5月21日，由廣東省教育廳(ting)主(zhu)辦(ban)的(de)第十屆廣東省大學(xue)生職業(ye)生涯規劃大賽總(zong)決(jue)賽在(zai)廣州城市(shi)理工(gong)學(xue)院(yuan)舉(ju)行。我校藝術(shu)設計學(xue)院(yuan)輔導員溫(wen)婉(wan)華參加總(zong)決(jue)賽，喜獲高職組(zu)一等獎。
本次大賽于4月中旬正式啟動，共有120所高校的3138名教師報名參賽，參賽教師人數創歷史新高。比賽由課程教學大綱、90分鐘課堂教學實錄視頻、課程特色成果匯報和教學設計匯報四個板塊構成。經過校初賽、省復賽的嚴格評審和層層選拔，溫婉華老師脫穎而出，晉級總決賽。總決賽現場，溫婉華自信從容，娓娓道來，從“本土城市發展的歷史高度”、“產業變革的深度(du)”和“課程教學的靈活度”三個維度，層層分析了我校《大學生職業規劃與就業指導課程》建設的改革實踐，充分展示了我校教師的風采和課程教學改革的創新成果，贏得了專家評委的好評。
據悉，我校(xiao)(xiao)《大學(xue)(xue)生(sheng)職業規劃與就(jiu)業指(zhi)導課程》教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)特色，從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)的需要出(chu)發(fa)，以“復合(he)(he)式(shi)創新型高素質高技能”人(ren)才(cai)培養(yang)為(wei)核心，以培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)較(jiao)強的專業能力、職業變遷能力、社會普適能力和創新創業能力為(wei)目標，按照“實際、實用、實踐”的原則(ze)，不斷調整教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容，在科(ke)學(xue)(xue)復合(he)(he)課程模塊、多維復合(he)(he)學(xue)(xue)習平臺、突出(chu)復合(he)(he)能力培養(yang)、復合(he)(he)多種(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)手段(duan)、創新復合(he)(he)隊(dui)伍(wu)建設等方面(mian)進(jin)行(xing)了(le)有益的探索與實踐，已正式(shi)出(chu)版(ban)校(xiao)(xiao)本教(jiao)材3部(bu)，匯編(bian)文件2部(bu)，自主研發(fa)“學(xue)(xue)生(sheng)課程活動手冊”“畢業全景(jing)規劃圖”等教(jiao)學(xue)(xue)工具，引入(ru)智(zhi)慧樹、吉(ji)訊平臺等線上課程，有效(xiao)提升課程效(xiao)果。
未(wei)來，學(xue)校職業生(sheng)涯教育(yu)與就業指(zhi)導課程建設將(jiang)繼續堅持“以生(sheng)為本”的教育(yu)理念，將(jiang)多元復合(he)教學(xue)方法融(rong)入生(sheng)涯教育(yu)，打造更(geng)多“名(ming)師”“金(jin)課”，更(geng)好(hao)地服務(wu)學(xue)生(sheng)生(sheng)涯發展需要(yao)，推(tui)進畢(bi)業生(sheng)實現更(geng)加充(chong)分(fen)更(geng)高(gao)質量就業。
（大學生就業指(zhi)導課教研室(shi)）
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