深圳職業技術(shu)學院創建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)院校之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校以來,學校始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高等職業教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。進(jin)(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習成(cheng)效為導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家(jia)發展戰略,加快國際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育國際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了(le)移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與(yu)(yu)微信,加(jia)強與(yu)(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)(li)倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大力(li)(li)開(kai)(kai)展文化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設,開(kai)(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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