以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月26-27日，以“數(shu)字職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教建設 共(gong)(gong)商共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享”為(wei)主(zhu)題的(de)2020年“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)國際(ji)研討會(hui)在深圳召開。來自26個國家和地區(qu)政府(fu)部門、院校機構、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)的(de)近300名(ming)專家學者齊(qi)聚(ju)線上線下，共(gong)(gong)商數(shu)字經濟(ji)時代“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”國家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)機遇與挑戰，發(fa)布了《深圳倡(chang)議》。這是(shi)繼2018年首次 “一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)國際(ji)研討會(hui)成功舉辦以來，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)領域(yu)的(de)又一(yi)(yi)場高規格國際(ji)盛會(hui)。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本次會(hui)(hui)(hui)議(yi)由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心研究(jiu)所(suo)主(zhu)辦(ban)，深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)承(cheng)辦(ban)，并得到(dao)了廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人民共和國(guo)聯合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)(zu)織全國(guo)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)秘(mi)書(shu)處、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外人文(wen)交(jiao)流中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)-東盟(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交(jiao)流周(zhou)(zhou)組(zu)(zu)委(wei)會(hui)(hui)(hui)的大力支持。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)長(chang)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部原副部長(chang)魯昕(xin)，聯合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)(zu)織國(guo)際職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心主(zhu)任Soo-Hyang Choi，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央對外聯絡(luo)部當代世界(jie)研究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心副主(zhu)任張(zhang)光平，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人民共和國(guo)聯合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)(zu)織全國(guo)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)秘(mi)書(shu)長(chang)秦昌威，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)-東盟(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交(jiao)流周(zhou)(zhou)組(zu)(zu)委(wei)會(hui)(hui)(hui)秘(mi)書(shu)長(chang)、貴州省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)黨組(zu)(zu)成員、廳(ting)(ting)長(chang)鄒聯克，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司(si)副司(si)長(chang)謝俐，廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處處長(chang)吳艷玲(ling)等(deng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外領(ling)導致辭。開幕式由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)(hui)常務副會(hui)(hui)(hui)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心研究(jiu)所(suo)所(suo)長(chang)王揚(yang)南主(zhu)持。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯昕在致辭中談到，今年以來，全球疫情蔓延，世界經(jing)濟低迷，隨著新一(yi)輪科(ke)(ke)技(ji)革命(ming)和(he)產業變革深入(ru)發展(zhan)，國際(ji)力量對比深刻(ke)調整，和(he)平的(de)發展(zhan)仍然是時代(dai)的(de)主(zhu)題，人(ren)類命(ming)運共(gong)同體的(de)理念深入(ru)人(ren)心。在此(ci)背景下，堅定不移的(de)深化改革、擴大開放顯得尤為(wei)重要。統籌國內國際(ji)兩個(ge)大局，科(ke)(ke)學應變、主(zhu)動求變，是中國面臨新的(de)國際(ji)形(xing)勢和(he)環境形(xing)勢作出(chu)的(de)戰略安排。

魯昕以(yi)(yi)詳實的(de)數(shu)據梳(shu)理了自(zi)2013年(nian)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”合(he)作倡議(yi)提出以(yi)(yi)來，教育(yu)領域取得的(de)各(ge)項(xiang)顯著成(cheng)就，并表示中國職業(ye)教育(yu)應繼續圍繞共建“一(yi)帶(dai)一(yi)路”，對接所(suo)在國家的(de)產(chan)業(ye)需求，通過學歷教育(yu)與職業(ye)培(pei)訓相結合(he)的(de)方式，培(pei)養更多高(gao)素質的(de)技術技能人才。

在簡(jian)要闡述了中國(guo)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)學會對(dui)接(jie)科(ke)技進步、深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的具體舉(ju)措(cuo)后，魯昕(xin)(xin)表(biao)示(shi)，學會將(jiang)充分利(li)用(yong)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)研討(tao)會平臺，積極(ji)發(fa)(fa)(fa)揮(hui)新時(shi)代智庫型(xing)學會作用(yong)，愿與“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線各(ge)國(guo)、各(ge)地區(qu)(qu)一(yi)起，凝(ning)聚數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)共(gong)識，深(shen)化數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)實踐(jian)，加快數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)共(gong)建共(gong)享，共(gong)同應(ying)對(dui)當前職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的全球(qiu)挑戰，推動構建人類(lei)命運共(gong)同體。魯昕(xin)(xin)提出，此次會議聯合(he)26個國(guo)家和(he)(he)地區(qu)(qu)發(fa)(fa)(fa)布《深(shen)圳(zhen)倡議》，必將(jiang)為全面(mian)實現職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化轉型(xing)、數(shu)字(zi)化升級、數(shu)字(zi)化發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)數(shu)字(zi)化建設，凝(ning)聚共(gong)識，指明方(fang)向(xiang)，為推動“一(yi)帶(dai)一(yi)路”域(yu)內(nei)國(guo)家和(he)(he)地區(qu)(qu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)做出更(geng)大的貢(gong)獻(xian)。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表示，今年的(de)(de)(de)大(da)會將主題定為(wei)(wei)“數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教”正當其時。數(shu)(shu)字(zi)(zi)化是近年來職(zhi)教領域(yu)面臨(lin)的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)變(bian)化與(yu)挑戰，疫情期間網(wang)絡(luo)教學的(de)(de)(de)廣泛應(ying)用，也表明數(shu)(shu)字(zi)(zi)技術能為(wei)(wei)學習者創(chuang)造(zao)更多元(yuan)、更靈活(huo)的(de)(de)(de)學習體(ti)驗(yan)。她同時指出，數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教不(bu)僅(jin)僅(jin)只(zhi)是新技術的(de)(de)(de)引入與(yu)應(ying)用，還應(ying)注重(zhong)促(cu)進創(chuang)新和改變(bian)思維方(fang)式。她感(gan)謝會議主辦方(fang)為(wei)(wei)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育搭建了(le)國際交流(liu)與(yu)合作的(de)(de)(de)平臺，希望(wang)與(yu)會嘉賓能利用這(zhe)次(ci)機會，互學互鑒數(shu)(shu)字(zi)(zi)職(zhi)教建設的(de)(de)(de)獨到見(jian)解與(yu)先進經(jing)驗(yan)。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分為開幕式、主旨報告、前沿對話、校企對話和閉幕式等5個版(ban)塊。

