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深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建于(yu)1993年(nian)，是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神，開拓進取(qu)，創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三(san)角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和預警機制。目(mu)前學院共設置16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng)，人才培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”，人才培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略，加快(kuai)國(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐，充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館和(he)(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊（含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以及幾(ji)十種數據(ju)庫，多媒體資料48000多件，館內建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統，建有多間電(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)(he)學習(xi)討論室，并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信(xin)，加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任(ren)務，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養，大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)，開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受(shou)到學生喜愛。
