成果展現場 攝影：孫　昕

    12月(yue)1日上(shang)午，由高等職(zhi)業技術(shu)(shu)(shu)(shu)教育研(yan)究會(hui)(hui)、中國(guo)職(zhi)業技術(shu)(shu)(shu)(shu)教育學會(hui)(hui)教學工(gong)作委員會(hui)(hui)、深(shen)圳市教育局(ju)、深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)(shu)(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)(yuan)主辦(ban)，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)承辦(ban)的(de)“2006-2016全國(guo)高職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)教育成果展暨(ji)學術(shu)(shu)(shu)(shu)研(yan)討會(hui)(hui)”在(zai)市民中心開(kai)幕。我(wo)校校長、黨委副書記(ji)賈興東，副校長溫希(xi)東出席(xi)了開(kai)幕式。來自全國(guo)百所院(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)300余位(wei)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)校院(yuan)(yuan)(yuan)長、系主任及骨(gu)干(gan)教師參加(jia)了活動。

　　賈興東在(zai)致辭中(zhong)(zhong)表示，當前中(zhong)(zhong)國(guo)高職藝(yi)(yi)術(shu)設(she)計教育蓬勃發(fa)(fa)展(zhan)，目前已(yi)有(you)(you)1000多所院校開設(she)了藝(yi)(yi)術(shu)設(she)計類專業(ye)，正(zheng)呈現大眾化、普及化、應用化的趨勢。在(zai)這個重(zhong)要(yao)(yao)的歷史(shi)節點，舉辦“2006-2016中(zhong)(zhong)國(guo)高職藝(yi)(yi)術(shu)設(she)計教育成果展(zhan)”，具有(you)(you)承前啟后、繼(ji)往開來(lai)的重(zhong)要(yao)(yao)意義。這既是中(zhong)(zhong)國(guo)高職藝(yi)(yi)術(shu)設(she)計教育界對示范(fan)校建設(she)以來(lai)改革發(fa)(fa)展(zhan)成果的一次集中(zhong)(zhong)梳理、總結和展(zhan)示，也是對下一步(bu)創新發(fa)(fa)展(zhan)的一次有(you)(you)益反(fan)思(si)、啟迪(di)和展(zhan)望(wang)。

　　我校藝術(shu)設(she)計學院(yuan)教(jiao)師團隊(dui)經過一年的努力，梳理了(le)(le)國(guo)(guo)家示范(fan)校建設(she)10年以來(lai)我國(guo)(guo)高職藝術(shu)設(she)計教(jiao)育成果，從全國(guo)(guo)百余所院(yuan)校近800個(ge)優秀案例中，精心挑選了(le)(le)近500個(ge)案例，完成了(le)(le)《2006-2016全國(guo)(guo)高職藝術(shu)教(jiao)育十年回望》專著以及本次(ci)成果展。

　　12月(yue)1日下(xia)午，在(zai)我校圖書館國(guo)(guo)際報(bao)告廳召開了(le)“2006-2016十(shi)年(nian)回望”全(quan)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育(yu)學(xue)術(shu)研(yan)(yan)討會(hui)(hui)(hui)(hui)。會(hui)(hui)(hui)(hui)議以“新形(xing)勢下(xia)高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育(yu)的(de)(de)轉型、改革與創新”為(wei)主題，就創新人才培(pei)養模(mo)式、服務(wu)經濟社會(hui)(hui)(hui)(hui)發(fa)展(zhan)、團隊建設(she)、現(xian)代學(xue)徒制、非遺傳(chuan)承、國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)等課題展(zhan)開廣泛的(de)(de)學(xue)術(shu)交流和研(yan)(yan)討。溫希東(dong)出(chu)席研(yan)(yan)討會(hui)(hui)(hui)(hui)并致辭。中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)(hui)長馬樹超(chao)在(zai)會(hui)(hui)(hui)(hui)上進行(xing)了(le)題為(wei)《高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)時代特征和產教(jiao)融合新思(si)考》的(de)(de)精彩演講。隨后(hou)，各地區院(yuan)校代表分組進行(xing)了(le)3場學(xue)術(shu)座談。（藝(yi)術(shu)學(xue)院(yuan) 喻 琰）

