座談會在教師發展中心舉行。
為(wei)深(shen)入學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總書(shu)記(ji)(ji)五(wu)四寄語精神，5月20日(ri)下午(wu)，學(xue)校(xiao)召開青(qing)年(nian)教師(shi)座(zuo)談會(hui)暨書(shu)記(ji)(ji)、校(xiao)長下午(wu)茶(cha)活動。學(xue)校(xiao)黨(dang)委書(shu)記(ji)(ji)、校(xiao)長楊欣斌，青(qing)年(nian)教職工代表、優秀干(gan)部共(gong)30余人參加座(zuo)談會(hui)。會(hui)議由黨(dang)委副書(shu)記(ji)(ji)、紀委書(shu)記(ji)(ji)王慧主持。
會上，汽(qi)車學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教(jiao)授胡松華、智能科學(xue)(xue)與工程(cheng)研究院(yuan)副(fu)研究員(yuan)盧山、電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教(jiao)授王蘇南、商外學(xue)(xue)院(yuan)講師曹潔、機電學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)研究員(yuan)吳慧(hui)明先(xian)后發言。他(ta)們結合自己(ji)的(de)(de)成(cheng)長(chang)經歷，圍繞工作、學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活等方(fang)面暢談(tan)自己(ji)的(de)(de)心得體會，感謝學(xue)(xue)校(xiao)為大家營造了(le)干事創業(ye)(ye)的(de)(de)良好(hao)氛圍和(he)(he)環(huan)境，感謝學(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)及前輩的(de)(de)關懷(huai)與指(zhi)導(dao)，在今后工作中要做到“學(xue)(xue)起(qi)(qi)來(lai)、樹(shu)起(qi)(qi)來(lai)、強起(qi)(qi)來(lai)、動起(qi)(qi)來(lai)”，不斷加(jia)強自身(shen)的(de)(de)內涵建設(she)，為學(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)(ye)繼續添磚加(jia)瓦。同時，與會青年教(jiao)師對人才培養、對外交流學(xue)(xue)習(xi)、課程(cheng)專業(ye)(ye)建設(she)和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)工作等方(fang)面提出意見和(he)(he)建議(yi)。
隨后，電(dian)信學(xue)院分黨委副(fu)(fu)書記王(wang)敏堅、繼培學(xue)院副(fu)(fu)院長張(zhang)道鵬(peng)代表學(xue)校優(you)秀干部進(jin)行發(fa)言，分享(xiang)了(le)他們在疫情防控期間支(zhi)援地方復(fu)工復(fu)產的(de)故事。他們表示，疫情防控工作展現(xian)了(le)我(wo)國社會主義(yi)制度的(de)政治優(you)勢(shi)，深(shen)深(shen)體會到黨建引領是(shi)開(kai)展工作的(de)最(zui)大(da)法寶，希望青(qing)年教師珍(zhen)惜(xi)美好生活，善于學(xue)習、善于總(zong)結，發(fa)揮大(da)數據時代的(de)優(you)勢(shi)，不斷創新方法，提(ti)高(gao)工作效率(lv)，提(ti)升自(zi)己的(de)話語(yu)權。
在認真聽取大家(jia)的(de)(de)發言(yan)后，楊欣斌表示，此(ci)次(ci)座談會主要目(mu)的(de)(de)是坐下來面(mian)(mian)對面(mian)(mian)傾聽青(qing)年(nian)教師的(de)(de)想法、心(xin)聲、期待(dai)和希(xi)望(wang)，通過交流幫助青(qing)年(nian)教師更好、更快地(di)成(cheng)長。隨后，楊欣斌結合(he)自己的(de)(de)經(jing)歷為大家(jia)分享(xiang)了“一個(ge)目(mu)標”“一顆(ke)心(xin)”“一張圖”“一門(men)課程”“一個(ge)領域”“一個(ge)團隊”等十二個(ge)“一”，他希(xi)望(wang)青(qing)年(nian)教師做好職業規劃(hua)，勤(qin)奮工(gong)作；堅持學習，獲取自身領域中的(de)(de)最新信(xin)息，建立自己的(de)(de)資源庫(ku)；打造個(ge)人品牌，讓品牌成(cheng)為自己人格組成(cheng)的(de)(de)一部分。
最后(hou)，楊欣斌(bin)提到(dao)兩個數學(xue)符(fu)(fu)號(hao)，一(yi)是求和符(fu)(fu)號(hao)，二是積(ji)分符(fu)(fu)號(hao)。他(ta)說，這兩個符(fu)(fu)號(hao)的(de)變(bian)化代表(biao)了量變(bian)到(dao)質變(bian)的(de)飛越。青年教師要(yao)想在工作中(zhong)做出一(yi)番(fan)成績，必須遵(zun)循(xun)“1萬(wan)小時(shi)(shi)定律”。他(ta)勉勵(li)青年教師認真規劃自(zi)己的(de)1萬(wan)小時(shi)(shi)，相信經過1萬(wan)小時(shi)(shi)再相聚時(shi)(shi)，大家已成為學(xue)校發展進程中(zhong)不可或缺的(de)重要(yao)力(li)量。
（人事處 李 賢/文 張(zhang) 雷/圖）
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