
深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等(deng)職業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷了(le)一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際化辦(ban)學步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境外合作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間(jian)電子閱覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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