本次研討(tao)會內(nei)容(rong)豐(feng)富(fu)，形式新穎，分為(wei)開幕式、主旨報告(gao)、前沿(yan)對話、校企對話和閉(bi)幕式等5個(ge)版塊(kuai)，邀請了國內(nei)外近30位(wei)政府(fu)官員、專家和學者，圍繞數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)助力全(quan)球供(gong)應(ying)鏈、職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)助推(tui)新一(yi)代信(xin)息技(ji)術應(ying)用落地、5G應(ying)用細(xi)分中的職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)、職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化轉型(xing)的探索與實(shi)踐等主題展開深(shen)度對話，共(gong)同探討(tao)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”背(bei)景下數(shu)字(zi)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)建(jian)設方(fang)略，推(tui)動全(quan)球職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)事業創新和發(fa)展。

會(hui)議形成標志性成果——《深圳倡議：推動數字(zi)職教共(gong)商共(gong)建共(gong)享》。

經過(guo)深(shen)(shen)入(ru)交流和探討，會議形成(cheng)標志性成(cheng)果(guo)——《深(shen)(shen)圳倡議：推(tui)動(dong)數(shu)(shu)字職教(jiao)共商共建共享(xiang)》。倡議提出，當前，世紀(ji)疫情和百(bai)年(nian)變(bian)局交織，國際格局深(shen)(shen)刻變(bian)化(hua)(hua)，以大數(shu)(shu)據、工業(ye)(ye)互(hu)聯網(wang)、人(ren)工智能、云計算、區(qu)塊鏈等為代(dai)(dai)表的(de)新(xin)一代(dai)(dai)信(xin)息技術(shu)在推(tui)動(dong)人(ren)類生產(chan)生活(huo)方(fang)式(shi)變(bian)化(hua)(hua)的(de)同時(shi)，也對技術(shu)技能人(ren)才的(de)培養提出更高(gao)要求(qiu)，職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)勢在必行。踐行數(shu)(shu)字職教(jiao)理(li)(li)念，大力(li)推(tui)動(dong)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革創新(xin)，全(quan)面提高(gao)適配經濟社會發(fa)展(zhan)的(de)能力(li)，是(shi)“一帶(dai)(dai)一路(lu)”沿(yan)線各國和地區(qu)發(fa)展(zhan)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)共同愿景。倡議主(zhu)要內容包括，合作開(kai)展(zhan)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)的(de)相關理(li)(li)論研究，奠定數(shu)(shu)字職教(jiao)理(li)(li)論基礎；合作制定職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)字化(hua)(hua)建設標準(zhun)，開(kai)發(fa)數(shu)(shu)字化(hua)(hua)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)，共享(xiang)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)；合作推(tui)動(dong)“一帶(dai)(dai)一路(lu)”沿(yan)線國家和地區(qu)數(shu)(shu)字化(hua)(hua)技術(shu)應(ying)用和普及；通過(guo)共商共建共享(xiang)，合力(li)開(kai)辟職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)繁榮發(fa)展(zhan)新(xin)空間(jian)。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與會(hui)中外領導(dao)、嘉賓積(ji)極評(ping)價(jia)2020年“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際研(yan)討會(hui)取得的豐(feng)碩成果(guo)以及為國(guo)(guo)際職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)作(zuo)(zuo)出(chu)的重(zhong)(zhong)要(yao)貢獻，高(gao)度贊賞主辦(ban)方為辦(ban)好本(ben)屆(jie)研(yan)討會(hui)所作(zuo)(zuo)的努力。本(ben)次研(yan)討會(hui)為海內(nei)外的政府、行業(ye)企業(ye)、國(guo)(guo)際組織和職(zhi)業(ye)院校搭建起了互學互鑒、資(zi)源共享的重(zhong)(zhong)要(yao)平臺，對加強職(zhi)業(ye)教(jiao)育數字化轉型，形成長期、穩定(ding)、可持續的發展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)機制，促(cu)進“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育加強合(he)作(zuo)(zuo)、共同行動，打(da)造“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育命運共同體有著(zhu)重(zhong)(zhong)要(yao)意義，將進一(yi)(yi)步凝(ning)聚共識，明確方向，擴大成果(guo)，推動“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育向更高(gao)質(zhi)量、更高(gao)標(biao)準、更高(gao)水(shui)平發展(zhan)。

（宣傳部(bu) 巫憶蘇(su)/文 張 雷 彭佳勛 徐鵬(peng)程 盧雄偉/圖）