座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月(yue)10日(ri)，廣東(dong)省政(zheng)府(fu)參(can)事(shi)，省教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)原黨組(zu)書(shu)記(ji)、廳(ting)長羅(luo)偉其(qi)率調研(yan)組(zu)一(yi)行4人，來校(xiao)(xiao)調研(yan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)信息化(hua)、線上教(jiao)育(yu)(yu)等工作。黨委書(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)長楊(yang)欣斌(bin)，副校(xiao)(xiao)長馬(ma)曉明(ming)出席了座談會。
楊欣斌代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)對廣東省(sheng)人民政府參事調研組的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)表(biao)示歡迎(ying)，并簡(jian)要介紹了(le)(le)(le)我校(xiao)的(de)(de)(de)基本情況、辦學(xue)歷程和辦學(xue)特色。他表(biao)示，學(xue)校(xiao)建校(xiao)27年以來(lai)，始終把牢社會主義辦學(xue)方(fang)(fang)向，堅持立德樹(shu)人根本任務，累計培(pei)養了(le)(le)(le)12.8萬(wan)名畢業(ye)生，服(fu)務區域(yu)經(jing)濟和社會發(fa)展。隨后，他從方(fang)(fang)向把得牢、企業(ye)離不(bu)開、前沿上得去、百(bai)姓用得上、國際叫得響五個(ge)方(fang)(fang)面介紹了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)特色，展望了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)未來(lai)發(fa)展的(de)(de)(de)愿(yuan)景。
羅偉其表(biao)示，此次前來(lai)，除了調研學(xue)(xue)校信息(xi)化、線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作之外(wai)，也希(xi)(xi)望(wang)就(jiu)職業院校線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育目前存在(zai)的(de)問(wen)題進行探討。他說(shuo)，今年(nian)以來(lai)，受疫情影(ying)響(xiang)，各地都在(zai)全方位(wei)、大規模地推(tui)進線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育，這(zhe)對中國教(jiao)(jiao)(jiao)育事業的(de)改革發展(zhan)帶(dai)來(lai)了深遠(yuan)影(ying)響(xiang)。疫情過后，如何將線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育與線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)育有機結合，傳統教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)如何應對線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育帶(dai)來(lai)的(de)制度(du)保障、治理方式、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源配置(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)開展(zhan)等方面的(de)變化，希(xi)(xi)望(wang)深職院作為(wei)全國職業院校的(de)佼(jiao)佼(jiao)者，能夠提(ti)供一些思路和方法。
隨后，教(jiao)信(xin)中心做了(le)題為“新基建(jian)引(yin)領智(zhi)慧校園建(jian)設(she)”報告，詳細匯報了(le)學(xue)(xue)校的(de)信(xin)息(xi)化(hua)建(jian)設(she)情(qing)況，重點介紹了(le)教(jiao)學(xue)(xue)信(xin)息(xi)化(hua)、管理信(xin)息(xi)化(hua)、服務信(xin)息(xi)化(hua)和(he)基礎設(she)施建(jian)設(she)方面的(de)經(jing)驗(yan)和(he)做法。楊(yang)欣(xin)斌表示(shi)，疫情(qing)期間的(de)“停課不停教(jiao)，停課不停學(xue)(xue)”，是(shi)對(dui)高校信(xin)息(xi)化(hua)建(jian)設(she)的(de)一次全面檢驗(yan)，也(ye)暴露出學(xue)(xue)校在網絡(luo)平臺、教(jiao)學(xue)(xue)管理、實訓課程(cheng)等方面的(de)短(duan)板。學(xue)(xue)校將(jiang)有針對(dui)性(xing)地補短(duan)板、抓落實，不斷提升教(jiao)育信(xin)息(xi)化(hua)水平。
雙方探討(tao)了網絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中亟待解決的問題，分析了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源庫建設在線(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中實(shi)際應用的情況，并就如何科學(xue)評價(jia)網絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果、如何實(shi)現實(shi)訓課等互動性較強的課程、推進線(xian)上(shang)(shang)(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)更好融合等話題提出(chu)各自見解。羅偉其(qi)指(zhi)出(chu)，線(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對現有的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理模式(shi)帶來了巨大(da)沖(chong)擊(ji)。他希望深職院能從學(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師、管理等不同(tong)層(ceng)面(mian)，仔(zi)細梳理線(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)存在的問題，積極(ji)探索、整體(ti)布局(ju)，引領未來線(xian)上(shang)(shang)(shang)線(xian)下混合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)的發展。
會(hui)后，調研組一(yi)行還參觀了西麗湖校(xiao)區華(hua)為ICT學院。
（宣(xuan)傳部 巫憶蘇/文 簡嘉禹/圖）
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