5月11至16日(ri)，2016深(shen)圳(zhen)數字內容(rong)產(chan)(chan)學研(yan)協同創(chuang)新(xin)展(zhan)(zhan)亮相本屆(jie)文博會(hui)深(shen)職院分會(hui)場。展(zhan)(zhan)覽(lan)首次展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)數控(kong)學院與(yu)5家企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)合作的(de)10余項(xiang)產(chan)(chan)學研(yan)協同創(chuang)新(xin)項(xiang)目(mu)，展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)、科研(yan)、師資與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)合作的(de)探索成(cheng)果(guo)，展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)市、區兩大公(gong)共平臺對(dui)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)促進的(de)實踐(jian)成(cheng)果(guo)，展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)了面(mian)向數字內容(rong)創(chuang)意戰略(lve)新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，支(zhi)柱(zhu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)開(kai)發創(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)，進而(er)讓(rang)文博會(hui)分會(hui)場成(cheng)為展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)校企(qi)產(chan)(chan)學研(yan)合作成(cheng)果(guo)的(de)有效平臺。

    校園VR虛擬全景(jing)拍(pai)攝

    你(ni)想(xiang)足不(bu)出戶(hu)就(jiu)游覽深職(zhi)院(yuan)美麗(li)的校園嗎？在本屆文博會上，你(ni)只(zhi)需來到深圳數字內容產學(xue)研協同(tong)創新展的展廳里，帶上VR全(quan)景眼(yan)鏡，就(jiu)可以將這一想(xiang)法實現。

    VR（Virtual Reality）中文(wen)意為(wei)虛擬(ni)(ni)實境。VR視頻可以為(wei)觀眾(zhong)展(zhan)示(shi)(shi)360度的(de)全景(jing)鏡(jing)頭，使觀眾(zhong)產生身(shen)在其(qi)中，身(shen)臨(lin)其(qi)境的(de)效果(guo)。作為(wei)今(jin)年出現在影視行業(ye)一種比較全新的(de)、前(qian)端的(de)拍攝技術(shu)，深職院的(de)師生們與企業(ye)一道(dao)合作，積極地(di)探(tan)索和嘗試，針對VR虛擬(ni)(ni)實景(jing)拍攝的(de)技術(shu)標(biao)準(zhun)、傳統影像語言(yan)在VR虛擬(ni)(ni)實景(jing)視頻中的(de)轉換、VR虛擬(ni)(ni)實景(jing)拍攝輸(shu)出顯示(shi)(shi)技術(shu)標(biao)準(zhun)等方(fang)面開展(zhan)VR虛擬(ni)(ni)實景(jing)拍攝技術(shu)應用研究。

    第(di)一部3D人文(wen)紀錄(lu)片(pian)

    由數創學院參與(yu)拍(pai)攝的中(zhong)國第(di)一部3D人文(wen)紀(ji)錄(lu)片(pian)《古韻惠州》在(zai)本屆文(wen)博會深職院分會場上亮相。該片(pian)是(shi)對“文(wen)化(hua)+科技”的一次很(hen)好的探(tan)索和實踐。影(ying)片(pian)不同于(yu)傳統的影(ying)視拍(pai)攝手法，全(quan)片(pian)采用國際頂(ding)級的3D拍(pai)攝與(yu)制作設備(bei)，全(quan)方位展(zhan)現惠州古村(cun)落的文(wen)化(hua)精(jing)髓和惠州整體的人文(wen)風貌。

    據悉，影(ying)(ying)片(pian)(pian)(pian)全系列(lie)共分(fen)(fen)為(wei)四集，每集片(pian)(pian)(pian)長25分(fen)(fen)鐘，主題分(fen)(fen)別為(wei)：《安居》、《樂業》、《詩禮(li)》、《問道》。該影(ying)(ying)片(pian)(pian)(pian)榮獲了中(zhong)國(guo)(guo)2014年(nian)中(zhong)國(guo)(guo)3D影(ying)(ying)視作(zuo)(zuo)品(pin)電(dian)視專題類(lei)二等獎，在國(guo)(guo)內外(wai)引起了廣(guang)泛關注。同時該部(bu)影(ying)(ying)片(pian)(pian)(pian)還開(kai)創了國(guo)(guo)內多項第(di)(di)一(yi)：中(zhong)國(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)部(bu)全程實景3D拍攝的紀錄片(pian)(pian)(pian)；中(zhong)國(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)部(bu)自主3D拍攝的大(da)型(xing)電(dian)視作(zuo)(zuo)品(pin)；中(zhong)國(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)部(bu)以3D形式(shi)表現(xian)古村落人(ren)文文化的紀錄片(pian)(pian)(pian)；中(zhong)國(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)部(bu)國(guo)(guo)內外(wai)同步發(fa)行的大(da)型(xing)3D影(ying)(ying)視紀錄片(pian)(pian)(pian)。

