
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論(lun)室,并(bing)開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)(xue)校以高度的文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務(wu),實施“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力(li)倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大(da)力(li)開展文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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