
深圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐漸深化發(fa)展的過程,人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以來,深職院(yuan)以建設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學生學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區(qu)域與自身(shen)優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修(xiu)等領域與境(jing)外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大(da)(da)力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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