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人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

發布:2018-01-09

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

《筑城》

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

《胡旋》

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

《佳人》

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

 《宮燈(deng)》

    近(jin)日,人文(wen)學(xue)院成功舉辦“文(wen)化(hua)育人”成果匯(hui)報(bao)演(yan)出之《古城(cheng)吟(yin)月》主(zhu)題舞蹈晚(wan)會(hui)(hui)。黨(dang)委書記、校長劉洪一(yi),黨(dang)委副書記、紀委書記陳秋明,原副校長張效民,人文(wen)學(xue)院負責人及學(xue)校其(qi)他各職能處(chu)室(shi)負責人、留學(xue)生代表(biao)和外(wai)國(guo)友人等出席了本次晚(wan)會(hui)(hui),并給(gei)予(yu)高度評(ping)價。本場晚(wan)會(hui)(hui)是我校首次傳統(tong)舞蹈的教演(yan)嘗試,在(zai)學(xue)校掀(xian)起了一(yi)輪古典風潮(chao)。

    《古城(cheng)吟(yin)月》立足于(yu)南頭古城(cheng),溯源(yuan)于(yu)深圳的(de)(de)(de)歷史和文化(hua)傳統,以傳統舞(wu)蹈為(wei)主(zhu)要表(biao)現(xian)形式,將文人的(de)(de)(de)流(liu)放與思鄉作(zuo)為(wei)主(zhu)題(ti)線索,力求(qiu)體現(xian)出雅致的(de)(de)(de)文化(hua)格調和悠遠的(de)(de)(de)古典情懷。

    晚會由序、古(gu)城(cheng)、宮苑(yuan)、夢(meng)(meng)圓(yuan)、尾聲五(wu)部分,共14段舞蹈作(zuo)品組成(cheng)。有(you)白衣(yi)文人(ren)(ren)(ren)臨海望(wang)月思鄉(xiang);有(you)筑城(cheng)時(shi)(shi)成(cheng)立之(zhi)歡(huan)情;亦(yi)(yi)有(you)夢(meng)(meng)回(hui)繁花宮苑(yuan)、摯友言(yan)歡(huan)、觀博袖而(er)舞;再到夢(meng)(meng)故(gu)人(ren)(ren)(ren),情致(zhi)之(zhi)處,雙人(ren)(ren)(ren)舞亦(yi)(yi)夢(meng)(meng)亦(yi)(yi)真;直到最(zui)后夢(meng)(meng)醒間,月下(xia)懷人(ren)(ren)(ren),吟月遙寄……學生(sheng)們身(shen)著古(gu)典舞蹈服飾(shi)演繹著各(ge)自的角(jiao)色,在音(yin)樂燈光服裝的共同配合下(xia),與臺下(xia)觀眾融(rong)為一(yi)體,時(shi)(shi)而(er)幻境時(shi)(shi)而(er)清新,共同營造夢(meng)(meng)回(hui)漢唐的唯(wei)美景象。演出結束后,觀眾意猶未(wei)盡,久久不愿離去(qu)……

    晚會高度體現人文學(xue)院(yuan)的(de)“文化育人”實踐(jian),結合(he)了學(xue)院(yuan)音(yin)樂(le)表(biao)演(yan)拓(tuo)展專業特色(se),是(shi)普及傳統(tong)舞蹈(dao)形式(shi)的(de)一次嘗試。46名(ming)演(yan)員均來自(zi)我校(xiao)各二(er)級學(xue)院(yuan),因拓(tuo)展專業的(de)改革以及學(xue)校(xiao)大力推動學(xue)生社團文化發展的(de)“復合(he)育人”實踐(jian)而相聚一堂。同學(xue)們歷經半年辛勤排(pai)練,傾情投(tou)入到傳統(tong)舞蹈(dao)的(de)再現過(guo)程(cheng)。

    值得一提(ti)的是,本劇(ju)為深圳市南(nan)山區委宣傳部(bu)(文體局)資(zi)助項(xiang)目,繼本次首(shou)演(yan)后,還將在南(nan)山區社區文化節上匯報演(yan)出,充分實踐政校行企四方聯(lian)動的“協同(tong)育人”理念(nian)。

    同時,人文(wen)學院(yuan)領導(dao)及老(lao)師在前期準(zhun)(zhun)備(bei)、中(zhong)期策劃及后(hou)期齊(qi)心排演中(zhong)都充分發揮(hui)了共建(jian)育人平臺的(de)作用(yong)。學院(yuan)通過演出(chu)形成(cheng)文(wen)化研究、課堂(tang)教學、舞臺呈現(xian)的(de)長效機制,在不斷提升藝術水準(zhun)(zhun)的(de)基礎上,以文(wen)化人、以美育人,豐富(fu)了校園文(wen)化活(huo)動。

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