    中小(xiao)學科譜3D動畫

怎樣讓(rang)孩子們(men)更(geng)(geng)直觀地學(xue)(xue)(xue)好抽象的(de)科(ke)(ke)普知識，市民(min)朋(peng)友們(men)可(ke)以在(zai)深(shen)職院數(shu)創學(xue)(xue)(xue)院展(zhan)出的(de)中小學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)譜3D動畫項(xiang)目(mu)上(shang)找找答(da)案。在(zai)該(gai)項(xiang)目(mu)中，設計(ji)者(zhe)通過精心(xin)設計(ji)制(zhi)作(zuo)3D動畫及(ji)交互體驗，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生們(men)可(ke)以更(geng)(geng)加直觀地看到了被學(xue)(xue)(xue)目(mu)標內在(zai)構造及(ji)工(gong)作(zuo)原(yuan)理。據悉，深(shen)職院數(shu)創學(xue)(xue)(xue)院在(zai)3D數(shu)字(zi)(zi)內容教學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)建設上(shang)進(jin)行深(shen)度、全(quan)方位的(de)校企合(he)作(zuo)，依托學(xue)(xue)(xue)院“深(shen)圳市數(shu)字(zi)(zi)創意公共(gong)技術服務平(ping)臺(tai)”的(de)先進(jin)設備及(ji)雄厚的(de)技術力量優勢，進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)3D動畫短片渲染制(zhi)作(zuo)，內容涉(she)及(ji)小學(xue)(xue)(xue)生命科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、物(wu)質科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、地球與宇宙(zhou)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、工(gong)程與技術科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)，中學(xue)(xue)(xue)物(wu)理、化學(xue)(xue)(xue)、生物(wu)課(ke)程等復雜、抽象的(de)知識點。目(mu)前，已廣泛應用于(yu)中小學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)之(zhi)中，并得到了廣大師(shi)生及(ji)社會(hui)各(ge)界的(de)一(yi)致好評。

    增強現實幼教項目

增(zeng)強(qiang)現(xian)實幼教項目是深職院數創學(xue)院與(yu)企業(ye)合作，將成熟的(de)增(zeng)強(qiang)現(xian)實技(ji)術，應(ying)用到幼兒(er)教育領域，豐富教學(xue)手段，提(ti)高(gao)幼兒(er)教育的(de)參(can)與(yu)性、互動(dong)性、娛樂性，激發幼兒(er)的(de)學(xue)習興(xing)趣，并(bing)達到教育的(de)目的(de)。記者在(zai)現(xian)場(chang)看到，小朋友(you)(you)可以隨意選取(qu)例如(ru)恐(kong)(kong)龍(long)等自然科學(xue)類(lei)卡片(pian)，在(zai)帶有(you)攝像(xiang)(xiang)頭的(de)電(dian)視機前(qian)進行(xing)感應(ying)，攝像(xiang)(xiang)頭識別后，小朋友(you)(you)想(xiang)要(yao)了解(jie)的(de)恐(kong)(kong)龍(long)內容就會以動(dong)畫片(pian)的(de)形式出(chu)現(xian)在(zai)電(dian)視機里。同(tong)時(shi)，站在(zai)攝像(xiang)(xiang)頭前(qian)，小朋友(you)(you)的(de)影(ying)像(xiang)(xiang)也會呈現(xian)在(zai)電(dian)視機畫面里，與(yu)恐(kong)(kong)龍(long)站在(zai)一(yi)起。