4月25日，我校2021“勞動教育文化月”活動正式啟動。副校長董朝君出席綠田農耕授(shou)牌儀(yi)式。300名學生分別參加綠田農耕(geng)文(wen)化傳播有限(xian)公(gong)司勞(lao)動(dong)(dong)教育基地、深圳帛采文(wen)化發展有限(xian)公(gong)司勞(lao)動(dong)(dong)實踐基地的相關活動(dong)(dong)。

在綠田農(nong)耕(geng)授牌(pai)儀(yi)式上，董(dong)朝君(jun)表示(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直積(ji)極探索將(jiang)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育有機融入(ru)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、雙創(chuang)教(jiao)(jiao)育、學(xue)(xue)(xue)(xue)生日常管理、校(xiao)園文化和(he)社會實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)中，滲透(tou)到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)人才培養(yang)各個環(huan)節(jie)，貫穿到學(xue)(xue)(xue)(xue)生的日常學(xue)(xue)(xue)(xue)習生活全(quan)過(guo)(guo)程。此次掛(gua)牌(pai)成(cheng)立合作基地(di)后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)用好綠田農(nong)耕(geng)的相關資源與平臺，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生在綠田農(nong)耕(geng)實(shi)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、參(can)觀與勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，體驗從簡單勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、原始勞(lao)(lao)動(dong)(dong)向復雜勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、創(chuang)造(zao)性勞(lao)(lao)動(dong)(dong)的發展(zhan)過(guo)(guo)程，學(xue)(xue)(xue)(xue)會使用勞(lao)(lao)動(dong)(dong)工具，掌握(wo)相關技術，感受(shou)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)創(chuang)造(zao)價值，體會平凡勞(lao)(lao)動(dong)(dong)中的偉大(da)，全(quan)面提升勞(lao)(lao)動(dong)(dong)素養(yang)。隨后(hou)董(dong)朝君(jun)下農(nong)場參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)生勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與實(shi)踐(jian)。

深職學子開展傳統農業與現代農業的(de)認識對比(bi)與勞動(dong)(dong)實踐活動(dong)(dong)。

在綠田(tian)農(nong)耕，200名學生分(fen)成(cheng)4組(zu)，開展傳(chuan)統農(nong)業(ye)與(yu)現(xian)代農(nong)業(ye)的(de)(de)認識(shi)對比與(yu)勞動實踐活動。他(ta)們參觀(guan)傳(chuan)統的(de)(de)葡(pu)萄(tao)園，依據葡(pu)萄(tao)的(de)(de)生長周(zhou)期，在園區(qu)老(lao)師的(de)(de)指(zhi)導(dao)下，為葡(pu)萄(tao)藤進行(xing)夏剪；同時也參觀(guan)現(xian)代的(de)(de)無土栽(zai)培基地，在基地學習多種(zhong)農(nong)作(zuo)物(wu)的(de)(de)營養(yang)液調配(pei)、播種(zhong)、種(zhong)植(zhi)等(deng)勞動。在大(da)鵬所城(cheng)帛采(cai)(cai)文化不工植(zhi)染(ran)工坊(fang)，100名學生分(fen)成(cheng)兩批(pi)，在工坊(fang)指(zhi)導(dao)老(lao)師的(de)(de)細致講(jiang)解(jie)和悉(xi)心(xin)指(zhi)導(dao)下，進行(xing)桑蠶絲巾(jin)作(zuo)品(pin)的(de)(de)圖樣設計，隨后(hou)運用(yong)扎染(ran)、云染(ran)等(deng)染(ran)術技藝(yi)(yi)，完成(cheng)一(yi)件(jian)件(jian)有溫(wen)度的(de)(de)手作(zuo)，與(yu)自然交流，與(yu)色(se)彩(cai)對話，體會(hui)到(dao)大(da)自然的(de)(de)美和植(zhi)物(wu)染(ran)手工技藝(yi)(yi)的(de)(de)奇妙(miao)。后(hou)續(xu)，學校將在社會(hui)實踐周(zhou)和五月中(zhong)下旬組(zu)織(zhi)1000名學生繼(ji)續(xu)在比亞(ya)迪、綠田(tian)農(nong)耕和帛采(cai)(cai)文化開展勞動教育活動。

此次勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)文化(hua)月(yue)，學(xue)校依(yi)托學(xue)校第十(shi)七屆“能工巧(qiao)匠”技能大比武活(huo)(huo)動(dong)(dong)開展(zhan)職(zhi)業(ye)技能實踐(jian)類活(huo)(huo)動(dong)(dong)，依(yi)托志(zhi)愿服(fu)務(wu)開展(zhan)校內服(fu)務(wu)性實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，依(yi)托勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育實踐(jian)基地開展(zhan)職(zhi)業(ye)技能體驗類活(huo)(huo)動(dong)(dong)和工農業(ye)生(sheng)產勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)。通(tong)過一系列活(huo)(huo)動(dong)(dong)，發(fa)揮職(zhi)業(ye)院校在勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育中的獨特作用，教(jiao)育引導學(xue)生(sheng)崇尚(shang)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)、尊重勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)、熱愛勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)，培養(yang)德智體美勞(lao)(lao)(lao)全面發(fa)展(zhan)的新時代社會主義建設者(zhe)和接班人。

（校團委）