
深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教(jiao)育的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的“一(yi)面旗(qi)幟”。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖書館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍(long)山校區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含(han)中外(wai)文圖書、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖書超(chao)過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論(lun)室,并開設(she)了移(yi)動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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