
深圳職業(ye)技(ji)術學院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職業(ye)技(ji)術教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的改革創新(xin)精神,開拓進取(qu),創造了中國(guo)高職教育的多個第一。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有(you)環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等職業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職教育的“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領(ling)域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究(jiu)室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實施文化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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