
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)(te)區“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)(te)色高等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)(xin)。進入(ru)“十三五”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修等領域與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人的(de)(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化引領技能(neng)人才(cai)培養(yang),大力開(kai)(kai)展文(wen)(wen)化育人課程建設,開(kai)(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛(ai)。
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