會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設計與驗證全(quan)國(guo)師資研修班開班儀式(shi)在留仙洞校(xiao)(xiao)區隆重舉行(xing)。深圳(zhen)市(shi)工信(xin)局(ju)副局(ju)長(chang)胡曉清，深圳(zhen)市(shi)教育局(ju)副局(ju)長(chang)許建(jian)領(ling)，中國(guo)半導(dao)體(ti)行(xing)業(ye)協(xie)會副理(li)事長(chang)于燮康，深圳(zhen)市(shi)半導(dao)體(ti)行(xing)業(ye)協(xie)會會長(chang)、南方科技(ji)大學(xue)微電(dian)子(zi)學(xue)院(yuan)副院(yuan)長(chang)周生明，深圳(zhen)市(shi)光明區政協(xie)副主席(xi)、我(wo)校(xiao)(xiao)微電(dian)子(zi)專業(ye)創始(shi)人趙杰(jie)，龍芯中科技(ji)術股(gu)份(fen)有限公司副總(zong)(zong)裁杜安利，華(hua)潤微電(dian)子(zi)有限公司副總(zong)(zong)經理(li)張小鍵，浙江大學(xue)微納電(dian)子(zi)學(xue)院(yuan)博士(shi)生導(dao)師、浙江省半導(dao)體(ti)行(xing)業(ye)協(xie)會秘書(shu)長(chang)丁勇，深圳(zhen)科技(ji)創新類行(xing)業(ye)協(xie)會聯合黨(dang)委第(di)一(yi)書(shu)記尚海波(bo)，我(wo)校(xiao)(xiao)黨(dang)委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌等(deng)領(ling)導(dao)嘉(jia)賓出(chu)席(xi)儀式(shi)。儀式(shi)由深職院(yuan)副校(xiao)(xiao)長(chang)溫希(xi)東(dong)主持。

據(ju)悉，中共深圳職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)委員會(hui)于2021年(nian)(nian)(nian)1月20日(ri)批準成(cheng)(cheng)立(li)(li)深職院(yuan)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)(lu)(lu)學(xue)院(yuan)，目(mu)前該學(xue)院(yuan)與電(dian)子(zi)與通信工(gong)程學(xue)院(yuan)合署辦(ban)公。學(xue)校(xiao)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)(lu)(lu)人才培養已有近(jin)20年(nian)(nian)(nian)歷史。2001年(nian)(nian)(nian)，以電(dian)子(zi)信息工(gong)程技(ji)(ji)術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)微電(dian)子(zi)團隊為(wei)基礎，設立(li)(li)微電(dian)子(zi)技(ji)(ji)術方向；2003年(nian)(nian)(nian)獨立(li)(li)設立(li)(li)微電(dian)子(zi)技(ji)(ji)術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)；2014年(nian)(nian)(nian)，為(wei)整(zheng)合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)資源，調整(zheng)辦(ban)學(xue)定(ding)位，微電(dian)子(zi)技(ji)(ji)術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)并入電(dian)子(zi)信息工(gong)程技(ji)(ji)術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，設立(li)(li)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)(lu)(lu)方向；2021年(nian)(nian)(nian)，獨立(li)(li)成(cheng)(cheng)立(li)(li)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)(lu)(lu)學(xue)院(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建領在致辭中(zhong)提到，隨著深圳集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)(lu)產業的(de)迅速發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，對(dui)擴大職(zhi)業技(ji)術(shu)教育資源供給(gei)的(de)需求越來越強，尤其是從(cong)事集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)(lu)設(she)計(ji)和制造的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)型人才缺(que)口將越來越大，此(ci)次(ci)深職(zhi)院依托(tuo)電(dian)子相關專(zhuan)業籌建集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)(lu)學院恰逢其時(shi)。市教育局一直高(gao)(gao)度重視(shi)職(zhi)業教育發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，積極支持(chi)相關高(gao)(gao)校優(you)先布局國家發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)急需、影(ying)響未(wei)來發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)專(zhuan)業，市教育局將一如既往地支持(chi)深職(zhi)院發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，支持(chi)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)(lu)學院的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)壯大。

杜安利表(biao)示，龍芯(xin)非常重視與(yu)深職院的(de)(de)合作(zuo)，龍芯(xin)將(jiang)向集成(cheng)電(dian)路(lu)學院提(ti)供(gong)基于龍芯(xin)自主指(zhi)令(ling)的(de)(de)芯(xin)片相關技(ji)術，并合作(zuo)舉行相關賽事(shi)，幫助(zhu)老師、同學掌握芯(xin)片設(she)計的(de)(de)核心(xin)技(ji)術。未來(lai)，“龍芯(xin)嵌入式學院”也將(jiang)與(yu)“深職院集成(cheng)電(dian)路(lu)學院”在國產軟(ruan)、硬(ying)件和芯(xin)片開(kai)發全流程(cheng)的(de)(de)“核心(xin)基礎技(ji)術”人才培養上(shang)，創造(zao)更多機會和可能。

