獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻放抗疫青春·決勝全面小康”——第四(si)屆全國(guo)(guo)高校(xiao)(xiao)大學生(sheng)講思(si)政課(ke)公開課(ke)展示活動總決賽落下(xia)帷幕，我(wo)校(xiao)(xiao)選送的(de)《建設“西部深圳” 共赴(fu)幸福小康》喜獲全國(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)等獎，是12個一(yi)(yi)(yi)等獎中唯一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)個來自高職院校(xiao)(xiao)的(de)作品(pin)。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本次大(da)(da)(da)賽由教(jiao)(jiao)育部高校(xiao)思(si)政課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)導委員會主辦，南開大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)馬(ma)克思(si)主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院承辦。大(da)(da)(da)賽評選不設院校(xiao)組別，深職學(xue)(xue)(xue)(xue)子首次組隊參賽就順利進入全國決賽，與來自清華大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、華東師范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)博(bo)士生，南開大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、東北師范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)蘭(lan)州大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)碩(shuo)士生，人民大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南京(jing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)本科(ke)生同(tong)臺競技，并奪得全國一(yi)等獎的(de)好成績。

我(wo)校(xiao)選送的(de)《建(jian)設“西(xi)部深圳” 共赴幸福小(xiao)康》喜獲全(quan)國一(yi)等(deng)獎。

學(xue)生(sheng)團隊負責人喀(ka)斯木江是(shi)深職(zhi)院(yuan)旅游管理專業2018級新(xin)疆生(sheng)，捧(peng)回一(yi)等獎(jiang)獎(jiang)牌后，他激動地表示，“得知(zhi)獲獎(jiang)后心(xin)情十分(fen)復雜，站(zhan)在我(wo)身(shen)邊的幾(ji)乎都(dou)是(shi)全國各大(da)(da)名校的高材(cai)生(sheng)，包括清華(hua)(hua)、人大(da)(da)、南開(kai)(kai)、武大(da)(da)等等，其中不乏博士(shi)(shi)、碩士(shi)(shi)，基本都(dou)是(shi)馬克思主(zhu)義學(xue)院(yuan)‘科班出身(shen)’，而(er)我(wo)只(zhi)是(shi)一(yi)名普通的高職(zhi)院(yuan)校專科生(sheng)。但當領(ling)獎(jiang)時清華(hua)(hua)大(da)(da)學(xue)肖貴清教授和(he)南開(kai)(kai)大(da)(da)學(xue)劉(liu)鳳(feng)義教授稱贊我(wo)們作品的視角和(he)深度(du)，肯定我(wo)作為一(yi)個少數(shu)民族(zu)大(da)(da)學(xue)生(sheng)站(zhan)在思政課講臺上所展現的優秀理論素養(yang)和(he)綜合能(neng)力時，我(wo)無(wu)比激動和(he)自豪，作為深職(zhi)人，只(zhi)要(yao)我(wo)們敢想敢拼就能(neng)贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全(quan)國高校大學生講思政課公開課展(zhan)示活動于今年7月正式(shi)啟(qi)動，學校黨(dang)委高度重視，由馬(ma)(ma)克思主(zhu)義(yi)學院牽頭(tou)組(zu)織校內(nei)初賽(sai)，經過初評(ping)(ping)、現場教(jiao)學復賽(sai)、專家評(ping)(ping)審，管(guan)(guan)理學院喀(ka)斯木江團(tuan)隊和人工(gong)智能學院王(wang)小(xiao)雨團(tuan)隊在(zai)(zai)全(quan)校79個(ge)參賽(sai)項(xiang)目中(zhong)脫穎而(er)出，晉級省級復賽(sai)的角(jiao)逐(zhu)，斬(zhan)獲(huo)省級一等獎1項(xiang)、二等獎1項(xiang)。在(zai)(zai)馬(ma)(ma)克思主(zhu)義(yi)學院和管(guan)(guan)理學院教(jiao)師(shi)團(tuan)隊的共同(tong)指導(dao)下，最終，喀(ka)斯木江團(tuan)隊作品《建設“西部深(shen)圳”，共赴幸福小(xiao)康》憑借其獨到的選題(ti)視角(jiao)、深(shen)入(ru)的調查(cha)思考(kao)以及(ji)優異的展(zhan)示表現，站上了(le)全(quan)國總決賽(sai)一等獎的領(ling)獎臺。

