4月22日下午(wu)，學(xue)校(xiao)在明德(de)樓303召開專業(ye)標準、課(ke)程(cheng)標準實(shi)施情況調研會(hui)。黨委(wei)書記(ji)、校(xiao)長(chang)(chang)楊欣(xin)斌出(chu)席會(hui)議(yi)。相關二級(ji)學(xue)院院長(chang)(chang)、教學(xue)副(fu)院長(chang)(chang)、專業(ye)主任、專家教師(shi)代表、教務處相關工作人員等20余人參加會(hui)議(yi)。副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)馬曉明主持會(hui)議(yi)。
會議(yi)首先聽取了教(jiao)務(wu)處關于專業標準（人才培養方案）和課(ke)程標準制定工作(zuo)實施情況(kuang)的報告。隨(sui)后，參會代表就各學院及各專家工作(zuo)組(zu)相關工作(zuo)進度(du)、困難(nan)與問(wen)題(ti)進行了分享與研(yan)討。
馬曉(xiao)明表示(shi)，標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設(she)是(shi)(shi)學校內涵(han)建(jian)設(she)的重(zhong)要(yao)(yao)組成部分，要(yao)(yao)高度重(zhong)視、扎實推進(jin)相關工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。他提出(chu)四點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)求：一(yi)(yi)是(shi)(shi)編制專(zhuan)業標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)時要(yao)(yao)做好調(diao)研，做到(dao)符合產業升級發展需求；要(yao)(yao)深入研究國家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，以國家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)為基礎，做到(dao)高于國家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)；要(yao)(yao)思考并將代表產業需求的X證書標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)有機融入人才培養方案(an)。二是(shi)(shi)對于平臺課程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制定(ding)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，要(yao)(yao)讓(rang)一(yi)(yi)線教(jiao)師都(dou)參與進(jin)去。三是(shi)(shi)要(yao)(yao)重(zhong)質量(liang)，不能簡單套用(yong)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)模(mo)板。四是(shi)(shi)要(yao)(yao)做好統(tong)籌，有序、積極、穩妥(tuo)地推進(jin)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制定(ding)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
楊(yang)欣(xin)斌在總結講(jiang)話中對教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)前(qian)期(qi)研究制(zhi)定(ding)(ding)專(zhuan)業(ye)標(biao)(biao)準(zhun)、人才培養方案、課程(cheng)(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)等模(mo)板和各(ge)學(xue)(xue)院積極推進(jin)標(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)定(ding)(ding)工作(zuo)表示感謝，并從四個方面提出了要(yao)(yao)求：第一，制(zhi)定(ding)(ding)標(biao)(biao)準(zhun)是(shi)為可持續(xu)(xu)發(fa)(fa)展夯(hang)實基礎，要(yao)(yao)讓技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)沉淀下來，凝(ning)練深職(zhi)模(mo)式，為后續(xu)(xu)高(gao)質量發(fa)(fa)展奠(dian)定(ding)(ding)良好(hao)的(de)(de)(de)基礎。第二，要(yao)(yao)持續(xu)(xu)推進(jin)宣講(jiang)工作(zuo)，幫助(zhu)各(ge)學(xue)(xue)院想清楚(chu)、弄明白什么是(shi)標(biao)(biao)準(zhun)建設，組織(zhi)好(hao)教(jiao)(jiao)師全員參與(yu)(yu)，做(zuo)到齊步走(zou)；要(yao)(yao)緊跟產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展，質量至(zhi)上；要(yao)(yao)統籌好(hao)總體(ti)進(jin)度，力(li)爭2021年6月前(qian)完成標(biao)(biao)準(zhun)建設1.0版本；要(yao)(yao)將標(biao)(biao)準(zhun)建設和“說(shuo)專(zhuan)業(ye)說(shuo)課程(cheng)(cheng)”活(huo)動(dong)一體(ti)化，進(jin)一步說(shuo)清楚(chu)專(zhuan)業(ye)標(biao)(biao)準(zhun)、課程(cheng)(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)；要(yao)(yao)加強對課程(cheng)(cheng)內容(rong)應(ying)用(yong)的(de)(de)(de)監(jian)管。第三，教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)標(biao)(biao)準(zhun)建設管理工作(zuo)，及時(shi)解(jie)決各(ge)學(xue)(xue)院提出的(de)(de)(de)問題(ti)，加強智慧化管理，打(da)造學(xue)(xue)校統一的(de)(de)(de)線上教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺；要(yao)(yao)做(zuo)知識圖譜，將知識技(ji)能(neng)(neng)點碎片化，思(si)考如(ru)何將課程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)知識技(ji)能(neng)(neng)點與(yu)(yu)需求端的(de)(de)(de)崗(gang)位技(ji)能(neng)(neng)點作(zuo)比對，要(yao)(yao)堅持更新迭代。第四，下一步要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)規范，大力(li)推進(jin)虛擬仿真技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)開發(fa)(fa)與(yu)(yu)應(ying)用(yong)，面向實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)征(zheng)集收錄案例，打(da)造一批(pi)“金課”“名課”。
（教務處 陳 虹）
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