丁勇在致(zhi)辭中(zhong)(zhong)提到(dao)，近(jin)年來，在中(zhong)(zhong)美貿(mao)易摩擦和新冠疫(yi)情(qing)的(de)影(ying)響下，中(zhong)(zhong)國集(ji)成(cheng)電路(lu)(lu)產業面臨著巨大的(de)挑戰。深職院(yuan)順應時代需(xu)(xu)求(qiu)成(cheng)立集(ji)成(cheng)電路(lu)(lu)學院(yuan)，對(dui)于深化產教融合，建設(she)優勢(shi)特(te)色專業，完善人才培養協同機制(zhi)，探(tan)索(suo)現代產業學院(yuan)建設(she)模式，造(zao)就大批集(ji)成(cheng)電路(lu)(lu)產業需(xu)(xu)要的(de)高素質應用型(xing)人才，具有(you)十分重要的(de)意義(yi)。

周生(sheng)(sheng)明表示，深(shen)職(zhi)院作為深(shen)圳市(shi)半導(dao)體(ti)行業(ye)(ye)協會(hui)的(de)資深(shen)會(hui)員，過去十年(nian)來一直(zhi)與(yu)協會(hui)保(bao)持著良(liang)好(hao)(hao)的(de)溝通(tong)與(yu)互(hu)動，在(zai)校企合作、學生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)推薦、技術研發與(yu)攻關(guan)等方面(mian)取得(de)了一系(xi)列成果。今后，協會(hui)將(jiang)一如既往地保(bao)持和(he)(he)深(shen)職(zhi)院的(de)良(liang)好(hao)(hao)合作關(guan)系(xi)，擴大合作領域和(he)(he)范(fan)疇，共同為深(shen)圳市(shi)集成電路產業(ye)(ye)培養后備力(li)量。

于(yu)燮(xie)康在(zai)致辭中提到，人(ren)才(cai)問題(ti)嚴重制約著集成電路(lu)行業的(de)發展(zhan)，集成電路(lu)技術技能(neng)型人(ren)才(cai)培(pei)養的(de)主體(ti)是企業和學校(xiao)，推(tui)(tui)進產業高質(zhi)量發展(zhan)、增強產業核(he)心(xin)競(jing)爭力(li)，必(bi)須(xu)深化產教融合，推(tui)(tui)進集成電路(lu)人(ren)才(cai)供給側結(jie)構(gou)性改革。面對巨大的(de)人(ren)才(cai)缺口(kou)，針(zhen)對集成電路(lu)人(ren)才(cai)培(pei)養推(tui)(tui)進產教融合、開展(zhan)政行企校(xiao)交流與合作勢在(zai)必(bi)行。

楊欣斌向蒞臨活(huo)動的(de)(de)各界領導、企業(ye)(ye)(ye)來賓、師生代表們表達了(le)(le)真誠(cheng)的(de)(de)感謝，他表示，集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)作為信(xin)息產(chan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)核(he)心(xin)，關乎國家安全和發展全局，是引領新一輪科技革命和產(chan)業(ye)(ye)(ye)變革的(de)(de)關鍵力(li)量(liang)，也是亟待攻關的(de)(de)“卡脖(bo)子”核(he)心(xin)技術(shu)問題(ti)。學校正式(shi)揭牌成(cheng)(cheng)(cheng)立集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)學院，標(biao)志著學校在精(jing)準對(dui)接國家需求(qiu)、支撐集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展、培養(yang)技術(shu)技能人(ren)才道(dao)路(lu)(lu)上(shang)又邁(mai)出了(le)(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)一步。深職院將堅(jian)持高標(biao)準定位、高質量(liang)推進，穩扎穩打、善作善成(cheng)(cheng)(cheng)，努力(li)辦好集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)學院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗(lang)迅(xun)科技(ji)有限(xian)公(gong)司董事長(chang)、總(zong)裁徐振與深職院副校長(chang)溫希(xi)東共同簽署了(le)集成電路虛擬仿真平臺捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介紹，我校集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學院(yuan)成(cheng)立后將面向集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)全(quan)產業鏈，包括(kuo)集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設(she)計(ji)、制造、封裝、測試，EDA軟(ruan)件等產業領域，重點服務于(yu)深圳的集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設(she)計(ji)產業，培養掌(zhang)握電(dian)(dian)路(lu)設(she)計(ji)、器件物理、工藝技術(shu)、材料制備(bei)、自動(dong)測試以及封裝、組裝等知識技能的創新(xin)型技術(shu)技能人(ren)才。