喀斯木(mu)江團隊(dui)備賽過(guo)程中進行小組討論。

《建設“西部(bu)深(shen)圳(zhen)”，共赴幸(xing)福小(xiao)(xiao)康》圍繞《毛(mao)澤東思(si)想和中(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義理(li)論體(ti)系概論》第十(shi)一章第一節“全面建成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康社(she)會”的(de)知識(shi)內(nei)容，從新疆籍(ji)大(da)學生喀斯(si)木江的(de)親身經歷與視角出發，講述(shu)了(le)黨(dang)的(de)十(shi)八大(da)以來，深(shen)圳(zhen)對(dui)口(kou)援助新疆全面建成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康，助力喀什市和塔縣實現“西部(bu)深(shen)圳(zhen)”之夢(meng)的(de)感人(ren)故(gu)事，充分展示了(le)新時代(dai)(dai)高校大(da)學生對(dui)全面建成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康社(she)會的(de)深(shen)刻內(nei)涵和目標，以及(ji)決(jue)勝全面建成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康社(she)會的(de)總體(ti)要求的(de)深(shen)刻理(li)解(jie)。作品既結合(he)思(si)政課教學內(nei)容又緊扣時政熱(re)點，展現了(le)深(shen)職學子對(dui)時代(dai)(dai)責任(ren)和歷史使(shi)命的(de)深(shen)刻思(si)考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年來，學(xue)校深入貫徹(che)落實(shi)習近平總書記關(guan)于教(jiao)育的重(zhong)要(yao)論述(shu)，特(te)別是在學(xue)校思想政治(zhi)理論課教(jiao)師座談會上(shang)的重(zhong)要(yao)講話精神(shen)，堅持(chi)不懈(xie)用習近平新(xin)時代(dai)中國(guo)特(te)色(se)社(she)會主義思想鑄魂育人，用好深圳改革開(kai)放“活(huo)”教(jiao)材，增強思想政治(zhi)理論課教(jiao)學(xue)實(shi)效。

組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師深(shen)入研(yan)究深(shen)圳(zhen)(zhen)改革開(kai)放的理(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐，立項 “社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化理(li)(li)論(lun)(lun)創新與(yu)(yu)(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)踐”“習(xi)近平新時代中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)與(yu)(yu)(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)踐”“以‘深(shen)圳(zhen)(zhen)故事’促(cu)進(jin)高校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)‘金課(ke)(ke)’建(jian)設研(yan)究”“中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)理(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)踐”等(deng)多(duo)項省部級(ji)(ji)、市廳(ting)級(ji)(ji)、校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)(ji)課(ke)(ke)題；編著出版《社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化建(jian)設的深(shen)圳(zhen)(zhen)探索與(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)究》《新時代中國經(jing)濟(ji)特(te)區理(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐》，把教(jiao)(jiao)(jiao)師的“科研(yan)”“教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)”與(yu)(yu)(yu)(yu)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”有機融(rong)合起來，克服(fu)“兩張皮(pi)”；編寫(xie)《高校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)深(shen)圳(zhen)(zhen)案(an)例100篇》，開(kai)展(zhan)(zhan)案(an)例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，將深(shen)圳(zhen)(zhen)特(te)區建(jian)設成果融(rong)入課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；整合企業育(yu)人資源，開(kai)展(zhan)(zhan)校(xiao)(xiao)(xiao)企協(xie)同育(yu)人，在怡(yi)豐(feng)自(zi)動化公(gong)司(si)、飛亞達公(gong)司(si)建(jian)立工(gong)匠(jiang)精神研(yan)修中心，開(kai)展(zhan)(zhan)“尋匠(jiang)悟(wu)道”活動；開(kai)展(zhan)(zhan)“逐夢，從深(shen)圳(zhen)(zhen)開(kai)始”實(shi)踐活動，引導學(xue)(xue)生“走讀(du)深(shen)圳(zhen)(zhen)”“感悟(wu)深(shen)圳(zhen)(zhen)”，并通過“發現(xian)深(shen)圳(zhen)(zhen)之美 講(jiang)述深(shen)圳(zhen)(zhen)故事”演(yan)講(jiang)比賽(sai)和大學(xue)(xue)生講(jiang)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)公(gong)開(kai)課(ke)(ke)，激發學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)積極性(xing)。

學校(xiao)堅持以(yi)思想(xiang)政(zheng)治教育為先導，深(shen)化新時代(dai)高校(xiao)思政(zheng)課改革創新的(de)系列舉措(cuo)，增強了思政(zheng)課的(de)思想(xiang)性(xing)、理論性(xing)和親和力、針對性(xing)，為學子成長(chang)成才奠定(ding)了科學思想(xiang)基礎(chu)。

（宣傳(chuan)部(bu) 管理(li)學院(yuan) 馬克(ke)思主義學院(yuan)/文 宣傳(chuan)部(bu) 張 雷/圖）