)高度(du)。

此外，楊(yang)欣斌還提出了團(tuan)隊學習(xi)和改善(shan)心境模式(shi)的重要性。他勉勵大(da)家攜手共進，開拓世界一(yi)流的視野，建設世界一(yi)流的標準，將深職院建成中(zhong)國特色世界一(yi)流的職業院校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊欣斌為讀書(shu)班小組代表頒發證(zheng)書(shu)，活動(dong)至此圓(yuan)滿結束。

此次讀書(shu)班(ban)為我(wo)校(xiao)骨干(gan)力量探(tan)索學(xue)校(xiao)未(wei)來(lai)發展，搭建了(le)(le)開闊的視野平臺，奠定了(le)(le)堅實(shi)的理(li)論基礎，豐富了(le)(le)成(cheng)長的價值內涵，明確(que)了(le)(le)攻堅的目標航向，為將深職院建成(cheng)中國(guo)特色世界一流職業院校(xiao)提振士(shi)氣、添注動力。

（組織(zhi)人事處(chu) 讀書班第五小組/文 宣傳部 張 雷/圖(tu)）