學院目前建(jian)有集(ji)成(cheng)電路設計(ji)(ji)實訓(xun)室(shi)、可(ke)編程(cheng)邏輯(ji)器(qi)件應用技術實訓(xun)室(shi)及集(ji)成(cheng)電路制(zhi)造工(gong)藝虛擬(ni)仿真實訓(xun)室(shi)，配備了(le)(le)Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)公(gong)司的主(zhu)流集(ji)成(cheng)電路設計(ji)(ji)EDA工(gong)具(ju)，支持多種(zhong)IC設計(ji)(ji)流程(cheng)，包括系(xi)(xi)統設計(ji)(ji)、代(dai)碼(ma)編寫、邏輯(ji)綜(zong)合(he)、電路仿真、物理實現及測試驗證等(deng)。與(yu)arm、Ti、國(guo)微(wei)電子、晶門科技、中科龍芯等(deng)10余家企(qi)業建(jian)立(li)了(le)(le)緊(jin)密(mi)合(he)作關(guan)(guan)系(xi)(xi)。自2002年開始，逐步探(tan)索(suo)“2+1”人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)，即學校2年和企(qi)業1年的雙元(yuan)育(yu)人模(mo)式(shi)，探(tan)索(suo)出一(yi)種(zhong)彈(dan)(dan)性化頂崗實習的方法，并(bing)且建(jian)立(li)了(le)(le)“六制(zhi)度(du)一(yi)標準”的彈(dan)(dan)性頂崗實習管(guan)理辦法，讓學生能夠根據自身特點、市場供求(qiu)關(guan)(guan)系(xi)(xi)、企(qi)業需(xu)求(qiu)等(deng)綜(zong)合(he)因素，彈(dan)(dan)性解決學校學習與(yu)校外實踐之間的關(guan)(guan)系(xi)(xi)，取得了(le)(le)良好的實際效果。

學(xue)院(yuan)師資力量(liang)雄厚，具有較強的科(ke)研(yan)與(yu)社會服務能力。成(cheng)功申請各類課題(ti)49項(xiang)(xiang)(xiang)，包括國家級(ji)課題(ti)9項(xiang)(xiang)(xiang)（含863重大(da)專項(xiang)(xiang)(xiang)子課題(ti)1項(xiang)(xiang)(xiang)、國家自然科(ke)學(xue)基金5項(xiang)(xiang)(xiang)）、省市(shi)級(ji)課題(ti)10項(xiang)(xiang)(xiang)及各類橫(heng)向項(xiang)(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)(xiang)；發(fa)表高水平論文91篇，授(shou)權發(fa)明專利47項(xiang)(xiang)(xiang)，軟件著(zhu)作權59項(xiang)(xiang)(xiang)，集成(cheng)電路布圖登(deng)記(ji)19項(xiang)(xiang)(xiang)。累計科(ke)研(yan)經費(fei)2800萬(wan)元，近5年到帳(zhang)經費(fei)1000余萬(wan)元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過(guo)與(yu)粵港澳大灣(wan)區(qu)集成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)設(she)計公共服務平臺合作(zuo)，基于(yu)工作(zuo)過(guo)程(cheng)導向，學(xue)校師生與(yu)企(qi)業(ye)工程(cheng)師通過(guo)聯合開發嵌入式(shi)移動微(wei)處(chu)理器(qi)——麗(li)湖1號(hao)，展開校企(qi)協作(zuo)模塊化教(jiao)學(xue)，探索集成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)設(she)計教(jiao)學(xue)的新(xin)模式(shi)。麗(li)湖1號(hao)在中芯(xin)國(guo)際順利流片成(cheng)(cheng)(cheng)功，由甘(gan)肅天(tian)水的華天(tian)科技(ji)進行(xing)封(feng)測(ce)，取得了(le)98%的綜合良(liang)率(lv)。學(xue)生基于(yu)麗(li)湖1號(hao)成(cheng)(cheng)(cheng)功開發了(le)倒立擺、語音裝置(zhi)、超(chao)聲波測(ce)距(ju)、大屏幕顯示、溫(wen)度采集等項(xiang)目。

經過實踐探(tan)索與(yu)(yu)總(zong)結，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將芯片設計教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)總(zong)結為(wei)(wei)芯片定義、架構設計、芯片設計、芯片驗證、芯片實現、芯片制造、芯片封測7個步(bu)驟，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)與(yu)(yu)企業(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)分(fen)工(gong)協(xie)作，使用arm的IP核，根(gen)據實際需要進(jin)行定制開(kai)(kai)發，解決了(le)(le)集成電路設計工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)轉化為(wei)(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)的問題，為(wei)(wei)集成電路專業(ye)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)展提供(gong)了(le)(le)思路與(yu)(yu)方(fang)案。

（電信(xin)學院 黃冠蘭(lan)/文(wen) 宣傳(chuan)部 張 雷/圖）