為(wei)進一步做好學(xue)校(xiao)2021年(nian)春季(ji)開(kai)學(xue)各(ge)項工作(zuo)(zuo)，科學(xue)、有序地開(kai)展(zhan)新型冠狀(zhuang)病毒肺炎疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)控(kong)工作(zuo)(zuo)，規范疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)控(kong)的(de)應急處置流程(cheng)，切實(shi)提(ti)高學(xue)校(xiao)師生疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)控(kong)和遇突發狀(zhuang)況的(de)應急處置能力，促進學(xue)校(xiao)完善(shan)常態化(hua)階段疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)控(kong)應急預案，根(gen)據省教(jiao)(jiao)育廳(ting)、市教(jiao)(jiao)育局的(de)相關部署(shu)，2月25日，學(xue)校(xiao)組織開(kai)展(zhan)春季(ji)開(kai)學(xue)疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)控(kong)現場模擬演練。
本次演(yan)練由副校(xiao)長(chang)董(dong)朝君擔任現(xian)場指揮。特別邀請我(wo)校(xiao)兼職衛(wei)生健康副校(xiao)長(chang)夏海波到場做專家(jia)點評。黨政辦、學(xue)生處(chu)、后基(ji)處(chu)、保衛(wei)處(chu)、經濟學(xue)院(yuan)、衛(wei)生所、明喆(zhe)物業等參加演(yan)練，各(ge)學(xue)院(yuan)派專人現(xian)場觀(guan)摩。
本次演練共(gong)分(fen)為2個場景，分(fen)別是：學生自感不適前往醫務室就醫應急(ji)處置、學生宿舍內測量體溫(wen)異常應急(ji)處置。演練過程中(zhong)分(fen)工明確、流(liu)程細致、措施得當，按照預設的(de)演練方案順利進行(xing)，達到預期效果(guo)。
演(yan)練結束后(hou)，在黨(dang)群服(fu)務中心前舉行了點(dian)評(ping)(ping)會。夏海波(bo)針對防控演(yan)練進行點(dian)評(ping)(ping)，稱贊學校的演(yan)練組織得當、流(liu)程安排合(he)理(li)、細(xi)節落實到(dao)位，并按照(zhao)場景順序對演(yan)練中發現的問題和不足提出了改進建(jian)議。
最(zui)后(hou)，董朝君對演練(lian)(lian)進行了總結，他說，此次(ci)演練(lian)(lian)是春季開學以來的(de)首次(ci)疫情防控演練(lian)(lian)，得益于前期(qi)各(ge)部(bu)門(men)的(de)共同努力(li)，演練(lian)(lian)圓滿完成。他要求(qiu)各(ge)責(ze)任部(bu)門(men)根據今天現場演練(lian)(lian)的(de)情況認(ren)真總結、查漏(lou)補缺，不斷完善應急預案和防控流程。
場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置
地點：留仙洞校(xiao)區(qu)醫務室
護士指導學生佩戴醫用外科口罩。
護士(shi)撥打學校轉運專車(che)，將患者轉運到發(fa)熱(re)定點醫院就診。
某學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自覺身(shen)體不適來醫(yi)務(wu)室就診(zhen)(zhen)(zhen)。分診(zhen)(zhen)(zhen)護(hu)(hu)士(shi)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)登記信(xin)息，多(duo)次測量(liang)體溫異常，護(hu)(hu)士(shi)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)至臨時留觀(guan)點等候(hou)。值班(ban)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)詢(xun)問病(bing)史(shi)、開展流調(diao)，得(de)知患(huan)者無流行(xing)病(bing)學(xue)(xue)(xue)史(shi)，初(chu)步排除“新型冠狀病(bing)毒肺炎(yan)”患(huan)者，護(hu)(hu)士(shi)撥打(da)學(xue)(xue)(xue)校轉運(yun)(yun)專(zhuan)(zhuan)車，將患(huan)者轉運(yun)(yun)到發熱定點醫(yi)院就診(zhen)(zhen)(zhen)。醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)告(gao)知醫(yi)務(wu)室防疫專(zhuan)(zhuan)員該(gai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)況，并(bing)做(zuo)好(hao)病(bing)歷(li)記錄(lu)。醫(yi)務(wu)室防疫專(zhuan)(zhuan)員追蹤結(jie)果，并(bing)與該(gai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所屬部門防疫專(zhuan)(zhuan)員聯系(xi)。后勤部門對相(xiang)關場所進(jin)行(xing)終末消毒。
場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置
地(di)點：留仙洞(dong)校區錦園某(mou)宿舍
在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。
后勤部門對相關場所進行終末消毒。
宿舍長對(dui)同學(xue)進行體溫(wen)測(ce)量，發(fa)(fa)現某學(xue)生有明顯的(de)發(fa)(fa)熱情況，體溫(wen)異常，第一時(shi)間上報輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)（部門(men)防(fang)疫專員(yuan)）和學(xue)生網格員(yuan)。輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)聯系學(xue)校醫務(wu)室，上報學(xue)生處(chu)(chu)和學(xue)院(yuan)領導(dao)，電話通知發(fa)(fa)熱學(xue)生前往(wang)臨(lin)時(shi)隔(ge)離點等待(dai)醫護人員(yuan)進行下一步(bu)處(chu)(chu)理(li)。宿舍其他同學(xue)由輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)引導(dao)至宿舍臨(lin)時(shi)等待(dai)區等待(dai)。學(xue)生網格員(yuan)向學(xue)生處(chu)(chu)直報學(xue)生發(fa)(fa)燒情況。后勤部門(men)對(dui)相關場所(suo)進行消毒。校心(xin)理(li)中心(xin)對(dui)發(fa)(fa)燒學(xue)生以及同宿舍學(xue)生進行心(xin)理(li)危機干預。
（宣傳部 巫(wu)憶蘇/文(wen) 張(zhang) 雷/圖）
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