　　張小剛(gang)（中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作委員(yuan)會藝術(shu)設計(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究會主任(ren)，中(zhong)國(guo)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究會藝術(shu)設計(ji)(ji)(ji)協會委員(yuan)會主任(ren)，藝術(shu)設計(ji)(ji)(ji)學(xue)院前院長(chang)）：對于(yu)高職(zhi)藝術(shu)設計(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)而言，機(ji)遇與挑(tiao)戰(zhan)并(bing)存。中(zhong)國(guo)正邁向全面建成小康社(she)會的(de)(de)(de)征程，可以(yi)預見的(de)(de)(de)是，與設計(ji)(ji)(ji)相關(guan)的(de)(de)(de)產業(ye)(ye)及其人(ren)(ren)才(cai)(cai)需求將(jiang)繼續發展(zhan)。科技(ji)革命和(he)產業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)事物(wu)令我們(men)應(ying)(ying)接不暇，新(xin)(xin)(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)(xin)(xin)材料(liao)、新(xin)(xin)(xin)產業(ye)(ye)、新(xin)(xin)(xin)業(ye)(ye)態的(de)(de)(de)不斷涌現，使我們(men)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)理念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法與手段、知識技(ji)能(neng)儲備等(deng)都不斷受到新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)。我們(men)唯有(you)不斷學(xue)習(xi)，以(yi)高度的(de)(de)(de)責任(ren)意識與職(zhi)業(ye)(ye)擔(dan)當來(lai)積極應(ying)(ying)對，努力培養(yang)出更多高質量的(de)(de)(de)，具有(you)一(yi)(yi)定(ding)(ding)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)意能(neng)力、技(ji)術(shu)應(ying)(ying)用能(neng)力和(he)動手能(neng)力的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，才(cai)(cai)能(neng)切實為“穩定(ding)(ding)就業(ye)(ye)，促進創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、推動產業(ye)(ye)”、服務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建設、“大(da)眾創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”，為國(guo)家(jia)戰(zhan)略提供人(ren)(ren)才(cai)(cai)支(zhi)撐。我們(men)有(you)必要(yao)在(zai)高職(zhi)藝術(shu)設計(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域大(da)力提倡創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)精(jing)(jing)神和(he)工匠精(jing)(jing)神，將(jiang)“創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”二(er)字(zi)鮮(xian)明地寫(xie)在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)旗(qi)幟上(shang)，將(jiang)精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)(de)(de)工匠精(jing)(jing)神落實到每(mei)(mei)個(ge)專業(ye)(ye)、每(mei)(mei)門課(ke)程、每(mei)(mei)個(ge)項(xiang)目，并(bing)將(jiang)其貫(guan)穿人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)始終。一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)堅持“以(yi)實物(wu)為中(zhong)心(xin)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念，切不能(neng)再走“玩概(gai)念”“紙上(shang)談兵”的(de)(de)(de)歧路(lu)。

　　周利(li)群（藝術設計學院院長）：

　　從2015年(nian)啟(qi)動(dong)(dong)籌備以來(lai)(lai)，深職(zhi)(zhi)院藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)學院團隊投入(ru)了巨大的(de)(de)(de)(de)精力，走訪了全國(guo)(guo)10余個(ge)省市(shi)，召集動(dong)(dong)員了全國(guo)(guo)百余所(suo)院校，通過他們對過去(qu)十(shi)(shi)年(nian)來(lai)(lai)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)教(jiao)育經典案例的(de)(de)(de)(de)總結和提(ti)煉，編輯出版(ban)了《2006-2016全國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)教(jiao)育十(shi)(shi)年(nian)回(hui)望(wang)》文獻專輯，同時(shi)舉辦了《2006-2016全國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)教(jiao)育成果(guo)展》。我們之所(suo)以這么做(zuo)，就是希望(wang)對過去(qu)十(shi)(shi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)工作經驗(yan)進行(xing)一個(ge)總結，并站在新一輪高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育大發(fa)展的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)節點(dian)上(shang)，為未來(lai)(lai)提(ti)供更多(duo)良好的(de)(de)(de)(de)借鑒(jian)。這不(bu)僅源于(yu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)教(jiao)育人的(de)(de)(de)(de)責任感，更源于(yu)我們的(de)(de)(de)(de)深職(zhi)(zhi)院在全國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育中所(suo)處地位帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)使(shi)命感。

　　從(cong)(cong)成果(guo)展(zhan)來看，全國(guo)高職(zhi)藝術設(she)計教(jiao)育(yu)在(zai)過去(qu)十年風起云(yun)涌，各地紛紛結(jie)合各自實際，開展(zhan)了形(xing)式(shi)多(duo)樣，緊貼專業(ye)，依托市場的(de)教(jiao)學(xue)實踐，以(yi)專業(ye)建設(she)為抓手，以(yi)提高學(xue)生(sheng)的(de)素質能(neng)力為目(mu)標，走(zou)出(chu)了一(yi)條迥(jiong)異于本科設(she)計教(jiao)育(yu)的(de)道路(lu)(lu)。這(zhe)么多(duo)形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)道路(lu)(lu)，最(zui)后殊途同歸，其最(zui)終著眼(yan)點都在(zai)于為國(guo)家(jia)的(de)創意產業(ye)經(jing)濟提供智力支持(chi)，從(cong)(cong)這(zhe)一(yi)點來說，中國(guo)的(de)高職(zhi)藝術設(she)計教(jiao)育(yu)不辱使(shi)命。