近日，為提升生(sheng)活(huo)老師職業能(neng)(neng)力(li)，增(zeng)強社(she)區(qu)學生(sheng)工作三支力(li)量的有效融合，學生(sheng)處組織并舉辦系(xi)列生(sheng)活(huo)老師職業能(neng)(neng)力(li)提升訓練營(ying)。三期訓練營分別(bie)以“有(you)效溝通”“危機(ji)預防”“形象設計”為主題，通過邀請街道辦書(shu)記(ji)、康(kang)寧醫(yi)院(yuan)醫(yi)生(sheng)、航空公司空乘等(deng)專(zhuan)家(jia)走(zou)入社區，開展專(zhuan)項培(pei)訓，有(you)效提升(sheng)生(sheng)活老師的溝通能力、危機(ji)應對能力以及個人形象禮儀，每期訓練營106名(ming)生(sheng)活老師全部參與。
據悉，為推進學校“一站式”學生社區建設，學校于2020年10月成立由“輔導員+宿管員+網格員”組成的社區“三員融合”隊伍，既是學生社區建設的重要力量，也是學生社區思政工作的創新；同時將“宿管員”稱呼統一更改為“生活(huo)老師”，并(bing)將傳統宿管(guan)工作與社區(qu)網格化管(guan)理充分融合。
經過三(san)期職業(ye)能力(li)提升訓練營專題培(pei)訓，生活老(lao)師紛紛表示，將利用學(xue)(xue)到的(de)知識和(he)技能為(wei)社(she)區師生提供更(geng)(geng)(geng)規范、更(geng)(geng)(geng)優質(zhi)、更(geng)(geng)(geng)專業(ye)的(de)服務，打造“安全、舒適、幸福(fu)、成(cheng)長(chang)”的(de)社(she)區環境，為(wei)學(xue)(xue)校“一(yi)站(zhan)式”學(xue)(xue)生社(she)區建設貢獻力(li)量。下一(yi)階段(duan)，學(xue)(xue)校將根據學(xue)(xue)生社(she)區服務需要(yao)，為(wei)生活老(lao)師持續(xu)舉辦各(ge)類不同(tong)主題的(de)訓練營。
未來，學生處也將持續開展網格中心、知識共享中心、社區基地、輔導員驛站、家長驛站、黨群服務中心、網紅黨建示范路的建設工作，進一(yi)步推動“一(yi)站式”學生社區(qu)建(jian)設向高質量發展。
（學生處）
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