深圳職(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于1993年，是國內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神，開(kai)拓進取(qu)，創造(zao)了中國高職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從最初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方，學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色(se)高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融(rong)合，專業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域；形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院，專業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)大(da)類。

建校以(yi)來，深(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)，人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來，深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職業院(yuan)校為目標(biao)，全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式改(gai)革，深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”，人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。

25年間(jian)，學校(xiao)科(ke)研(yan)從(cong)零(ling)起步跨越式(shi)發展，年度科(ke)研(yan)經費突(tu)破億元大關，累計科(ke)研(yan)經費總量(liang)達到5.81億元，省部市區級科(ke)研(yan)平臺(tai)達到33個，科(ke)研(yan)實力在同類院校(xiao)中(zhong)遙遙領(ling)先。

學(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際情況(kuang)對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)進行適當調整，并在部(bu)分學(xue)院開始試行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(zhan)（文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略，加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區(qu)域與自身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與發展做出了(le)(le)一(yi)定的貢獻。

學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)（含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫(ku)，多媒體資料48000多件，館內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi)，并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與微信，加強與讀者(zhe)互(hu)動。

學校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本任(ren)務(wu)，實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略(lve)”，在國內(nei)率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養，大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設，開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之校”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動，受到學生喜愛。