
深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展了全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)(jian)有(you)(you)先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)(jian)有(you)(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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