深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)多個(ge)第一。從首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作院校開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)(jian)有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
