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化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

發布:2019-07-04

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   一等獎作品《綠之恒》

  作品寓意(yi):一樹枯榮荒(huang)漠境,銀灘青(qing)(qing)螺(luo)碧玉池(chi);一石中華千尋景,生命(ming)之綠萬年青(qing)(qing)。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   三等獎(jiang)作(zuo)品《天(tian)行有常》

  作品寓意:把(ba)山川還(huan)(huan)(huan)給大地(di),把(ba)森(sen)林還(huan)(huan)(huan)給大地(di),把(ba)河流還(huan)(huan)(huan)給大地(di),把(ba)原野(ye)還(huan)(huan)(huan)給大地(di),把(ba)綠色(se)還(huan)(huan)(huan)給大地(di)。天行有常,大道至簡,把(ba)自然送予人類,把(ba)生命(ming)賦予未來。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

  三等獎作(zuo)品《在(zai)水一方(fang)》

             作品寓意:芳草(cao)碧樹映瓊樓,一衣帶水沁林丘;攀藤垂蔓怡人(ren)景,鳥語花香掩綠洲。

  近日(ri),由廣(guang)東省高(gao)職(zhi)教育(yu)農(nong)業類專業教指委、廣(guang)東省花卉協(xie)會主辦(ban)(ban),長城國(guo)際展覽有限責任公司、廣(guang)東科(ke)貿(mao)職(zhi)業學院、廣(guang)東生(sheng)(sheng)態工程(cheng)職(zhi)業學院承辦(ban)(ban)的(de)"2017年(nian)組合(he)盆栽技能競(jing)賽(sai)"在廣(guang)州保利(li)(li)世貿(mao)博(bo)覽館隆重舉行,來自全省15所高(gao)職(zhi)院校的(de)44支隊(dui)伍參(can)加了比賽(sai),我校化生(sheng)(sheng)學院副院長謝利(li)(li)娟帶隊(dui),風景園林設(she)計專業老師指導的(de)學生(sheng)(sheng)作品在本屆(jie)大賽(sai)榮獲一等獎(jiang)1項,三等獎(jiang)2項。

  本次組合盆栽(zai)技能(neng)競賽的(de)主題是"綠(lv)色·和諧",比賽項目參照教(jiao)(jiao)育部(bu)頒(ban)布(bu)的(de)職業(ye)學(xue)校相(xiang)(xiang)關(guan)專業(ye)、教(jiao)(jiao)學(xue)指導方(fang)案和園藝行(xing)業(ye)技能(neng)要(yao)求(qiu),結合"雙創(chuang)"教(jiao)(jiao)育和專業(ye)教(jiao)(jiao)育相(xiang)(xiang)融(rong)合人(ren)才培(pei)養要(yao)求(qiu)、農業(ye)生產崗(gang)位需要(yao),采(cai)取(qu)實操技能(neng)考核。

  經過(guo)裁判組細致打(da)分和精心評選,丁智(zhi)音(yin)老師指導的(de)(de)(de)15園林(lin)1班(ban)(ban)(ban)王奕琪、15園林(lin)3班(ban)(ban)(ban)賴丹(dan)萍寓意"一樹(shu)枯榮荒(huang)漠境,銀灘青螺碧玉(yu)池;一石中華千尋景(jing),生(sheng)命之綠萬年青"的(de)(de)(de)作品(pin)《綠之恒》,不僅(jin)在視(shi)覺上(shang)給人以美的(de)(de)(de)享受(shou),更在搭配設計上(shang)契合自然(ran)生(sheng)態、注(zhu)重綠色和諧的(de)(de)(de)主題獲(huo)得評委(wei)一致好評,斬獲(huo)本次大(da)賽一等獎。李曉(xiao)東(dong)老師指導的(de)(de)(de)15園林(lin)3班(ban)(ban)(ban)陸潔姍(shan)、15園林(lin)2班(ban)(ban)(ban)葉琳作品(pin)《天行有常(chang)》和彭金根老師指導的(de)(de)(de)16園林(lin)1班(ban)(ban)(ban)肖曉(xiao)樺、16園林(lin)3班(ban)(ban)(ban)陳婉如作品(pin)《在水一方(fang)》也獲(huo)得大(da)賽三等獎。

  此次(ci)技能競賽促進了我(wo)校(xiao)風景園(yuan)(yuan)林設計(ji)專業與農林高校(xiao)人才和行業的(de)交流,展示了化生學(xue)子實(shi)踐創(chuang)新能力(li)和對當前生態環境問題的(de)思考(kao)和關注(zhu),也(ye)是對我(wo)校(xiao)風景園(yuan)(yuan)林設計(ji)專業積極開展基(ji)于"工匠(jiang)精神(shen)"的(de)高職雙創(chuang)人才培養模式改革的(de)檢驗。(化生學(xue)院 馮金軍)

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