學校召開黨史學習教育走深(shen)走實專題調度(du)會(hui)。

6月2日上午，為貫徹落實廣東省委(wei)、深(shen)圳(zhen)市委(wei)和廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)工委(wei)、深(shen)圳(zhen)市教(jiao)(jiao)育(yu)工委(wei)黨(dang)(dang)(dang)史(shi)學習教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)署(shu)(shu)要求，總結前一階(jie)段(duan)黨(dang)(dang)(dang)史(shi)學習教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)開(kai)展情況，部(bu)(bu)署(shu)(shu)下一階(jie)段(duan)重點任務，推動黨(dang)(dang)(dang)史(shi)學習教(jiao)(jiao)育(yu)走(zou)深(shen)走(zou)實，學校(xiao)在(zai)明德樓303會(hui)(hui)議(yi)室召開(kai)黨(dang)(dang)(dang)史(shi)學習教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)導小組第三次全體會(hui)(hui)議(yi)暨黨(dang)(dang)(dang)史(shi)學習教(jiao)(jiao)育(yu)專題調度會(hui)(hui)。學校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)書(shu)記(ji)楊欣斌，黨(dang)(dang)(dang)委(wei)副書(shu)記(ji)、紀委(wei)書(shu)記(ji)王(wang)慧出席會(hui)(hui)議(yi)并作(zuo)工作(zuo)部(bu)(bu)署(shu)(shu)。

會(hui)上(shang)，宣傳部對學(xue)(xue)校前期黨史學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)工作做(zuo)了(le)階段總結(jie)，黨政辦、宣傳部、學(xue)(xue)生工作部、馬克(ke)思(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)匯報了(le)“五個(ge)一(yi)百”行動計(ji)劃(hua)開展情況。各二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)黨委（黨總支）及有(you)關職能部門匯報了(le)黨史學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)中特色亮點。組織人(ren)事處對學(xue)(xue)校《2021年(nian)師德(de)專(zhuan)題教(jiao)育(yu)活動實施(shi)方案》做(zuo)了(le)解(jie)讀。

王(wang)慧(hui)對學(xue)(xue)校(xiao)黨史(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育開展(zhan)提出五點具體(ti)要(yao)(yao)求。一要(yao)(yao)突出學(xue)(xue)習(xi)領悟思想偉力這個(ge)(ge)中心，有機(ji)結(jie)合(he)、融會貫(guan)通；二要(yao)(yao)突出抓(zhua)好黨員領導(dao)干部這個(ge)(ge)重(zhong)點，帶學(xue)(xue)促學(xue)(xue)、以上率下；三要(yao)(yao)突出推(tui)進“黨史(shi)(shi)進校(xiao)園”這個(ge)(ge)關鍵，面(mian)向師生、全員覆蓋；四要(yao)(yao)突出解決實(shi)際(ji)問題這個(ge)(ge)導(dao)向，精準施(shi)策、務(wu)求實(shi)效；五要(yao)(yao)突出強化巡回指導(dao)這個(ge)(ge)抓(zhua)手，科學(xue)(xue)指導(dao)、精準落(luo)實(shi)。

楊欣斌(bin)傳達了省委(wei)市委(wei)相關會議精神，對黨史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育走深(shen)(shen)走實(shi)(shi)做(zuo)(zuo)了部署安排。一是(shi)做(zuo)(zuo)到(dao)“理解(jie)好”。所(suo)有(you)黨員、領導(dao)干部要深(shen)(shen)刻認(ren)(ren)識理解(jie)此次黨史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育的目的，深(shen)(shen)刻理解(jie)“學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)明理 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)增信 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)崇德 學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)力(li)行”內涵要義。二(er)是(shi)做(zuo)(zuo)到(dao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好”。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)要有(you)詳細(xi)計劃，有(you)相關的記錄，杜(du)絕形(xing)(xing)式主(zhu)義。各單位(wei)要制定(ding)具(ju)體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方案(an)，通過集中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、分(fen)散學(xue)(xue)(xue)(xue)、自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、線(xian)上+線(xian)下學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)形(xing)(xing)式，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果。三(san)是(shi)做(zuo)(zuo)到(dao)“講(jiang)得(de)好”。領導(dao)干部結(jie)合自(zi)身(shen)實(shi)(shi)際講(jiang)好黨課，邀(yao)請“五(wu)老”、大國工匠(jiang)、黨建(jian)合作(zuo)單位(wei)黨員、名師專家、在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、畢業生等(deng)講(jiang)好黨課。四是(shi)做(zuo)(zuo)到(dao)“干得(de)好”。依托“我為群眾辦實(shi)(shi)事(shi)”實(shi)(shi)踐活動，聚(ju)焦群眾訴求和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長遠發展，統一思(si)想認(ren)(ren)識，匯聚(ju)全校(xiao)智慧和力(li)量(liang)，推動“雙高”和“中(zhong)國特色(se) 世界一流”院校(xiao)建(jian)設。

最后，他對學(xue)(xue)校下(xia)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)工作安排(pai)提出五(wu)點要(yao)求(qiu)。一(yi)(yi)(yi)是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)深度(du)上(shang)”要(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步加(jia)強，要(yao)深入挖掘(jue)建黨(dang)(dang)百年走過偉大(da)歷程(cheng)的(de)(de)(de)深層邏輯；二是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)廣(guang)度(du)上(shang)”要(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)覆蓋，黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)要(yao)涵(han)蓋全(quan)體師生員工；三是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)高度(du)上(shang)”進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)提煉和升華(hua)，做好頂層設(she)計(ji)，謀劃設(she)計(ji)好教育(yu)(yu)主題，發掘(jue)先(xian)(xian)進(jin)(jin)事跡和先(xian)(xian)進(jin)(jin)人物，提煉先(xian)(xian)進(jin)(jin)做法，總(zong)結典(dian)型案(an)例；四是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)效(xiao)度(du)上(shang)”進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步提高，發揮黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)在人才培養、專業教學(xue)(xue)、科研、社會(hui)服務等方(fang)面的(de)(de)(de)指導(dao)作用；五(wu)是(shi)“學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)顯示度(du)”進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步增強，加(jia)強黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)宣(xuan)傳報道(dao)，營造(zao)濃厚(hou)學(xue)(xue)習(xi)氛圍。

學校黨(dang)史(shi)學習教育領(ling)導小組全體成員參加會議。

（文、圖/學(xue)校黨(dang)史(shi)學(xue)習教育領導辦公室 張 雷(lei)）