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深職新聞

學校組織開展春季學期開學疫情防控現場模擬演練

發布:2022-02-26

為(wei)進(jin)一步(bu)做好(hao)學(xue)校2021年春季開學(xue)各項工作(zuo),科學(xue)、有序地開展新型冠(guan)狀病毒肺炎(yan)疫情(qing)防(fang)(fang)控(kong)工作(zuo),規范疫情(qing)防(fang)(fang)控(kong)的應(ying)急處(chu)置流(liu)程,切實提高學(xue)校師生疫情(qing)防(fang)(fang)控(kong)和遇突發狀況的應(ying)急處(chu)置能力,促進(jin)學(xue)校完善常態(tai)化階(jie)段疫情(qing)防(fang)(fang)控(kong)應(ying)急預案(an),根據省(sheng)教(jiao)育廳、市教(jiao)育局(ju)的相關部署,2月25日,學(xue)校組織開展春季開學(xue)疫情(qing)防(fang)(fang)控(kong)現(xian)場(chang)模擬演練。

本(ben)次(ci)演練(lian)由副校(xiao)長(chang)(chang)董朝君擔任(ren)現場指揮。特別邀請我校(xiao)兼(jian)職(zhi)衛生健康(kang)副校(xiao)長(chang)(chang)夏海波到場做(zuo)專(zhuan)(zhuan)家點評。黨(dang)政辦、學(xue)(xue)生處、后基處、保衛處、經濟學(xue)(xue)院、衛生所、明(ming)喆物業等參加演練(lian),各學(xue)(xue)院派專(zhuan)(zhuan)人現場觀(guan)摩。

本次演(yan)(yan)練共分為(wei)2個(ge)場景(jing),分別是:學(xue)生自感不適前往醫務室就(jiu)醫應急(ji)處(chu)置、學(xue)生宿舍(she)內測量體溫異常應急(ji)處(chu)置。演(yan)(yan)練過程(cheng)中(zhong)分工明(ming)確、流(liu)程(cheng)細(xi)致、措施得當,按(an)照預設(she)的(de)演(yan)(yan)練方案順利進行,達到預期效果。

演練(lian)(lian)結(jie)束后,在黨群(qun)服務中(zhong)心前舉行了點(dian)(dian)評會。夏海波針對防(fang)控演練(lian)(lian)進(jin)行點(dian)(dian)評,稱(cheng)贊學校的演練(lian)(lian)組(zu)織得(de)當、流程安排合理、細節落實(shi)到位,并按照場景順序對演練(lian)(lian)中(zhong)發現的問(wen)題和不足提出了改進(jin)建議。

最后,董朝君對演(yan)練(lian)進行(xing)了總結,他(ta)說,此次演(yan)練(lian)是春季開學以來的首次疫情防控(kong)演(yan)練(lian),得益(yi)于前期各(ge)部門的共(gong)同努(nu)力,演(yan)練(lian)圓滿(man)完成(cheng)。他(ta)要求各(ge)責任部門根據今天現場演(yan)練(lian)的情況認真總結、查漏補缺,不斷完善應(ying)急預案(an)和防控(kong)流程(cheng)。

場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地(di)點:留仙(xian)洞校區(qu)醫(yi)務室(shi)

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護士指導學生佩戴醫用外科口罩。

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護士撥(bo)打(da)學校轉運專車,將患(huan)者轉運到發熱定(ding)點(dian)醫院就(jiu)診。

某學(xue)(xue)生(sheng)自覺身體(ti)不適來醫(yi)務(wu)(wu)室(shi)就診。分診護(hu)士引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)登記信(xin)息,多次測量(liang)體(ti)溫異常,護(hu)士引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)至臨時留觀點(dian)等候。值(zhi)班醫(yi)生(sheng)詢(xun)問(wen)病史(shi)、開展流(liu)調,得知(zhi)患者(zhe)無流(liu)行病學(xue)(xue)史(shi),初步排(pai)除“新(xin)型(xing)冠狀病毒肺炎”患者(zhe),護(hu)士撥打(da)學(xue)(xue)校轉運專(zhuan)車,將患者(zhe)轉運到發熱定(ding)點(dian)醫(yi)院就診。醫(yi)生(sheng)告知(zhi)醫(yi)務(wu)(wu)室(shi)防(fang)(fang)疫(yi)專(zhuan)員(yuan)該(gai)學(xue)(xue)生(sheng)情況,并(bing)做好病歷記錄。醫(yi)務(wu)(wu)室(shi)防(fang)(fang)疫(yi)專(zhuan)員(yuan)追蹤結果,并(bing)與該(gai)學(xue)(xue)生(sheng)所(suo)屬部門防(fang)(fang)疫(yi)專(zhuan)員(yuan)聯系。后勤部門對相關場所(suo)進(jin)行終(zhong)末消(xiao)毒。

場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地點(dian):留仙洞校區錦園某宿舍

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在臨時隔離點,醫護人員對學生進行登記。

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后勤部門對相關場所進行終末消毒。

宿(su)舍(she)(she)長對同學(xue)進行體溫(wen)測(ce)量,發(fa)現某學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)明(ming)顯的(de)發(fa)熱情況,體溫(wen)異常,第一(yi)時(shi)間上報輔導(dao)(dao)員(部門防疫專(zhuan)員)和學(xue)生(sheng)(sheng)網格(ge)(ge)員。輔導(dao)(dao)員聯系學(xue)校醫(yi)務室(shi),上報學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)和學(xue)院領導(dao)(dao),電話通(tong)知發(fa)熱學(xue)生(sheng)(sheng)前往臨(lin)時(shi)隔離點等待醫(yi)護(hu)人(ren)員進行下一(yi)步處(chu)理(li)。宿(su)舍(she)(she)其他同學(xue)由(you)輔導(dao)(dao)員引導(dao)(dao)至宿(su)舍(she)(she)臨(lin)時(shi)等待區等待。學(xue)生(sheng)(sheng)網格(ge)(ge)員向(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)直報學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)燒情況。后勤部門對相(xiang)關場所進行消毒。校心理(li)中(zhong)心對發(fa)燒學(xue)生(sheng)(sheng)以及同宿(su)舍(she)(she)學(xue)生(sheng)(sheng)進行心理(li)危機干預。

(宣傳部 巫(wu)憶蘇/文 張(zhang) 雷(lei)/圖)

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